اس فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اس فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

افت تحصیلی دانش آموزان وشیوه های موثر مقابله با آن

اختصاصی از اس فایل افت تحصیلی دانش آموزان وشیوه های موثر مقابله با آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

افت تحصیلی دانش آموزان وشیوه های موثر مقابله با آن


افت تحصیلی دانش آموزان وشیوه های   موثر مقابله با آن

افت تحصیلی دانش آموزان وشیوه هایموثر مقابله با آن

فرمت فایل: ورد 

تعداد صفحات: 11

 

 

 

 

مقدمه

 آموزش وپرورش جبرانی خدمات حمایتی آموزش متقابل جنبش- های اجتماعی مبارزه بانابرابری ها ازجمله روش های اصلاحی ودرمانی کشورهای پیش رفته برای مقابله با افت تحصیلی است .ازوظایف اساسی آموزش وپرورش عمومی درهرکشورانتقال میراث فرهنگی جامعه پرورش استعدادهای دانش آموزان وآماده سازی آنان برای شرکت فعال درجامعه است .عدم موفقیت نظام های آموزشی در انجام این رسالت مهم دربسیاری ازمواقع به صورت افت یا شکست تحصیلی بروز می کند که شامل کیفیت ضعیف یادگیری دانش آموزان تکرار پایه وترک تحصیل است.

ارائه آموزش وپرورش یکسان برای همه ی دانش آموزان به رغم تفاوت های فردی مسائل ومشکلات عاطفی  درخانواده    وتفاوت اجتماعی اقتصادی  وبه خصو فرهنگی خانواده ها می تواند از دلایل ایجادکننده ی افت تحصیلی محسوب شود.از آنجا که تفاوت فرهنگی خانواده ها در شهرهای بزرگ کشورهای درحال رشد  غالبا بارز و آشکاراست نظام آموزش وپرورش نمی تواند برای همه ی طبقات اجتماعی کارآیی لازم راداشته باشد ازاین روبسیاری از کودکان نوجوانان به خصوص درمناطق محروم به رغم هوش واستعدادازادامه ی تحصیل باز می مانند.

شکی نیست که  جلو گیری  ازافت  تحصیلی  ازنظرفردی واجتماعی امری لازم است زیراهرفرددرجامعه حق داردکه در استعداد خودازمواهب وامکانات آموزشی برخودار شود.

ازآن گذشته این امرازاتلاف هزینه های به کاررفته برای آموزش وپرورش جلوگیری کرده جامعه رااراستعدادهاو توانایی های یکایک افراد برخودارمی سازد

مقابله باافت تحصیلی درکشورهای آسیا

بررسی مسائل آموزش وپرورش دربرخی ازکشورهای آسیا

ازطرف گزارش ها نشان میدهد که این کشورها نیزدرزمینه

عوامل بازدارنده ی تدوام تحصیلات دانش آموزان باکشورما

مسائل مشترکی دارنداین تحقیقات به این واقعیت است هرجا فقر بیشتر                                                              

باشدشکست تحصیلی نیزعمیق است.این گزارشها

راهبردهاوا قدا ما تی  راکه ا ین کشورها برا ی مبارزه با پدیده ی افت وترک تحصیلی انجام داده اندونتایج موفقیت- آمیزاقدامات انجام شده رامنعکس می کند

 

برخی راهبردهای موفقیت آمیز کشورهای آ سیا درزمینه ی جلوگیری ازافت تحصیلی به شرح زیر است.

اقدام های سازمانی-

دربین اقدام های سازمانی ارتقای اتوماتیک دانش آموزان از همه را یج تراست.درا ین  روش  به دا نش آموزان  اجازه می دهندکه بدون گذارندن امتحان به کلاس بالاتربرونداین کارباعث می شودکه کودکان قشرهای محروم بتوانندلااقل یکد دوره تحصیلی رابه پایان برسانند بدیهی است چنین برخوردی به همراه اقدامات تربیتی وبه کار گیری معلمان

باصلاحیت انجام می گیرد تاهمه ی کودکان بتوانندباسطح

مورد انتظارکلاس پیش روندجای گزینی ارزش یابی مستمربه جای امتحانات مقطعی ازاقداماتی است که قدرت نگهداری مدرسه راافزایش می دهد.

اقدام های تربیتی-


دانلود با لینک مستقیم


افت تحصیلی دانش آموزان وشیوه های موثر مقابله با آن

دانلود تحقیق در مورد عوامل موثر بر مهاجرت نخبگان

اختصاصی از اس فایل دانلود تحقیق در مورد عوامل موثر بر مهاجرت نخبگان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق در مورد عوامل موثر بر مهاجرت نخبگان


دانلود تحقیق در مورد عوامل موثر بر مهاجرت نخبگان

دانلود تحقیق در مورد عوامل موثر بر مهاجرت نخبگان

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 13

 

 

 

 

موضوع تحقیق: عوامل موثر بر مهاجرت نخبگان در 10 سال گذشته

متغیر مستقل در این موضوع عوامل موثر است که درباره این عوامل بحث خواهد شد.

متغیر وابسته: مهاجرت نخبگان

متغیر کنترل: 10 سال گذشته

متغیرهای تعدیل کننده: جنس: سن، مدرک تحصیلی

از آنجائیکه پرسشنامه داریم و مقادیر کمی است نوع مقیاس فاصله ای می باشد و بنابراین متغیرها کمی و پیوسته می باشد.


مقدمه:

باروری، مرگ و میر و مهاجرت از مهم ترین موضوع های جمعیتی هستند که نقش تعیین کننده ای در میزان رشد و ساخت سنی و جنسی ژئوپلیتیک انسانی هر جامعه دارند . در این راستا، پدیده مهاجرت یکی از عوامل اساسی تغییرات در شاخص ها و اولویت های ژئوپلیتیکی جمعیت بوده و در مطالعه های جمعیتی نقش اساسی را ایفا می کند، تاریخ جمعیت جوامع گویای تحرک و جابجایی انسانها از محلی به محل دیگر است که این مسأله از اولین روزهای زندگی بشر در کره خاکی وجود داشته است.

مهاجرت یعنی فرایند رفتن از جایی به جای دیگر برای زندگی کردن و نخبگان یعنی اشخاص و گروههایی که در نتیجه قدرتی که به دست می آورند تاثیر به جای می گذارند که یا به وسیله تصمیماتی که اتخاذ می نمایند یا به وسیله ایده ها، احساسات و هیجاناتی که به


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق در مورد عوامل موثر بر مهاجرت نخبگان

دانلود مقاله کامل درباره عوامل موثر در تربیت دینی فرزندان

اختصاصی از اس فایل دانلود مقاله کامل درباره عوامل موثر در تربیت دینی فرزندان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله کامل درباره عوامل موثر در تربیت دینی فرزندان


دانلود مقاله کامل درباره عوامل موثر در تربیت دینی فرزندان

 

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :22

 

بخشی از متن مقاله

مقدمه :

بشردرطول تاریخ به وجود صانعی برای جهان اعتقاد داشته و این عقیده از عقاید کهن و راسخ او بوده وهیچگاه در صحت و  استواری ان به خود شک راه نداده است .او می داند نظام آفرینش اثر پروردگاری بزرگ وآفریننده ای تواناست ، زیبایی طبیعت و رنگ آمیزی حیرت انگیز ونقش ونگار ظاهر جهان ، هستی بخشیده و هرجزئی از اجزاء آنرا روی نقشه واندازه گیری خاصی آفریده است .و نیز در طول تاریخ مردانی پاک و دور از هر نوع آلودگی را می شناسیم که خود را سفیران و پیامبران الهی معرفی نموده اند، و درانجام رسالت خود از هر نوع فداکاری وجانبازی دریغ نکرده اند ، تا آنجا که گروهی از آنان  جان وزندگی خویش را در راه ارشاد وهدایت مردم از دست داده اند .اما بوده اند کسانی که در این راه دچار تردید و اضطراب و نگرانی می شوند که به حکم عقل لازم است خود را از نگرانی نجات دهد .

ادیان ومذاهب با پاداشها و کیفرهای خود، درپرورش روحیات عالی انسانی و از بین بردن نگرانیها نقش موثری را می تواند داشته باشد زیرا دین با برنامه های خود جامعه انسانی را به رشد ونمو صفات پسندیده سوق می دهد ، و با نوید پاداشها  وتعیین کیفرهای قطعی ، مردم را به کارهای نیک واداشته وا از کارهای بد بر حذر می دارد . زیرا دین با مقررات اخلاقی وتعالیم حیات بخش خودحرص وآز وجاه طلبی وثروت اندوزی انسان را که یکی از عوامل اضطراب روحی است به نحوصحیحی تعدیل می کند و او رابه عزت نفس و مناعت طبع و نیکو کاری و پرهیز کاری دعوت می کند.

انسان در سایه اعتقاد به خدای حکیم و مهربان خدائی که به مصالح و مفاسد بندگان خود ازخودآنها آشناتر است می تواند از اثرات نامطلوب مصائب و شواهدوبلاها و رویدادهای بد جلوگیری کند، زیرا کسی که به خدا ایمان داردمی داند که آنچه بر او می گذرد تقدیر خدای حکیم ومهربان  ودانا وتواناست و همه کارهای او بر اساس مصلحت دشوار است .قرآن با صراحت می گوید :الا به ذکر الله تطمئن القلوب  ( سوره رعدآیه 28 )اگاه باشید که با یادخدا قلبها ودلها آرام می گیرد یاد خدا مایه آرامش روح است .به همین لحاظ هیچ فرهنگ وتمدنی را نزد هیچ قومی نمی توان یافت مگر آنکه در آن فرهنگ وتمدن مشکلی از مذهب وجود داشته است .ریشه های مذهب تااعماق تاریکی از تاریخ ثبت نشده کوشیده است .

حس دین هم اکنون در میان ملل متمدن جهان یک حس طبیعی است که در هر گوشه ای از جهان برای خود تجلیاتی داردواگر با هواپیما از فراز قاره های مختلف جهان عبور کنیم آثار و جلوه های این حس را هم درمیان غنی ترین وصنعتی ترین کشورها ی جهان وهم درمیان فقیر ترین وعقب مانده ترین ملل عالم با دیدگان خود مشاهده  می نمائیم .(استادی 1360 23)

این خداجوئی وتوجه به خدا  نتیجه سرشت و فطرت انسان  ودر مرحله بعد محصول پرورش فرداست حس خدا جوئی بسان سائراحساسات درونی انسان بدون تعلیم و رهبری کسی دردرون انسان پیدا می شود بدون نیاز به تعلیم ویادگرفتن درانسان وجود داردولی درشرایط خاصی بیدار می شود و بایدمراقبتهای صحیحی از این حس به عمل آید .مثلا حس مذهبی و حس خداجویی اگر به وسیله پیامبران آسمانی ودانشمندان الهی و فلاسفه بزرگ جهان ، درست رهبری نشودسرانه بت پرستی و گرایش به پرستش مخلوق در می آوردو به طوریکه انسان مخلوق رابه خالق  ومعبودمی گذارد.

درواقع احساسی طبیعی وفطری نیازی به تعلیم وآموزش ندارد ولی در عین حال بهره برداری صحیح و دور از انحرافات و کج رویها بدون مراقبت مربیان آگاه صورت نمی گیرد واین آموزش در وهله اول توسط خانواده و در مراحل بعدی توسط مدرسه واجتماع صورت می گیرد که دراین راستا یکی از مهمترین عوامل تاثیر گذار رسانه ها می باشد.

الف دین پذیری درچارچوب خانواده :

نوزاد آدمی در بدو تولد ناقص ومحتاج توجه و مواظبت از طرف دیگران است .خانواده با محیط گرم وصمیمانه ای که دارد به نوزاد آدمی اجازه رشد و پرورش می دهد.در این پرورش معمولاً خانواده شیوه زندگی اجتماعی و رفتار وکردار معینی را به کودک می آموزد.

کودک درخانه الگوهای کرداری و رفتاری را می آموزد که برای ادامه حیات او و درمحیط ضروری هستند کودک می آموزد که چگونه به صورت اجتماعی زندگی کند.. کودکان مشاهده می کنند که پدران و مادران انها چطور با هم رفتار می کنند و آنها هم به تدریج نمونه های اخلاقی و رفتاری خود را از طریق بازی و تقلید وتکرار یاد می گیرند.بنابراین کودک می آموزد تا که چگونه با کنش ها وکوششهای زندگی با دیگران روبرو شود چگونه برخشم و غضب خود غلبه کند وبرتمایلات آنی خود چیره شو دو آنها را به تعویق اندازد( اعزازی ، 1376 : 23 )

در خانواده بچه متوجه مؤسسات اجتماعی می شود و در اثر تماس با والدین ومشاهده رفتار آنها د ر زمینه های مختلف زندگی ، متوجه راه زندگی و فلسفه اجتماعی جامعه می گردد. معمولاً تمایلات والدین ، افکار و عقایدایشان طرز برخورد اعضا خانواده با یکدیگر و با افراد خارجی، آرزوها و هدفهای زندگی آنها و میزان اخلاق های مورد قبول آنها ودین پذیری انان در کودکان تاثیر مستقیم دارد.  ( اعزازی ، 1376 ؛ 131 )

اصل ششم اعلامیه حقوق کودک می گوید، کودک برای پرورش کامل و موزون شخصیت خود به محبت و تفاهم نیاز دارد .ولی باید تا حد امکان با مراقبت وتحت مسئولیت مادر و پدر خود پرورش یابد و درهرحال این پرورش باید در محیطی آراسته به عاطفه و اخلا ق  اسلامی   و امنیت باشد. که این درسایه تقسیم کار در خانواده صورت می گیرد.

از آنجا که خانواده پایه و اساس محبت ، حمایت، وعلاقه است مادامی که لطف صفا و محبت در خانواده متمرکز باشد اعضای خانواده در کنار یکدیگر به رشد و شکوفایی اخلاقی ودینی   دست می یابند. اما به هر دلیل که این پایه  متزلزل شده و اعضای خانواده در معرض آسیب قرار می گیرند، این دلایل ممکن است اختلاف و ناسازگاری والدین ، بزهکاری و اعتیاد یکی از والدین، طلاق والدین ، فوت یکی از والدین ، سختگیری ها و خشونت های بیش از حد والدین ، سرزنش، تحقیر و طرد شدن از سوی والدین مسائل اقتصادی و بی سوادی والدین باشد .

بتا بر این والدین سخت گیر وخشن مانع می شوندتا فرزندان از روابط مثبت و سازنده، همسالان خویش که برای استقلال آنان بسیار مؤثر است، بهره بگیرند،در حالی که والدین پذیرا و فهمیده  منبع امنیت برای نوجوانان نگران و مضطرب خویش هستند( نوابی نژاد، 1363 ؛137 ) این والدین هستند که اولین قدم پذیرش امور دینی-فرهنگی   وبه تبع آن جامعه پذیری را بر می دارند. . خانواده هایی که اعضای آن با هم کار و تفریح می کنند و با اتفاق نظر تصمیم می گیرند بی تردید فرزندان ر اجذب خانواده می کنند آنهایی که پدرو مادر شان زنده هستند باهم اختلاف ندارند و به فرزندان توجه می کنند ، نوجوانان کمتر به انحراف کشیده می شوند بر عکس در خانواده های شکسته ، به خصوص با وجود ناپدری و نیزدعوا و مشاجره بین والدین ، دین پذیری وگرایش به امور دینی مورد بی توجهی قرار می گیرد. (اعزازی , 1376: 46)

کودکان ونوجوانانی که درخانه هایی مملو از سوءظن وعیب جویی و پر از تنش بزرگ می شونددر دریافتن هویت خویش وواقعیت جهان پیرامون  دچارمشکل خواهند بود، درجایی که مملو از تنش و ناراحتی است لذا فرد می آموزد که بهترین حالت انزوا و گوشه نشینی است و هیچ وقت سعی نمی کند که در هیچ زمینه ای از پدر مادر تقلید کند پس نمیتواند فرد مؤثری درجامعه باشد و زمینه برای گرایش به انحراف و کج روی ومخالفت با امور مذهبی برای او فراهم می شود.  

         

متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

 

 

/images/spilit.png

 

دانلود فایل 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله کامل درباره عوامل موثر در تربیت دینی فرزندان

دانلود تحقیق بررسی عوامل موثر برخشونت علیه زنان در شهرستان اسفراین

اختصاصی از اس فایل دانلود تحقیق بررسی عوامل موثر برخشونت علیه زنان در شهرستان اسفراین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بررسی عوامل موثر برخشونت علیه زنان در شهرستان اسفراین


دانلود تحقیق بررسی عوامل موثر برخشونت علیه زنان در شهرستان اسفراین

خشونت علیه زنان به هیچ وجه خاص جوامع عقب افتاده یا جوامع مسلمان نیست . در پیشرفته ترین کشورهای جهان زنان و کودکان از تبعات و عوارض ناشی از خشونت ، به خصوص ، در زندگی خانوادگی رنج می برند و آزارهای جسمی و جنسی و روانی نه تنها تندرستی ، سلامت عقل ، تعادل عاطفی و روانی آنها را به خطر می اندازد بلکه جامعه ها را نیز متضرر می سازد بهایی که بابت این صدمات پرداخت می شود ، دولتها را با مشکلات گوناگون اقتصادی ، فرهنگی و خدماتی درگیر می کند . و در بسیاری موارد دولتها قادر نیستند این بهای سنگین را بپردازند . در نتیجه دور باطل ادامه می یابد و پدیده خشونت شدید و تقویت می شود . در حالیکه با اجرای برنامه های دقیق و آینده نگری برای مهار خشونت علیه زنان دراز مدت این دورباطل می شکند. (خشونت علیه زنان در ایران مهرانگیزکار - تهران ، روشنگران  و مصالحان زنان ، 1379 ) . 

تاریخ جهان نمایشگر خشونت در جوامع و زمانهای مختلف است . خشونت های ناشی از جنگ ، کشتار ، غارت شکنجه و نظایر آن معمولاً از جانب گروهی از مردان به مردان دیگر ، زنان و کودکان اعمال شده است . گذشته از خشونت های اجتماعی خشونت در درون خانواده ها نیز به کرات مشاهده شده است با توجه به این امر که در جوامع گذشته موقعیت زنان نسبت به مردان بسیار نازلته در نظر گرفته می شد . و زندگی خانوادگی بر اساس نمایش قدرت و سلطه – و کمتر بر اساس نزدیکی و همدلی – شکل می گرفت استفاده از خشونت برای نگاه داشتن زنان در سطوح پایین دست خود ، مرسوم بود . خشونت های جسمانی علیه زنان بر طرق و صُور همیشه وجود داشت . از زنده به گور کردن نوزادان دختر تا فروش آنها به عنوان کنیز و برده ، تجاوز ، به اسارت درآوردن و کتک زدن های خانگی که جزیی از زندگی در نظر گرفته می شود . (اعزازی شهلا ، مجلات :جامعه شناسی و علوم اجتماعی " رفاه اجتماعی " پاییز 1383 – شماره 14 ی ) .

بیان مسئله

خشونت پدیده ای تاریخی و جهانی است که در همه جوامع و تمام ادوار وجود داشته است توجه به این پدیده از دهه هفتاد میلادی آغاز شده و پژوهش های متعددی در این حوزه انجام گرفته است . بررسی در باب خشونت با مشکلاتی همراه است . در این پژوهشها محقق وارد حوزه خصوصی و صمیمی خانواده می شود و در خصوص رفتاری حساس از افراد سوال می کند . خشونت در خانواده از طرف قربانی به علل مختلف پنهان نگاه داشته می شود . فراموش می شود و یا در بیان آن مبالغه می شود. نبود آمار در خصوص افراد در معرض خشونت ، مشکلی دیگری در راه دست یابی به نمونه معرف است . مشکل دیگری که در بررسیهای خشونت مشاهده می شود تبیین های نظری موجود است . بسیاری از دیدگاههای نظری موجود عوامل موثر در بروز خشونت را در سطح ویژگیهایی "فردی مانند "  و یا در سطح "خانوادگی مانند " در نظر می گیرند . کلیه این عوامل در شناخت صحیح از پدیده تاثیر دارند . ( خشونت زنان ، ساختار جامعه ، اعزازی شهلا ، پاییز 1383 شماره 14 ) .

     مدیر اجرایی یونیسف کارول بلا می گوید : شرایط این اعمال خشونت ها به حدی است که آن ار می توان فراگیرترین نقص حقوق بشر درجهان دانست در گزارش وی اعمال خشونت های تکان دهنده علیه زنان و سوئ استفاده از آنها کاملاً تشریح شده و می افزاید : اعمال خشونت نسبت به زنان و دختران زندگی آنها توأم با ناراحتیهای فیزیکی ، روانی ، اجتماعی می کند بدین ترتیب توسعه سالم اجتماعی ، اقتصادی کلیه جوامع را تحت شعاع قرار می دهد .

     کنفرانس تعیین دستور کار زنان در قرن آتی (مرکز اطلاعات سازمان ملل در تهران ، مرداد 1376 ، ص 6 ).

     خشونت علیه زنان از موانع جدی برای دست یابی به اهداف برابری توسعه و صلح می باشد و برخورداری زنان را از حقوق بشر و آزادیهای  بنیادین ، نقص ، تضییح و یا سلب می کنند . خشونت علیه زنان در اساس برخاسته از الگوهای فرهنگی است و از اثرات زیانبار پاره ای از رویه های سنتی یا عرفی یا غربی و پیشداوریهای نادرست و تعصبها و رسوم مبنی بر اندیشه پست نگری نسبت به زنان نشأت می گیرد که در نهایت منجربه سبک منزلت فروتری نسبت به مردان در خانه ، محل کار و اجتماع می شود . این خشونتها با فشارهای اجتماعی به ویژه شرم زنان از افشای اعمال خشونت آمیز ، عدم دسترسی به اطلاعات و همین طور مساعی ناکافی مقامات عمومی در راستای ارتقاء آگاهی عمومی از قوانین موجود و اعمال آنها ، عدم دسترسی زنان به اطلاعات یاری یا حمایت قانونی ، فقدان قوانین مناسب که خشونت علیه زنان را به صورتی موثر ممنوع سازد ، عدم اصلاح قوانین موجود ، فقدان وسایل آموزشی و یا وسایل دیگر جهت پرداختن به علل و پیامدهای خشونت و همین طور نقش رسانه ها در به تصویر کشیدن خشونت علیه زنان ، به ویژه تصاویری که تجاوز به نف یا بردگی جنسی و نیز کاربرد زنان و دختران به عنوان اشیای جنسی ازجمله هرزه نگاری را نشان می دهند عواملی هستند که به رواج مستمر این گونه خشونتها یاری رسانیده و بر کل جامعه به ویژه کودکان و نوجوانان که آینده سازان جامعة بشریت هستند ، تاثیر منفی به جای می گذارد و با نگاهی به تحقیقات انجام شده در ایران ناهماهنگی میان داده های سبک شده مشخص می شود که اکثر بررسی های عوامل موثر و خشونت به  صورت متغیرهای فردی و خانوادگی بحث و بررسی  شده اند این تحقیق که بررسی عوامل موثر بر خشونت علیه زنان در شهرستان اسفراین می باشد سعی داریم تا بتوانیم این عوامل را شناسایی نماییم .  

اهمیت و ضرورت تحقیق

نظر به اینکه خشونت علیه زنان مسئله ای است جهانی ، بازتاب آزار زنان در جامعه ی بین المللی نیز وسیع بوده است .در چهارمین کنفرانس حقوقی بشر در در وین (سال 1997 ) ، خشونت علیه زنان یکی از سوژه های دارای اولویت برای بررسی در کنفرانس تشخیص داده شد و این نکته ی مهم مورد تأکید قرار گرفت که خشونت جسم ، و روان و آزادی زنان را تهدید می کند.

   زیرا مردان در اعمال خشونت نقش اصلی را دارند . موضوع تحقیق بررسی عوامل موثر بر خشونت علیه زنان  در شهرستان اسفراین می باشد و از آنجا که این شهرستان به دلیل ساختار روستایی داشتن و مذهبی و حاکم بودن جو پدرسالانه خشونت در بیشتر موارد پنهان است . زنان تا کارد به استخوانشان نرسد ، از زندگی خشونت آمیز خود حرفی نمی زنند . در شهرستان اسفراین زنان در اثر فشارهای سنتی چندین ساله که دامنه ی وسیع دارد خو گرفته که بخش عمده ای از وضعیت خشونت بار زندگی خود را از دیگران بپوشانند . آنها به خصوص از مراجعه به مراکز قضایی و خدمات رسانی خودداری می کنند و هنگام لب به شکایت می گشایند و کمک می طلبند که تمام امیدهای خود را از دست داده باشند . این است که مبارزه با خشونت علیه زنان در ایران به خصوص در شهرستانهای کوچک نظیر اسفراین که تعصب بیشتری نسبت به این قضیه دارند چندان آسان نیست .

   این مسئله بویژه از آن جهت حائز اهمیت است که می تواند زمینه ساز بسیاری از آسیب های اجتماعی گشته و کانون خانواده را به عنوان مهمترین نهاد اجتماعی به مخاطره اندازد . خشونت علیه زنان قبل از آنکه یک مسئله ی خانگی ، محلی ، کشوری یا منطقه ای باشد ، یک مسئله ی جهانی است و به هیچ وجه به جوامع خاصّی اختصاص ندارد ، به عبارت بهتر ، حتّی در پیشرفته ترین کشورهای جهان نیز زنان و کودکان از تبعات و عواقب ناشی از خشونت به خصوص در زندگی خانوادگی رنج می بردند .

سوالات و فرضیه های تحقیق

فرضیات تحقیق

1 – بین عامل اقتصادی و خشونت علیه زنان ارتباط وجود دارد .

2 – بین عامل اجتماعی و خشونت علیه زنان ارتباط وجود دارد .

3 – بین عامل فرهنگی و خشونت علیه زنان ارتباط وجود دارد .

سوالات تحقیق

1 – مبنای نگرش تفکرات مذهبی و بدون استدلال منطقی یا بی اعتنایی در بحث ارتباطات زناشویی می تواند باعث خشونت ها و درگیری علیه زنان شود ؟

2 – نگاه تفاوت طبقاتی میان زن و مرد در خانواده به مسأله خشونت علیه زنان چگونه است ؟

3 – آیا تفاوت سنی زیاد یا در مواردی تفاوت های سنی کم ، میان زن و مرد می تواند باعث درگیری و خشونت علیه زنان توسط مرد گردد ؟

4 – وضعیت مالی در سطح بالا در جامعه می تواند باعث درگیری و خشونت علیه زنان در خانواده گردد ؟

5 – تفاوت فرهنگی و تفاوت در نگاه عامیانه و عرفی میان آنچه زن و آنچه مرد فکر می کند می تواند شرایط درگیری و تنش را برای زن یا مرد در خانواده فراهم کند ؟

6 – نوع تربیت ها و مسائل روانی فردی برای زن یا مرد می تواند به عنوان مولفه های درگیری برای زنان یا مردان در خانواده باشد ؟

7 – تفاوت تحصیلاتی میان زن و مرد می تواند باعث درگیری و تنش و خشونت علیه زنان در خانواده شود ؟

8 – اعتیاد همسر می تواند باعث درگیری و خشونت علیه زنان در جامعه شود ؟

اهداف تحقیق

بی تردید یکی از مهمترین اقدامات ، افزایش آگاهی از طریق آموزش و شناخت مبانی صحیح از طریق پژوهش ، می تواند باشد .  تا با درک بهتر از شرایط خود و جامعه بین المللی حضوری فعال تر و نقش آفرین تر داشته و با استفاده از آموزه های ناب اسلامی و ارائه راه حل های منصفانه ، به جامعه بین الملل ، در جهت رفع کاستی ها و نواقص و ارائه راه کارهای جدید برای رفع مشکلات موجود در برنامه ریزیها و سیاست گزاریهای آیندة جامعه اسلامیمان گامی برداشته شود .

   این تحقیق به منظور انجام پژوهشی برای شناخت ابعاد کمی و کیفی خشونت علیه زنان و همچنین تعیین مسائل زنان و بررسی شناسایی نقش و جایگاه علل و عوامل پیدایش خشونت و شناخت و آثار آن بر زنان شهرستان اسفراین می باشد . تا در نتیجه بتوان تدابیر و راهکارهای پیشگیرانه ، حمایتی مناسبی را به منظور  مهار و کنترل این معضل اجتماعی ارائه داد .

چارچوب نظری تحقیق

در دیدگاه انگلیس ، رهایی زنان و نابرابری موجود در جامعه را باید در ساختار جامعه سرمایه داری جستجو کرد و تنها راه رهایی زنان از ستم ، ورود به عرصه تولید است .برای انطباق این نظریه شرایط معاصر "الی زارتسکی "

بر روی تفاوت گذاری میان مفاهیم کار ، خانواده و عرصه عمومی و عرصه خصوصی بحث می کند . از دید او در اثر گذار به جامعه سرمایه داری مردان وارد عمومی شدند که در آن تولید کالا برای فروش در بازار صورت می گیرد و کار همراه با دست مزد و اعتبار است . آنها فعالیت های تولیدی را انجام دادند . زنان مانند قبل هم چنان در عرصة خصوصی خانواده سرگرم فعالیت های بازتولیدی بدون دست مزد و اعتبار اجتماعی بودند . در جامعه سرمایه داری کار تولیدی ارزشمند و کار بازتولیدی بی ارزش تلقی می شد . وجود حوزه خصوصی زنان را از ورود به عرصه عمومی دور نگاه داشت و آنان را به شهروند درجه دوم تبدیل کرد . برای رسیدن به برابری زنان نیز باید وارد حوزه ی عمومی – تولید – شوند . فیمینیست سوسیالیست ها نیز هر چند از تفکر مارکسیستی متأثر هستند ، اما نه تنها بر خلاف فیمینیست مارکسیست ها تنها بر سرمایه داری به عنوان عامل ستم بر زنان تاکید ندارند . بلکه از وجود دو نظام مرد سالاری و سرمایه داری در جامعه نام می بردند . این دو نظام دارای اشکال متفاوت روابط اجتماعی و همچنین علایق متفاوت با یکدیگر هستند . در شرایط سرمایه داری سازش و توافقی میان دو نظام به وجود آمده است . و در اثر این سازش ، هر دو نظام در جهت سلطه بر زنان قدم برمی دارند. این دیدگاه که با نام نظام دوگانه ، معروف است ، از طرف نظریه پردازان مشهوری مانند کریستین دلفی ، سیلویاوالبی  و هایدی هارتمن مطرح شد 

چارچوب نظری تحقیق

آنتونی گیزنر خشونت خانوادگی را خشونتی رایج می داند که مردان همسران خود را مورد ضرب و شتم قرار می دهند و با آنان بدرفتاری می کنند . در بعضی از موارد این بد رفتاری جزئی و در بعضی موارد شدید است . او از پناهگاه های زنان مضروب شده گزارش می دهد که بعضی زنان به نحو دلخراشی  مجروح گردیده اند ، آنها از شکستگی استخوان ها ، زخم های چاقو و جراحت شدید رنج می برند ، با صندلی بر سرشان کوفته اند ، بصضی از پله ها به پایین پرتاب کرده اند و در پای یک نفر با چکش میخ فرو کرده اند .

   به عقیده او خشونت خانگی بلای اجتماعی جدیدی نیست ، در سده های میانه و اوایل صنعتی شدن خشونت نسبت به زنان یک جنبة متداول ازدواج بود . تا اواخر قرن نوزدهم  هیچ قانونی در انگلستان وجود نداشت که مانع از آن شود که مرد همسرش را مورد آزار جسمی قرار دهد . در حال حاضر با وجود بهبود وضعیت قانونی ، توسل به قانون برای زنانی که گرفتار خشونت خانگی می شوند ، دشوار است . پلیس که معمولاً از شیوه ی عدم مداخله در اختلافات خانوادگی پیروی می کند ، غالباً مداخله ی خود را به آرام کردن مشاجره محدود می کند و نه پیگیری اتهامات .

   پرخاشگری : ویژگی شخصیت افرادی است که اعمال خود را با خشم و خشونت و آمادگی برای برخورد با طرف مقابل با قصد و هدف آسیب و صدمه رساندن به او انجام می دهند . 

شاخصهای ارزیابی خشونت

الف ) نفوذ : چند نفر در عمل خشونت آمیز مشارکت داشته اند ؟

ب ) دوام : خشونت چه مدت به طول انجامیده است ؟

ج ) شدت : چند نوع خشونت بر فرد اعمال شده است ؟

د ) قلمرو : سطح تاثیرگذاری خشونت تا چه حد بوده است ؟

ه ) تکرار : عمل خشونت آمیز چند بار تکرار شده است ؟

و ) زمان : خشونت در چه مرحله ای از زندگی فرد اعمال شده است ؟

ر ) ویژگی : خصوصیات سنی ، تحصیلی ، جنسی و طبقاتی قربانی خشونت چه بوده است ؟

تعاریف عملیات متغیرها و واژه های کلیدی

تعریف خشونت

معنای لغوی

در معنای خشونت و تعریف آن بین صاحب نظران توافقی وجود ندارد لذا در ارائه تعریفی از این مقوله مشکل اساسی وجود دارد . واژه خشونت کاربردهای لغوی ، ادبی ، فلسفی ، اجتماعی ، سیاسی ، حقوقی گوناگونی دارد . در فارسی خشونت به معنی درشتی کردن ، زبری و ناهمواری ، (عمید ، حسن ، فرهنگ فارسی ، چاپ 4 ، سال 1387 ، ص 107 )

و به معنی درشتی ، تنبیه کردن ، ضدلنیت و قرمی (لغت نامه دهخدا ، ص 593 حرف خ )

و همچنین درشتی و زبری ، ضدلنیت و نرمی (دایره المعارف جامع اسلامی ، سید مصطفی حسینی دشتی ، جلد 3 ، ص 97 ) آمده افزون بر مبنای لغوی روانشناسان اجتماعی و پژوهشگران مسائل ساسی و اجتماعی تعاریف دیگری از واژه خشونت دارند . که عبارتند از :پرخاشگری ، تحمیل اراده خود بر دیگران (محمد سعید حنایی کاشانی ، پرسش از تکنولوژی وخشونت ، کیان ، بهمن ، اسفند 1387 ، ص 23 )

در فلسفه واژه خشونت از لحاظ فلسفی به معنای قسر است یعنی آنچه که ضد مجرا و مسیر طبیعی باشد حرکت قهرآمیز ناشی از ارائه خاص (خارج از محدوده قواعد و قوانین ) (موسی غنی نژاد : قانون به مثاله هدف ، کیان ش 45 بهمن و اسفند 1377 ، ص 136 )

معنای اصطلاحی

معمولاً خشونت با مفهوم پرخاشگری به کاربرده می شود و پرخاشگری اعمال خصمانه است که از روی عمد صورت می گیرد و به افراد و اشیاء آسیب می رساند . آسیب زدن به دیگران روش های مختلفی دارد :

ی توان کسی را تحقیر کرد ، به او اهانت نمود و یا دشنامش داد . (آسیب روانی ) می توان برای نابودی او تلاش کرد .(آسیب بدنی )

   در هر دو مورد هدف آسیب رساندن یعنی تحمیل نوعی دردورنج است که معمولاً وجه تمایز با دیگر انواع پرخاشگری در شدت این آسیب نهفته است . (مهر آرا  ، علی اکبر ، زمینه روانشناسی اجتماعی ، انتشارات ، مرداد ، سال 1373 ص 160 و 161 )

می توان خشونت را اقدام عمومی و آگاها نه ای دانست که با امیال ، علایق ، باورها ، اعتبار و حیثیت فرد یا گروهی مغایر باشد و سبب ترس یا رنج یا اضطراب گردد .

خشونت علیه زنان

پدیده ای است که در آن زن به خاطر جنسیت خود (صرفا به علت زن بودن ) مورد اعمال زور و تضییع حق از سوی جنس دیگر (مرد ) قرار می گیرد .

مصادیق خشونت در خانواده

خشونت هایی که در خانواده ها اعمال می گردد چه از نوع بدنی و یا جنسی و یا روانی باشد شامل سوءاستفاده جنسی ، کتک زدن ، تجاوز شوهران ، خشونتهای مرتبط با جهیزیه ، ختنه دختران ، خشونت های غیر همسرانه مرتبط با بهره کشی نیز می گردد .

مصادیق خشونت در جامعه

خشونت هایی که در جامعه نمود بیشتری دارند عبارتند از : تجاوز به عنف ، بدرفتاری جنسی ، آزار جنسی ، ایجاد رعب در محیط کار ، قاچاق در مورد زنان ، واداشتن زنان به روسپی گری و ....

مصادیق خشونت در دولت

شامل آن دسته از خشونتهای بدنی ، جنسی و روانی است که دولت مرتکب آنها می شود و یا از آنها اغماض می کند . این خشونت ها را ممکن است مأموران دولت مرتکب شوند و یا کسان دیگری مرتکب شوند . (کتاب خشونت علیه زنان (انجمن تنظیم خانواده – نشر ایران بان – پاییز 1382 – ص 8 و 9 ).

خشونت علیه زنان

در دسامبر سال 1993 . مجمع عمومی سازمان ملل برای تعریف خشونت های مبتنی بر مالکیت نسبت به جنس مونث به توافق رسید و باعنوان (بیانیه طرد خشونت علیه زنان ) به تعریف خشونت پرداخت در این بیانیه ، خشونت علیه زنان چنین تعریف شده است هر عمل خشونت آمیز نسبت به جنس مونث و هر فعلی که منجر به ضرر رساندن نسبت به زنان یا دردهای جسمانی ، جنسی ، روانی شود و همچنین تهدید به چنین افعالی خشونت علیه زنان محسوب می شود در ادامه اعلامیه ، به احصای اعمال و اشکال از خشونت می پردازند که منجر به خشونت علیه زنان می شود . (گزارش از چهارمین کنفرانس جهانی زنان (مجلات : فلسفه ، کلام و عرفان ، خرداد 1385 ، شماره 35 )

1 – خشونت فیزیکی ، جنسی یاروانی ، چه در داخل خانواده ها و چه در جامعه که شامل ضربات منجربه جرح ، بدرفتاری های جنسی نسبت به کودکان و جنس مونث ، خشونت نسبت به اموال زن ، خشونت های زناشویی ، ایجاد نقص های ژنتیکی و سایر رفتارهای مضر به حال زن .

2 – خشونت های غیر زناشویی

3 – خشونت های مربوط به بهره کشی 

 4 – آزار جنسی ، منزوی ساختن در محل کار و مراکز و سازمان های دولتی و غیر دولتی و هر جای دیگر .

5 –قوادی

6 – روسپیگری

7 – خشونت های ناشی از اعمال حاکمیت دولت .

متغیرهای تحقیق

در هر تحقیق طبق قاعده های پژوهشی دو نوع متغیر وجود دارد .

1 – متغیر مستقل

2 – متغیر وابسته

متغیر مستقل : زنان آسیب دیده در اثر خشونت .

متغیر وابسته : خانواده ، دین ، فرهنگ ، اعتیاد همسر یا یکی از اعضای خانواده ، ازدواج مجدد همسر ، بیکاری و همسر وضعیت اشتغال ، وضعیت مالی و درآمد ، تفاوت سنی زن و مرد قوانین حقوقی ، نوع طبقه ، سطح تحصیلات .

فهرست مطالب:

فصل اول : کلیات تحقیق

فصل دوم : ادبیات تحقیق

فصل سوم : اعتبار و روایی

فصل چهارم :نتیجه گیری و تحلیل مطالب

چکیده

شامل شامل 50 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق بررسی عوامل موثر برخشونت علیه زنان در شهرستان اسفراین

پاورپوینت بررسی عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در موسسات کوچک و متوسط

اختصاصی از اس فایل پاورپوینت بررسی عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در موسسات کوچک و متوسط دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت بررسی عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در موسسات کوچک و متوسط


پاورپوینت بررسی عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در موسسات کوچک و متوسط

دانلود پاورپوینت رشته مدیریت تکنولوژی با عنوان بررسی عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در موسسات کوچک و متوسط که شامل 99 اسلاید و بشرح زیر میباشد:

نوع فایل PowerPoint

بررسی عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در موسسات کوچک و متوسط

کلیات تحقیق

  • مساله اصلی تحقیق
  • تشریح وبیان موضوع 
  • ضرورت و اهمیت موضوع
  • اهداف تحقیق 
  • فرضیههای تحقیق 
  • چارچوب نظری و مدل تحلیلی تحقیق
  • نوع و روش تحقیق
  • قلمرو مکانی تحقیق
  • محدودیتهای تحقیق

بنگاهای کوچک و متوسط قلب اقتصاد جهان امروز هستند. 
با آغاز موج صنعتی شدن و توسعه کشورها، رقابت برای ایجاد صنایع بزرگ و تولید انبوه و یکسان شکل گرفت و در سه ربع اول قرن بیستم به اوج خود رسید. اما ربع آخر قرن، مفهوم جدیدی معادلات توسعه و پیشرفت را دگرگون ساخت. ”کوچک زیباست“.

امروزه تردیدی در نقش و اهمیت صنایع کوچک و متوسط برای رشد و توسعه اقتصادی کشورها وجود ندارد و هر دو گروه، کشورهای صنعتی و در حال توسعه با سیاستگذاری و برنامه ریزی لازم در صدد ساماندهی، رفع موانع و مشکلات و بهبود فضای کسب و کار و فراهم ساختن زمینه لازم به منظور بهرهگیری هر چه بیشتر از این صنایع در راستای توسعه کارآفرینی، حل معضل بیکاری، افزایش ارزش افزوده و صادرات صنعتی، توسعه منطقه ای و کمک و بهبود و توزیع درآمد در جامعه و مواردی از این قبیل میباشند.

از طرف دیگر اقدام به نوآوری یا تن دادن به نابودی به موضوعی مهم و بحرانی در صنایع گوناگون مبدل شده است. و اثربخشی سازمانی کاملاً با نوآوری عجین شده است اغلب شرکتهای دارای عملکرد برتر در عرصه رقابت با سایر شرکتها، بخش عمده موفقیت خود را مدیون فعالیتهای نوآورانه هستند که در بسیاری از موارد مبتنی بر تکنولوژی است. امروزه خلق محصولات، فرآیندها و خدمات جدید منبع اصلی ایجاد مزیت رقابتی شناخته میشود و میدانیم که تکنولوژی عامل اصلی ظهور چنین نوآوریهایی است ....................

  • تشریح مساله وبیان موضوع 
  •  مهمترین عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در کسب و کارهای کوچک ومتوسط در ایران 
  • ضرورت و اهمیت موضوع 
  • جدول -1 الگوی توزیع شاغلان صنایع کوچک، متوسط وبزرگ درچند کشور تازه صنعتی
  • اهداف تحقیق 
  • فرضیات تحقیق 
  •  نوع و روش تحقیق
  •  قلمرو زمانی، مکانی تحقیق 
  • فصل دوم 
  • ادبیات تحقیق
  • مفهوم تغییرات تکنولوژیک وتعریف نوآوری 
  • تعاریف ارائه شده در خصوص تغییرات تکنولوژیک از نظر صاحب نظران 
  • انواع نوآوری 
  •  نوآوری تکنولوژیک اینکرومنتال : 
  •  نوآوریهای تکنولوژیک رادیکال : 
  • 3 - نوآوری سیستمی: 
  • تفاوت نوآوری بنیادی و تکاملی 
  • فرآیند نوآوری تکنولوژیک 
  •  مارتین[1] ( 1994) (کتاب مدیریت تکنولوژی ترجمه ایزدی 1384
  •  [1] Martin
  • عوامل موثر بر نوآوری
  • فرصتهای کشش بازارورانش تکنولوژی برای نوآوری
  • – متغیرهای خارجی 
  • متغیرهای داخلی
  • نظام ملی نوآوری
  • اهمیت بنگاههای کوچک و متوسط در توسعه اقتصادی 
  • مهمترین روشهای حمایت تکنولوژیک ازکسب وکارهای کوچک ومتوسط 
  • وضعیت بنگاههای کوچک و متوسط در ایران ومقایسه سهم ارزش افزوده صنایع کوچک ومتوسط 
  • مدل تحقیق
  • شاخصهای نوآوری تکنولوژیک 
  • چارچوب شاخصهای نوآوری تکنولوژیک 
  • شاخص محیط بیرونی 
  • شاخصهای محیط درونی 
  • شاخص ویژگیهای کیفی فردی
  • اهداف سازمانی 
  • بررسی تطبیقی سیاستهای موفق توسعه نوآوری در صنایع کوچک و متوسط چند کشور صنعتی و در حال توسعه 
  • فرضیات تحقیق 
  •  ویژگیهای محیط داخلی SMEها بر نوآوری تکنولوژیک 
  •  ویژگیهای محیط خارجی SMEها 
  •  ویژگیهای فردی کارکنان SMEها 
  •  جامعه آماری و نمونه آماری 
  •  ابزار جمع آوری اطلاعات
  • پرسشنامه تحقیق طراحی شده 
  • مراحل تحقیق 
  • روش تجزیه وتحلیل اطلاعات 
  • جامعه آماری و نمونه های آماری
  •  گروه صنایع
  • تحلیل توصیفی 
  •  - وضعیت ساختاری شرکتها، 
  •  - سهم بازار و تولید،
  •  - وضعیت تحقیق و توسعه در شرکتها،
  •  - وضعیت نوآوری تکنولوژیک در شرکتها 
  • وضعیت ساختاری شرکتها 
  • اطلاعات بازار و تولید 
  • عوامل موثر در کاهش تولید نسبت به ظرفیت اسمی 
  • وضعیت صادرات
  • تحقیق و توسعه 
  • نمودار واحدهای تحقیق وتوسعه R&D
  • نسبت هزینه تحقیق وتوسعه به فروش
  • آموزش
  • درصد هزینه های آموزش
  • ارتباط با دانشگاهها وارجاع نیازهای تحقیقاتی به مراکز پژوهشی یا مهندسی درشرکتهای مورد بررسی 
  • روشهای انتقال تکنولوژی 
  • حوزه های ایجاد نوآوری
  • منابع ایجاد نوآوری 
  •  - سطوح مدیریت
  •  - واحد تحقیق و توسعه
  •  - کارکنان تولید
  •  - مشتریان
  •  - مراکز دانشگاهی و تحقیقاتی
  • منابع نوآوری وشکست نوآوری
  • ارتباط سابقه فعالیت و نوع نوآوری 
  • .رابطه نوع تولید و حوزه نوآوری 
  • رابطه نوع نوآوری و صادرات 
  • رابطه نوع نوآوری وتحقیق و توسعه 
  • رابطه نوع وحوزه نوآوری وآموزش 
  • رابطه نوع وحوزه نوآوری وارتباط با دانشگاه ومراکزتحقیقاتی 
  • تحلیل استنباطی دادهها 
  •  آزمون فرضیات
  •  تحلیلهای تکمیلی 
  • آزمون فرضیه اصلی اول:
  • آزمون فرضیه های فرعی
  • نتایج آزمون فریدمن برای رتبه بندی تاثیرگذاری عوامل داخلی
  • – آموزش
  • – سیستمهای مدیریتی
  • تحلیل فرضیه دوم
  • ویژگیهای محیط خارجی SMEها بر نوآوری تکنولوژیک 
  • آزمون فرضیه های فرعی
  • رتبه بندی تاثیر عوامل محیط خارجی
  • آزمون فرضیه اصلی سوم:
  • آزمون فرضیه های فرعی
  • رتبه بندی تاثیرویژگیهای فردی کارکنان
  • رتبه بندی عوامل اصلی تاثیرگذار بر نوآوری
  • تحلیلهای تکمیلی
  • آزمون عوامل محدود کننده نوآوری
  • عوامل بازدارنده و محدودکننده نوآوری 
  • پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی

 

*هدف ما راحتی شماست* 


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت بررسی عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در موسسات کوچک و متوسط