این مقاله ی علمی پژوهشی در 32 صفحه به تحلیل جایگاه محله گرایی در کنترل رفتارهای نابهنجار شهروندی با تاکید بر مفهوم هویت سازی محلات شهر می پردازد که به دانشجویان رشته های جامعه شناسی،جغرافیای شهری و مدیریت شهری پیشنهاد می شود.
تعداد صفحات: 176
حجم فایل: 402.5
بخشی از متن:
فهرست مطالب:
پیشگفتار
مقدمه
فصل اول: مبانی نظری تحقیق
بیان مساله واهمیت موضوع تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیات تحقیق
روش تحقیق
فصل دوم: رسانه چیست و چه توانایی‌هایی دارد؟
ارتباط جمعی- تاریخچه رسانه‌های جمعی
کارکرد رسانه‌های جمعی
وظیفه رسانه چیست؟
قدرت تأثیر رسانه‌های جمعی
فصل سوم: جهان جدید تلویزیون
یک کودک چه وقت استفاده از تلویزیون را شروع می‌کند؟
کودک چه مقدار وقت صرف تلویزیون می‌کند؟
چه کسانی بیننده پروپا قرص هستند؟
توضیحی درباره سایر رسانه‌ها
استفاده کودکان از رسانه‌ها در سنین مختلف
کودکان چه چیزهایی را می‌بینند؟
برخی معیارهای پیش بینی سلیقه کودکان در مورد تلویزیون
کودکان درباره تلویزیون چگونه فکر می‌کنند؟
وجهه تلویزیون
آیا تلویزیون در نظر کودکان شگفت انگیز است؟
بچه‌ها دوست دارند شاهد چه تغییراتی در تلویزیون باشند ؟
والدین دوست دارند شاهد چه تغییراتی باشند ؟
چرا کودک از تلویزیون استفاده می‌کند؟
عملکرد تلویزیون
چرا ما دارای رسانه‌های جمعی هستیم ؟
نیازهای ویژه کودکان که تلویزیون آنها را برآورده می‌کند ، کدامند ؟
محتوای خیال
محتوای واقعیت
تلویزیون به عنوان خیال
آیا تلویزیون مانعی بر سرا راه مسائل زندگی است؟
تلویزیون به عنوان واقعیت
دو جهان
اهمیت خیال
فصل چهارم: یادگیری از تلویزیون
چگونگی یادگیری از تلویزیون
موارد یادگیری اتفاقی
میزان هوش و رفتار کودک در ارتباط با برنامه‌های تلویزیون
چه آموزشی را باید انتظار داشته باشیم؟
تلویزیون در مدرسه
چگونگی اکتساب در کودکان
مقایسه
فصل پنجم: تاثیرات جسمی و روانی تلویزیون بر کودکان
الگوی تأثیر- رسانه
تلویزیون به کودکان چه می‌دهد؟
الگوی تأثیر- کودک
الگوی تأثیر- تعامل
دیگر ویژگیهای تعامل
اثرات فیزیکی تلویزیون بر کودکان
آیا تلویزیون بر بینایی کودکان اثر بدی دارد؟
آیا تلویزیون کودکان را خواب آلود و خسته به مدرسه می‌فرستد؟
اثرات عاطفی تلویزیون برکودکان
اثرات شناختی تلویزیون بر کودکان
آیا تلویزیون حاوی تصویر غیر دقیقی از زندگی بزرگسالان است؟
آیا تلویزیون موجب بزرگسالی زود رس میشود ؟
اثرات رفتاری
آیا تلویزیون کودکان را منفعل می‌کند؟
آیا خشونت ارائه شده در تلویزیون، آموزش خشونت می‌دهد؟
نتیجه گیری
پیامدهای منفی تلویزیون
فصل ششم: اینترنت رسانه جدید قرن بیستم
اینترنت چیست؟
فواید اینترنت برای کودکان
خطرات اینترنت
سودجویان از اینترنت برای به دام انداختن کودکان استفاده می‌کنند
مطالب نامناسب و غیر مجاز در اینترنت
ارتکاب جرایم: بمبها، مواد مخدر، دزدی و شخصیتهای غیر واقعی
تهاجم به حریم خصوصی
چگونگی اجتناب و کاهش خطراتی که کودکان در ایترنت با آن مواجهند
نتیجه گیری و آزمون فرضیات
منابع مآخذ
طبق روایت های مختلف از آدم (ع) تا خاتم (ص )یکصد و بیست و چهار هزار پیغمبر و ائمه و اولیا همه وهمه آمده اند تا انسان را که (صاحب اختیار وجبر ) است هدایت کنند و او را به سرمنزل مقصود و خوشبختی برسانند . ولی از بدو تولد اولین فرزندان آدم ، هابیل و قابیل می بینیم که انسان برای ارضای نیازهای خود چه اعمالی را انجام نمی‌دهد تا به لذت های آنی خود برسد. همانطوریکه هابیل برای حس برتری جویی و خود خواهی و هوا و هوس خود برادرش هابیل را می کشد و این اولین خونی است که بر روی زمین ریخته می شود . اما پیامبران و ائمه و اولیا آمده اند . تا انسان را که ( اشرف مخلوقات ) است به مکارم اخلاقی برسانند وبه همین دلیل بیشتر روی تهذیب نفس انسانها کار کرده اند اما باید توجه داشت که در درون انسان دو نیروی متضاد اهریمنی وخدایی به طور فطری قرار داده شده است که همیشه این دو نیرو با هم در جدال و کشمکش هستند و این انسان است که باید به تقویت نیروی درونی خود بپردازد تانیروی اهریمنی را وادار به عقب نشینی کند بدین گونه میدان دید و وسعت عملیاتی نیروی خدایی بیشتر میگردد وچنانچه این پیشرفت و روند ادامه داشته باشد ، نیروی اهریمنی بصورت زندانی‌ای در می آید که در غل و زنجیر نیروی خدایی اسیر میگردد ولی به محض اینکه انسان از جاده راستی و درستی منحرف گردد ، نیروی اهریمنی قوی گشته و غل و زنجیر را از هم گسسته و به مرکز فرماندهی نیروی خدایی یعنی عقل نزدیک می گردد و آن را مورد حمله و تهاجم قرار می دهد و آنقدر این حمله را ادامه می دهد تا انسان را مسخر خود کند تا از اینجا به بعد است که دیگر انسان هر روز و هر روز به گمراهی و کجروی بیشتر تمایل پیدا می کند و از نیروی خدایی خود فاصله گرفته و خویشتن خود را گم می کند و سرانجام بدی بر تمام وجود او حاکم گشته و او را درکام خود فرو می برد . تا به ورطه هلاکت و نیستی سوق دهد و به همین دلیل است که پیامبران و ائمه و اولیا را می فرستد که دراین راههای پرخوف وخطر ، دست گیر رهروان راه حقیقت و یا دیگر سالکان وادی طریقت باشند تا انسانها را با چراغ هدایت و روشنگر و بیدار کننده خود به راه درست و مستقیم بکشانند .
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه17
فهرست مطالب
مقدمه
الف . روشهای مثبت کاهش رفتار
ج . روش های نگهداری رفتار
الف : خصوصیات بدنی
خصوصیات عاطفی
بررسی برون افکنی از طریق خط و فضا و رنگ
موضوع نقاشی و شخصیت کودک
ارزش های بازی
مشکلات کودکان
خورشید و ماه :
قال رسول الله (ص) : من کان له صبی فلیتصاب له
هر کی که فرزند خردسالی دارد باید با او کودکانه رفتار کند .
چون که با کودک سر و کارت فتاد
پس زیان کودکی باید گشاد
سپاس فراوان به درگاه آفریدگار دانا و توانایی که فطرت خداجویی را در وجود انسان به ودیعت نهاد و مسیر تربیت صحیح را فرا روی او گشود و خلقت را در راستای رفع احتیاجات و نیازهای انسانی بشریت سامان داد.
تعاریف :
روانشناسی : علم مطالعه رفتار و عوامل به وجود آورندۀ آن را روانشناسی گویند مانند چرت زدن که حتماً علتی دارد .
رفتار: واکنش موجود زنده به محرک ها مانند ترس از سوسک باپپز و بسته شدن مردمک ، نوشتن یک متن را رفتار گویند .
محرک : هر عاملی که بتواند بر یکی از حواس موجود زنده اثر بگذارد و او را وادار به واکنش نماید مثل : نور ، صدا ، مزه های شیمیایی ، بوها ، فشار و درد ، سرما و گرما، و...
انواع رفتار
رفتار ارادی : در انجام آن موجود زنده تصمیم می گیرد و نسبت به ان اگاهی دارد مثل نوشتن راه رفتن
رفتار غیر ارادی : موجود زنده برای انجام آن تصمیم گیری نمی کند و خود به خود به واسطه سیستم خود مختار بدن انجام می شود مثل عطسه کردن بر اثر تحریک مخاط بینی ، ترس از صدای بلند ، تنگ شدن مردمک چشم بر اثر افزایش نور و...
س : آیا حیوانات رفتار ارادی دارند؟
روانشناس رشد (کودک و نوجوان ): علمی است که جریان تحولات و تغییرات جسمی ، ذهنی ، عاطفی و اجتماعی فرد، از لحظه انعقاد نطفه تا هگام مرگ رامطالعه می کند .
نیازها ویژگیهای اساسی انسانها
انسانها دارای نیازهای فیزیولوژیک ، نیازهای روانی ونیازهای فطری هستند.
برخی از این نیازها عبارتند از : گرسنگی ، تشنگی ؛ امنیت ، تعلق داشتن به گروه ، مورد تحسین قرار گرفتن ، حقیقت جویی ، اخلاق ، زیبایی گرایی ، خلاقیت ، عشق و پرستش و ...
توضیح برخی از موارد فوق به منظور کاربردی کردن آنها در یادگیری ها و شرطی سازی ها ی مثمر ثمر خواهد بود.
نیاز به زیبایی گرایی
نیاز به تعلق داشتن به گروه و نیاز به جمع گرایی
نیاز به توجه : هر انسان ذاتاً بدنبال جلب توجه دیگران است
الف . روشهای افزایش رفتار
تقویت مثبت
تقویت منفی
ب . روش های ایجاد رفتارهای مطلوب تازه
روش های ایجاد رفتا
انسان همیشه برای بهتر زیستن تلاش می کند . بنابراین همه علوم و پژوهش های علمی یک جامعه برای رسیدن به این امر مهم بنا نهاده شده اند و در این رهگذر می بایست از گذشته و تجارب حاصل از آن به نفع حال و آینده بهره گرفت البته تنها تکیه بر گذشته و کاربرد نتایج آن نمی تواند رمز موفقیت بهتر زیستن باشد . به هر حال آرمان توسعه و رفاه اجتماعی به سرنوشت و زندگی همه ما بستگی دارد و هر بررسی و تحقیقی که واقعیتی از حقایق و مسائل روستایی را آشکار سازد ارزش و پایگاهی ارزشمند خواهد داشت . به طور کلی مطالعات روستایی و برنامه ریزی توسعه روستایی را می توان سرآغاز تحولی بزرگ در جامعه روستایی دانست .
به منظور هر چه بهتر اجرا نمودن طرحهای عمران و توسعه روستایی و برخورداری اکثریت افراد جامعه روستایی از آن باید به اصول زیر توجه داشت : 1-متمرکز کردن فعالیتهای روستایی و عمرانی و سرمایه گذاری در حوزه های مختلف عمران روستایی 2-ایجاد تاسیسات زیربنایی 3-ایجاد فرصت های لازم برای پرورش استعدادها (حاتمی نژاد ، 1368 : 26 ) .
1-1-موضوع تحقیق : Subject
اصولا انتخاب و شروع یک موضوع برای تحقیق ، برای هر محقق در جامعه بر مبنای مشکلات و مقتضای زمان خود و ضرورت احساس آن موضوع ، و انگیزه بالا صورت می گیرد و رکن اصلی هر تحقیق علمی را این مرحله شکل می دهد زیرا محقق تمامی فعالیتهای تحقیقی خود را بر مبنای آن شکل می دهد .
توسعه نیافتگی در مناطق مرزی کشور باعث تهدید امنیت این مناطق می گردد و این ناامنی مناطق مرزی باعث هجوم عوامل تهدید به داخل کشور شده و باعث ایجاد چالش بزرگی در فرآیند توسعه کشور می گردد (رضوانی ، 1383 : 8 ).
محدوده مورد مطالعه که در مجاورت مرز شرقی ایران با افغانستان قرار گرفته بدلیل برخی از موارد ناامنی ،شرایط نامناسب جغرافیایی ، و محدودیت منابع طبیعی برخی از روستاها قادر به حفظ جمعیت خود نبوده و مهاجر فرست شده بطوریکه چندین روستا در این منطقه از جمعیت تخلیه شده اند .
نیل شهر مرکز بخش بوژگان قطب جمعیتی دهستان می باشد که بدلیل وجود شرکت سهامی زراعی مهاجر پذیر شده و در سالهای اخیر بنا به مصوبه دولت در سال 1384 به شهر ارتقاء یافته است .
نقش تثبیتی نیل شهر در کاهش روند مهاجر فرستی منطقه باعث شده تا موضوع تحقیق در این رساله ترسیم تصاویری مشخص از این مساله باشد . که شرکتهای سهامی زراعی چه نقشی در توسعه منطقه خود داشته اند .
2-1-هدف تحقیق : Objective
شرکت های سهامی زراعی از بدو تاسیس تا کنون با فراز و نشیب هایی روبرو بوده اند. بطوری که در زمان انقلاب تعداد زیادی از این شرکت ها منحل گردیدند . اما شرکت سهامی زراعی نیل شهر از ابتدای تاسیس تا کنون به فعالیت خود ادامه داده است ، حال هدف از این تحقیق بررسی علت تاسیس شرکت های سهامی زراعی و نقش دولت و مردم در شکل گیری آنها و همچنین بررسی روند تغییرات آنها چه قبل و چه بعد از انقلاب و اینکه آیا این شرکت ها و به خصوص شرکت سهامی زراعی نیل شهر نقشی در توسعه روستایی منطقه داشته است و آیا به اهداف مورد نظر خود دست پیدا کرده است .
عنوان فصل نخست :کلیات تحقیق صفحه
چکیده 1
مقدمه 3
1-1موضوع تحقیق 3
2-1 هدف تحقیق 4
3-1 فرضیات تحقیق 5
4-1روش تحقیق و شیوه های جمع آوری اطلاعات 6
1-4-1 شیوه کتابخانه ای 7
2-4-1 شیوه های میدانی 7
5-1 پیشینه تحقیق 9
6-1 محدوده مکانی و مقطع زمانی 10
7-1 تنگناها و موانع تحقیق 11
8-1 جمع بندی 11
9-1 منابع و مآخذ 13
عنوان فصل دوم: مبانی نظری صفحه
مقدمه 15
1-2 مفهوم روستا 15
2-2 تعریف روستا 16
3-2 تعریف روستا از دیدگاه جغرافیایی 17
4-2 ویژگیهای نظام اجتماعی روستاهای ایران 17
5-2 اهمیت روستا در اقتصاد کشور 18
6-2 مفاهیم توسعه 19
7-2 مفهوم توسعه از دیدگاه جغرافیایی 19
8-2 تعاریف توسعه 20
9-2 دیدگاههای نظریه پردازان توسعه روستایی 21
10-2 مفاهیم لغوی و نظری مشارکت و توسعه 23
11-2 تعریف برنامه و برنامه ریزی 24
12-2 توسعه روستایی 25
13-2 اهداف برنامه ریزی توسعه روستایی 26
14-2 نظریه مکان کشاورزی فن تونن 28
15-2 نظریه مکان مرکزی والترکریستالر 29
16-2 نظریه مکان مرکزی اگوست لش 29
17-2 مفهوم قطب رشد 30
18-2 اصطلاح تعاون 31
19-2 چگونگی پیدایش اصطلاح عمران 31
20-2 دیدگاههای مختلف درباره مفهوم عمران و هدف 32
21-2 عمران روستایی قبل از جنگ دوم جهانی 32
22-2عمران روستایی بعد از جنگ دوم جهانی 33
23-2 عمران روستایی و اصلاحات ارضی 33
24-2 عمران و بهسازی روستاها پس از انقلاب اسلامی 34
25-2 جمع بندی 34
26-2 منابع و مآخذ 37
عنوان فصل سوم: مکان پژوهی صفحه
مقدمه 41
1-3 الف) موقعیت جغرافیایی 41
1-1-3 معرفی اجمالی شهرستان تربت جام 41
2-1-3 تقسیمات سیاسی شهرستان تربت جام 42
3-1-3 تاریخچه و علل پیدایش و چگونگی توسعه شهر 47
4-1-3 موقعیت و حدود جغرافیایی نیل آباد ( نیل شهر ) 48
5-1-3 دهستان هریرود ( نیل شهر ) 49
6-1-3 وجه تسمیه50
2-3 ب) ویژگیهای طبیعی 50
1-2-3 زمین شناسی عمومی منطقه 50
2-2-3 زمین ساخت 53
3-2-3 ژئومورفولوژی 54
4-2-3 توپوگرافی 55
5-2-3 آب و هوا 57
6-2-3 مقدار درجه حرارت یا دما 58
7-2-3 حداکثر و حداقل مطلق دما 59
8-2-3 یخبندان 61
9-2-3 تبخیر 62
10-2-3 باد 64
11-2-3 رطوبت نسبی 66
12-2-3 بارندگی 67
13-2-3 تعیین نوع اقلیم دهستان هریرود 71
1-13-2-3 الف) منحنی آمبروترمیک 72
2-13-2-3 ب)منحنی هایترگراف 74
3-13-2-3 ج) منحنی آمبرژه 75
4-13-2-3 د ) روش دومارتن 76
14-2-3 منابع آب 77
15-2-3 کیفیت منابع آب منطقه ( شرکت ) 80
16-2-3 قنات 85
17-2-3 خاک 86
18-2-3 خاکهای شرکت 88
19-2-3 پوشش گیاهی 88
20-2-3 مراتع 91
21-2-3 گیاهان زراعی و بومی منطقه 91
3-3 ج) ویژگیهای انسانی 95
1-3-3 توزیع جمعیت 95
2-3-3 تعداد و بعد خانوار 97
3-3-3 تراکم جمعیت 99
4-3-3 تراکم نسبی 99
5-3-3 ترکیب جنسی جمعیت 100
6-3-3 هرم سنی جمعیت 101
7-3-3 سواد 104
8-3-3 فعالیت 106
9-3-3 بار تکفل 106
10-3-3 مهاجرت 107
11-3-3 پیش بینی جمعیت 109
4-3 د) ویژگیهای اقتصادی 109
1-4-3 بخش کشاورزی 109
1-1-4-3 سطح زیر کشت 111
2-1-4-3 گندم 112
3-1-4-3 جو 115
4-1-4-3 وضعیت خربزه در استان و شهرستان تربت جام 117
5-1-4-3 چغندر قند 119
6-1-4-3 کلزا 121
7-1-4-3 زیره سبز 122
8-1-4-3 تقویم زراعی 122
2-4-3 بخش دامداری 126
1-2-4-3 دامداری سنگین 127
2-2-4-3 دامداری سبک 128
3-2-4-3 پرورش طیور 129
3-4-3 بخش صنعت و معدن 132
1-3-4-3 صنایع دستی 132
2-3-4-3 صنایع ماشینی 134
4-4-3 بخش خدمات 134
5-4-3 جمع بندی 139
6-4-3 منابع و مآخذ 141
عنوان فصل چهارم : بررسی ویژگیهای شرکت سهامی زراعی نیل شهر صفحه
مقدمه 147
1-4 نظامهای بهره برداری در سطح جهان 147
1-1-4 جوامع سرمایه داری (جهان اول ) 147
2-1-4 جوامع سوسیالیستی (جهان دوم ) 148
3-1-4 جوامع در حال توسعه (جهان سوم ) 149
2-4 نظام بهره برداری 149
3-4 نظام بهره برداری در ایران 150
4-4نظام بهره برداری مبتنی بر شرکت سهامی زراعی 158
5-4 شرکتهای سهامی زراعی در توسعه کشاورزی 160
6-4 اهداف تشکیل شرکتهای سهامی زراعی 161
7-4 شرکتهای سهامی زراعی استان خراسان 162
8-4 مشکلات و تنگناهای شرکتهای سهامی زراعی 163
9-4 بحث 164
10-4 شرکت سهامی زراعی نیل شهر 165
11-4کارکرد شرکت سهامی زراعی نیل شهر 166
12-4 واحدهای تابعه شرکت 169
1-12-4 واحد زراعت 169
2-12-4 واحد مکانیزاسیون 173
3-12-4 واحد ماشین های سنگین 173
4-12-4 واحد تعمیرگاه 173
5-12-4 واحد کوره آجرپزی 173
6-12-4 واحد انبار فنی 174
7-12-4 واحد نهاده های کشاورزی 174
8-12-4 واحد گاوداری شیری 174
9-12-4 واحد گاوداری گوشتی 175
10-12-4 واحد مرغداری گوشتی 176
11-12-4 واحد گوسفند داری 177
12-12-4 واحد پرورش ماهی 178
13-12-4 واحد امور زیربنایی و ساختمانی 178
14-12-4 واحد توزیع مواد نفتی 179
15-12-4 واحد حمل و نقل و باربری 180
16-12-4 واحد فروش و توزیع کود شیمیایی 180
17-12-4 واحد باغبانی 180
18-12-4 واحد امور مالی و اداری 181
19-12-4 واحد باشگاه ورزشی 183
13-4 وضعیت نیروی انسانی و اشتغال زایی شرکت 183
14-4 امکانات رفاهی و اثرات فرهنگی ـ اجتماعی و اقتصادی شرکت 184
15-4 مسائل و دشواریهای شرکت سهامی زراعی نیل شهر 185
16-4 اهداف پیش بینی شده برای آینده در شرکت سهامی زراعی نیل شهر 186
17-4 تحول 187
18-4 جمع بندی 187
19-4 منابع و مآخذ 189
عنوان فصل پنجم: جمع بندی ، آزمون فرضیه ها ، نتیجه گیری و ارائه رهیافت ها صفحه
مقدمه 191
1-5 بررسی و آزمون نظر سنجی ها191
2-5 آزمون فرضیه ها و نتیجه گیری 218
3-5 جمع بندی219
4-5 رهیافت ها و ارائه راه حل ها 220
منابع و مآخذ کلی222
شامل 280 صفحه فایل word
به همراه پیوست ها و تصاویر و اسلاید powerpoint به صورت کامل