تحقیق تأثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی و درسی دانش آموزان ابتدایی

اختصاصی از اس فایل تحقیق تأثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی و درسی دانش آموزان ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق تأثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی و درسی دانش آموزان ابتدایی در 143 صفحه فایل ورد

قسمتی از متن و فهرست

فهرست

پیشگفتار:   
فصل اول   
مقدمه:   
موضوع:   
اهداف تحقیق:   
بیان مسأله:   
ضرورت و اهمیت تحقیق:   
سؤالات تحقیق:   
تعریف واژه ها و اصطلاحات:   
تکنولوژی آموزشی:  
پیشرفت تحصیلی:  
فرضیه:   
تحقیق:   
وسایل آموزشی:   
سیستم آموزشی:   
روش توصیفی:   
فرضیه ها:   
فصل دوم  
ادبیات تحقیق:   
تاریخچه و مفهوم تکنولوژی آموزشی :   
تاریخچه تکنولوژی آموزشی از آغاز تا کنون:   
۱-  اولین مرحله ـ استفاده از وسایل آموزشی:   
۲- دومین مرحله پیدایش نگرش سیستمی و کاربرد آن در زمینة تعلیم وتربیت:   
مباحث محتوایی تکنولوژی آموزشی (ارزشیابی)  

سومین مرحله شکل گیری مفهوم تکنولوژی آموزشی (حل مسأله)   

رابطة تکنولوژی با سایر علوم:   
تأثیر روانشناسی شناختی بر موضوعات محتوایی تکنولوژی آموزشی:   
مسائل و مشکلات تکنولوژی آموزشی در جهان سوم:   
تکنولوژی آموزشی در ایران:   
تعاریف و مفاهیم مربوط به تکنولوژی آموزشی:   
تکنولوژی چیست؟   
تعریف تکنولوژی آموزشی:   
خصایص تکنولوژی آموزشی عبارتند از:   
سیستم یادگیری و تدریس:   
نظام آموزشی:   
سیستم آموزشی:   
اهمیت نظریه سیستم ها:   
سازماندهی فراگیران درگروه:   
اهداف آموزشی   
گروههای تدریس   
تأثیر فضا و زمان در آموزش:   
دلایل استفاده از مواد و  وسایل آموزشی:   
اصول انتخاب رسانه های مناسب:   
پیشگامان تکنولوژی آموزشی:   
فواید تکنولوژی آموزشی:   
تکنولوژی و مشکل تأمین انرژی:   
نمونه هایی از تحقیقات انجام شده در ایران:   
روش کلی استفاده از مواد و وسایل:   
نتیجه گیری و تحلیل از پیشینه تحقیق:   
فصل سوم   
روشهای آماری :
روش تحقیق:  
جامعه آماری:   
نمونه آماری:   
ابزار اندازه گیری:  
روشهای جمع آوری اطلاعات:  
سئوالها   
روش تجزیه و تحلیل آماری:   
انواع متغیرها   
متغیر وابسته:   
متغیر مستقل:  

پیشگفتار:

تجارب قبلی ، بینایی ، ادراک، و طرز فکرها، شکل گیری رفتارهای ما را تشکیل می دهند در دنیایی که هر روز پیچیده تر می شود شاگردان مدرسه نیازمندند که بیشتر و بهتر دربارة محیط خود بیاموزند و چون امکان آموختن از طریق تجربه در همه موارد وجود ندارد. لذا نحوة تدریس این پدیده ها بسیار پیچیده  می گردد . هدف این است که شاگرد بتواند تا حد امکان  پدیده های علمی را توسط تجارب به دست آورد.

در زمینة تجربة پیامبر اکرم ( ص) می فرماید :« التجربه فوق العلم» تجربه بالاتر از دانش است.

به همین دلیل بایستی امکانات زیادتر در اختیار شاگرد قرار گیرد تا تجارب زیادتری کسب کند.

تجارب مختلف وگوناگون نشان داده است که استفاده از رسانه ها در جریان ومیزان یادگیری شاگردان مؤثر است و از طرف دیگر ازطول زمان لازم برای آموزش می کاهد.

شناخت رسانه ها و چگونگی کاربرد هر یک از آنها و هم چنین آشنایی  با روشهای تدریس بهترین عوامل موفقیت در حسن استفاده و بهره گیری درست از انواع رسانه‌‌هاست به امید آنکه روزی فرارسد که همه مربیان و معلمان با بهره‌گیری تکنیک ها و وسایل جدید آموزشی گام مؤثر در جهت آموزش و پرورش دانش آموزان خود بردارند.

فصل اول

مقدمه:

دستگاه تعلیم و تربیت نه تنها در ایران ، بلکه در سایر ممالک جهان وظیفة سنگینی رابر عهده دارد. سرمایه گذاری برای تربیت نیروی انسانی کارآمد که در بخش های مختلف جامعه مشغول به کار خواهند شد. دورة ابتدایی که به عنوان زیر بنای نیروی کار جامعه به شمار می رود باید از آموزش صحیح ومناسبی برخوردار باشد تا بتواند پاسخگوی نیازهای رو به گسترش جامعه باشد.

بنابراین مطالب آموزش داده شده باید به صورت کاربردی در زندگی روزمرة کودک قابل استفاده باشد. لذا برای ...

موضوع:

در این تحقیق سعی شده است تأثیر کاربرد تکنولوژی آموزشی در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دورة ابتدایی شهر تهران از دیدگاه دانشجویان مرکز ضمن خدمت شهدای مکه مورد بررسی قرار گیرد و پیشنهادات و راه حل های ممکن نیز ارائه گردد تا انشاءالله کمک مؤثری برای پیشرفت و اعتلای اهداف آموزش و پرورش کشور گردد.

اهداف تحقیق:

با توجه به اهمیت و کارایی و تأثیر تکنولوژی در روند تعلیم و تربیت امروزه یکی از بهترین وظایف برنامه ریزان آموزشی کمک به کاربرد هر چه بیشتر و بهتر پیشرفتهای تکنولوژی جهت ارتقاء سطح کیفی آموزش است.

هدف از تحقیق در واقع پی بردن به اهمیت تأثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی و درسی دانش آموزان ابتدایی است و ما به دنبال این مطلب هستیم که به این واقعیت علمی درست بیابیم که آیا به کار بستن رسانه ها و وسایل کمک آموزشی باعث افزایش یادگیری دانش آموزان می شود؟ نظرات آموزگاران در این مورد چگونه است ؟ چرا که معلمان وارثان اصلی و تربیت هستند و نظر سنجی از آنان دربارة این موضوع اهمیت و ارزش رسانه ها و مواد آموزشی را برای ما مشخص می کند.

در صورتی که آموزگاران به اهمیت و ارزش رسانه ها و تکنولوژی آموزشی ...