دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
نوع فایل: word
قابل ویرایش 110 صفحه
چکیده:
هدف تحقیق حاضر با عنوان بررسی عزت نفس دانشجویان خود شکوفا در زمینه عزت نفس دانشجویان دختر و پیشرفت تحصیلی رابطه بیشتری وجود دارد و در پسران بین عزت نفس دانشجویان پسر پیشرفت ورزشی رابطه عمیق تری وجود دارد . برای این کار جامعه آماری ما دانشگاه آزاد اسلامی بود که 200 نمونه انتخاب شد 100 نمونه دختر و 100 نمونه پسر و نیز برای سنجش خود شکوفایی از میانگین معدل کل در آزمودنیها در ترم های گذرانده استفاده شد و نیز با مراجعه به پرونده تحصیلی و یا سوال از خود آنها به عنوان نمره خود شکوفایی ورزشی و تحصیلی استفاده شد. و از پرسشنامه کوپر اسمیت استفاده شد و از دو روش آمار استنباطی و توصیفی استفاده شده و در آمار توصیفی به نشان دادن میانگین و نمرات عزت نفس دانشجویان دختر و پسر پرداخته ایم و از نمودار و جداول فراوانی استفاده شده است و در مقایسه آمار استنباطی از روش آماری خی دو برای معنی داری و رابطه عزت نفس با خود شکوفایی در متغییر ورزش و تحصیل استفاده کرده ایم. و متغییر مستقل عزت نفس و متغییر وابسته خود شکوفایی و یا عدم شکوفایی تحصیلی و ورزشی دانشجویان است.
مقدمه:
ویژگی ها و خصوصیات شخصیتی همواره مورد توجه و مطالعه و تحقیق صاحب نظران و فلاسفه و حکیمان و پزشکان و عرفا در سال های اخیر روان شناسان و روان کاوان و متخصّصان رفتاری و کارشناسان مختلف مددکاری و مشاروه و روان شناسی بوده و هست.
علّت این توجه و علاقه کاملاً روشن است. انسان اگر هم در یک هیأت و کُلّ مورد مطالعه و تحقیق قرار گیرد نمی توان از خصوصیات قد و وزن و علایق و استعدادها و توان و هوش و اراده و تصمیم گیری و انزوا و گریز از گروه و افسردگی و اضطراب و ویژگی های مهمّ او را نادیده گرفت. (توزنده جانی، 1374 ، ص 15)
اگر هم در نظر داشته باشیم به صورت قیاسی رفتارها را بررسی کنیم لاجرم به پرداخت موارد فوق ناگزیریم.
در شکل استقرایی که این اصل است و نمی توان پارامترهای هوش و توانایی و حافظه و احساس و ادارک و تعاملات را نادیده گرفت، اصولاً تحقیق در همین زمینه ها ما را به یک نگرش و نتیجه کلّی معطوف می کند. و تأثیر خود آگاهی از نتایج عملکرد طی تحقیقات تجربی و آزمایشگاهی در سال های اخیر کاملاً به اثبات رسیده است.( پل فرس، 1380، ص 63)
خود شکوفایی یک واژه و اصطلاح تازه و جدید است که وارد ادبیات روان شناسی شده ولی مفهوم آن تا حد زیادی روشن است. و در تعریف تحققّ و برآورده کردن همه قابلیت ها و توانایی های بالّقوه و فعلیت آنها در رسیدن به هدف را شامل می شود. (دوان شولتزه، 1377، ص 366)
خودشکوفایی گاهی یک قطبی است یعنی فردی هیچ گونه قابلیت رفتاری و شناختی و هنری و عملی و اجتماعی ندارد. اما ممکن است در یک زمینه دیگر مثل آشپزی و یا ورزش و یا ... برجستگی و نبوغ خاصی داشته باشد. (شولتز، 1377)
ابراهام مزلو در طبقه بندی نیاز که از نیازهای فیزیولوژیکی و ایمنی و نظم و ثبات و نیازهای عاطفی و تعلّق و عشقو نیاز به احترام از جانب خود و دیگران تا نیاز به خود شکوفایی و یا تحقق خود را شامل می شود به این نیازها و سلسله مراتب پرداخته است. (شولتز، 1377، ص 362)
شکوفایی دانشجویان در تحصیل و ورزش از اهمیت بسیار زیادی برخوردار هستند. زیرا هر دو شاخصی آینده علمی و توانایی کارکردی شغلی و درآمدی و خانوادگی را از یک سو و سلامت و بهداشت روان و توانایی و قدرت رویارویی وی در مقابل مشکلات و معضلات را نشان می دهد. و در این تحقیق قصد داریم. شاخص های ورزش و تحصیل دانشجویان خود شکوفا را در مقایسه با دانشجویان عادی به تحقیق و مطالعه نشان دهیم.
فهرست مطالب:
فصل اول
مقدمه
کلیات (بیان مسأله)
اهمیت و ضرورت مسئله
اهداف تحقیق
فرضیه های تحقیق
متغیرهای تحقیق ( تعریف نظری متغیرها – تعریف عملیاتی)
یادگیری و انگیزش در خود شکوفایی
تاریخچه کوتاه پژوهش پرورشی درباره انگیزش
هدف
کارایی شخص
منابع انتظار پیامد
نظریه انتساب
الگوگیری
موضوعات اخلاقی در تغییر رفتار
تغییر دادن رفتارهای اکتسابی در خودشکوفایی
تحقیقات و مطالعات خارجی
فصل سوم
روش تحقیق
جامعه آماری
حجم نمون و نمونه آماری
ابزار گردآوری اطلاعات
روش گردآوری اطلاعات
روش آماری
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل یافته ها :
جدول پراکندگی نمرات در 3 بخش عزت نفس ، ورزش و تحصیل
نمرات سه گانه دختران و پسران دانشجو و نتایج آماری
جدول نمرات عزت نفس و نمرات تحصیلی و ورزش پسران
جدول نمرات عزت نفس و نمرات تحصیلی و ورزش پسران
عملیات آماری
آزمون فرضیه ها
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
محدودیتها و مشکلات
پیشنهادات
منابع و مآخذ
ضمائم و پیوست ها
منابع ومأخذ:
نویسنده سال اثر ترجمه انتشارات محل انتشار
احمدی، سید احمد1372روان شناسی جوانان و نوجوانان - مشعلتهران
ایوی ـ بلک برن 1374شناخت درمانی اضطرابحسن توزنده جانیآستان قدسمشهد
پل فرس1380راهنمای علمی روان شناسی تجربیحمزه گنجیآستان قدسمشهد
دوان شواتز1377روان شناسی شخصیتجمعی از مترجماناربسارانتهران
حبیبیان ، احمد1374مروری بر روان آدمی-تبلیغات اسلامیتهران
معیری، محمد طاهر1374مسائل آموزش و پرورش-امیرکبیرتهران
مانس، هنری1373رشد شخصیت کودکمهشید یاساییمرکزتهران
همزه گنجی1380ارزشیابی-ساوالانتهران
