پایان نامه دکترا-اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش‌آموزان مبتلا به نارسا خوانی تحولی

اختصاصی از اس فایل پایان نامه دکترا-اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش‌آموزان مبتلا به نارسا خوانی تحولی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش‌آموزان مبتلا به نارسا خوانی تحولی

فرمت فایل: word

تعداد صفحه:280

فهرست مطالب

فصل اول: مقدمه

1ـ بیان مسأله

2ـ اهمیت و ضرورت مسأله

3ـ اهداف، سوالها و فرضیه های پژوهش

4ـ متغیرها و تعریف نظری و عملیاتی آنها

خلاصه

فصل دوم: مروری بر پیشینه تحقیقات

بخش اول: مبانی نظری

1ـ تعریف اختلالهای یادگیری

2ـ سیر تحول تاریخی اختلالهای یادگیری

1) دوره بنیانگذاری: تحقیقات نخستین درباره مغز

2) دوره انتقالی: مطالعه بالینی کودکان

3) دوره یکپارچگی: رشد سریع برنامه های مدارس

4) دوره معاصر (از سال 1980 تا کنون)

3ـ طبقه بندی اختلالهای ویژه یادگیری بر مبنای

1) اختلال خواندن

2) اختلال در ریاضیات

3) اختلال بیان نوشتاری

4) اختلال یادگیری که به گونه دیگر مشخص نشده است

4ـ تعریف خواندن

5ـ تحول خواندن

6ـ مدل های خواندن

1) مدل پایین ـ بالا و مدل بالا ـ پایین

2) مدل تعاملی جبرانی

3) مدل پیوندگرایی

4) مدل آوای

5) مدل ببین و بگو

6) مدل تعادل خواندن بیکر

7ـ نارساخوانی

1) تعریف نارساخوانی

2) نشانه های بالینی نارساخوانی

3) اختلالهای همراه با نارساخوانی

الف ـ اختلالهای جانبی شدن

ب ـ اختلالهای سازمان یافتگی فضایی ـ زمانی 

ج ـ نابهنجاری حرکات چشم ها

د ـ تأخیر زبان گفتاری

هـ ـ اختلالهای ادراکی

و ـ اختلال حافظه کوتاه مدت

ز ـ اختلال نارسایی توجه (ADD) و ADHD

ح ـ اختلالهای رفتاری

4) شیوع نارساخوانی

5) تاریخچه نارساخوانی

6) سبب شناسی نارساخوانی

الف ـ عوامل ژنتیکی

ب ـ عوامل عصب شناختی

ج ـ تقارن نیمکره های مغزی

د ـ غلبه طرفی مغز 

هـ ـ عوامل حرکتی 

و ـ عوامل شناختی 

ز ـ عوامل رفتاری

ح ـ عوامل محیطی 

ط ـ عوامل عاطفی

8ـ دیدگاه های مختلف در مورد نارساخوانی

9ـ نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی

10ـ طبقه بندی نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی

الف ـ نارساخوانی اکتسابی

ب ـ نارساخوانی تحولی

11ـ فرآیند شکل گیری مدل تعادل خواندن از دیدگاه بیکر

12ـ عملکرد نیمکره های مغزی از دیدگاه بیکر

13ـ طبقه بندی نارساخوانی تحولی از دیدگاه بیکر

1) نارساخوانی نوع L (زبان شناختی) 

2) نارساخوانی نوع P (ادراکی) 

14ـ بررسی اعتبار طبقه بندی نارساخوانی نوع P/L

15ـسبب شناسی نارساخوانی تحولی نوع P/L.

16ـ شیوه های درمانی نوروسایکولوژی از دیدگاه بیکر

بخش دوم: یافته های پژوهشی

خلاصه

فصل سوم: روش تحقیق

1ـ طرح تحقیق

2ـ روشهای آماری

3ـ تعریف جامعه آماری و ویژگیهای آن

4ـ روش نمونه گیری و حجم نمونه

5ـ ابزارهای پژوهشی 

1) آزمون وکسلر کودکان 

2) آزمون اختلال خواندن

3) آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک اقتباس شده از پرسشنامه    علائم مرضی کودکان (CSI-4) براساس DSM-IV

4) جعبه آموزشی لامسه ای

5) برنامه نرم افزاری HEMSTIM

6ـ فرآیند تشخیص و روش اجرا

7ـ فرآیند طبقه بندی دانش آموزان نارساخوان براساس مدل تعادل خواندن بیکر

8ـ فرآیند اجرای شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر 

1) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کانال دیداری (HSS-VIS)

2) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کامال لامسه ای (HSS-tac)

خلاصه

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل

1ـ ارائه نتایج کمی

الف: توصیف داده ها

ب ـ تحلیل داده ها

ـ تحلیل واریانس آمیخته (32)

فرضیه اول: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر میزان دقت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L: 235

فرضیه دوم: الف) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعL

فرضیه دوم: ب) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعP 

فرضیه سوم: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان سرعت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع p 

خلاصه

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

1ـ بحث و تحلیل درباره یافته ها

2ـ محدودیتها

3ـ پیشنهادات

4ـ کاربردهای آموزشی و پرورشی

منابع

1) منابع فارسی

2) منابع انگلیسی

دانلود مقاله ISI طراحی ارگونومیک در بهداشت و درمان: یک مطالعه موردی سیستم فن آوری سلامت الکترونیک

اختصاصی از اس فایل دانلود مقاله ISI طراحی ارگونومیک در بهداشت و درمان: یک مطالعه موردی سیستم فن آوری سلامت الکترونیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :طراحی ارگونومیک در بهداشت و درمان: یک مطالعه موردی سیستم فن آوری سلامت الکترونیک

موضوع انگلیسی :Ergonomic design in eHealthcare: a study case of eHealth technology system 

تعداد صفحه :8

فرمت فایل :PDF

سال انتشار :2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده
موضوع eHealthcare از طریق حمایت از فناوری اطلاعات و ارتباطات (فناوری اطلاعات و ارتباطات) تمرکز از تعدادی از اروپا، اقدامات ملی و منطقه ای، به منظور بهبود خدمات در مراقبت از بیمار از راه دور است. در این مقاله در نظر دارد به منظور کمک به موضوع "ارگونومی در eHealthcare" از طریق ارائه یک مورد مطالعه طراحی سیستم فن آوری سلامت الکترونیک توسعه یافته در بخش معماری (ایتالیا) برای منطقه Abruzzo با کمک از بودجه اروپا . هدف از این مطالعه مورد است که برای ترویج بحث و گفتگو در ممکن eHealthcare راه حل جدید گسترده در داروخانه های خرده فروشی، به منظور بهبود کیفیت سازمان، مدیریت و پایداری نظام سلامت، و همچنین عملکرد و تعامل بین کارکنان و بیماران، و بین کامپیوتر و تجهیزات پزشکی. سیستم فن آوری E-بهداشت یک مجموعه یکپارچه از خدمات است (خدمات الکترونیکی فن آوری بهداشت) [1، 2، 3] و ارتباطی محصول پزشکی (ایستگاه تکنولوژی E-بهداشت). طراحی در برخی از روش های در زمینه های طراحی برای توسعه پایدار (روش MSDS برای طراحی سیستم برای توسعه پایدار) شناخته شده است [4] و طراحی ارگونومیک (HTA، تجزیه و تحلیل وظیفه سلسله مراتبی) و (Ovako کار تجزیه و تحلیل سیستم) OWAS [5].

پایان نامه درمان سریع در مطب

اختصاصی از اس فایل پایان نامه درمان سریع در مطب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 پایان نامه پزشکی : درمان سریع در مطب 434 صفحه
بهمن ۶, ۱۳۹۳/

محتوای این بخش :  پایان نامه درمان سریع در مطب 434 صفحه

 دانلود متن کامل پایان نامه با فرمت ورد

 پایان نامه پزشکی

نویسنده : دکتر احسان سلطانی

زیر نظر

دکتر مسعود ملکی متخصص بیماری های پوست                       دکتر هومن مسنن مظفری متخصص بیماری های داخلی

دکتر مرضیه لطفعلی زاده متخصص بیماری های زنان               دکتر مرتضی سعیدی متخصص بیماری های مغز و اعصاب

دکتر کامیار توکلی طبسی متخصص بیماری های ارولوژی        دکتر سید علی جعفری متخصص بیماری های کودکان

دکتر حمیدرضا نادری متخصص بیماری های عفونی                  دکتر احمدرضا طاهری متخصص بیماری های پوست

اعضاء محترم هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

 

دکتر عباس شجاعی متخصص بیماری های گوش و حلق و بینی       دکتر ملیحه نیک اندیش متخصص بیماری های چشم

فهرست

 

پیشگفتار……………………………………………………………………………………………………………………………. 14

بخش اول : پوست

 

اگزما………………………………………………………………………………………………………………………………….. 17

درماتیت تماسی تحریکی………………………………………………………………………………………………………… 18

درماتیت تماسی حساسیتی ………………………………………………………………………………………………………. 19

درماتیت به دنبال تماس با نور – کهیر آفتابی……………………………………………………………………………… 20

درماتیت عفونی ……………………………………………………………………………………………………………………. 21

اگزما به دنبال تروما……………………………………………………………………………………………………………… 22

درماتیت آتوپیک …………………………………………………………………………………………………………………. 23

درماتیت کهنه بچه ……………………………………………………………………………………………………………… 25

کلاهک گهواره ای …………………………………………………………………………………………………………….. 27

درماتیت سبورئیک سر شیرخواران……………………………………………………………………………………………. 28

لیکن سیمپلکس مزمن…………………………………………………………………………………………………………. 29

ملاسما – ماسک حاملگی ……………………………………………………………………………………………………… 30

درماتیت آفتابی مزمن……………………………………………………………………………………………………………. 31

کراتوز آفتابی …………………………………………………………………………………………………………………….. 32

درماتیت اطراف دهان …………………………………………………………………………………………………………. 33

عرق جوش ………………………………………………………………………………………………………………………… 34

پییریازیس آلبا……………………………………………………………………………………………………………………… 35

تیرگی پوست ……………………………………………………………………………………………………………………… 36

کک و مک ………………………………………………………………………………………………………………………… 37

کهیر………………………………………………………………………………………………………………………………… 38

خارش پوست ……………………………………………………………………………………………………………………… 39

تعریق زیاد………………………………………………………………………………………………………………………….. 42

آکنه روزاسه ……………………………………………………………………………………………………………………… 43

ویتیلیگو – پیسی…………………………………………………………………………………………………………………. 45

لیکن پلان ………………………………………………………………………………………………………………………….. 48

سوریازیس ………………………………………………………………………………………………………………………….. 50

خونریزی زیر ناخن ………………………………………………………………………………………………………………….. 51

فرو رفتن ناخن در بافت نرم ……………………………………………………………………………………………………. 52

میخچه و پینه ……………………………………………………………………………………………………………………… 53

گرانولوم پیوژنیک ……………………………………………………………………………………………………………… 54

طاسی – آلوپسی …………………………………………………………………………………………………………………. 55

پییریازیس روزه…………………………………………………………………………………………………………………….. 56

اریتم مولتی فوم ………………………………………………………………………………………………………………… 57

اریتما ندوزوم ……………………………………………………………………………………………………………………… 58

بیماری ارف………………………………………………………………………………………………………………………….. 59

مولوسکوم ………………………………………………………………………………………………………………………… 60

هرپس………………………………………………………………………………………………………………………………… 61

آبله مرغان …………………………………………………………………………………………………………………………. 63

زونا……………………………………………………………………………………………………………………………………. 64

اگزما هرپتیکوم ………………………………………………………………………………………………………………… 65

زگیل …………………………………………………………………………………………………………………………………. 66

زرد زخم ……………………………………………………………………………………………………………………………… 69

اکتیما ………………………………………………………………………………………………………………………………… 70

سلولیت و باد سرخ ………………………………………………………………………………………………………………… 71

فولیکولیت ………………………………………………………………………………………………………………………… 72

فولیکولیت کاذب ………………………………………………………………………………………………………………. 73

فرونکل – دمل…………………………………………………………………………………………………………. 74

کفگیرک ………………………………………………………………………………………………………….. 75

پارونیشیا…………………………………………………………………………………………………………….. 76

آکنه……………………………………………………………………………………………………………….. 77

اریتراسما……………………………………………………………………………………………………………….. 79

تریکومایکوزیس آگزیلاریس………………………………………………………………………………………………… 80

پیتیریازیس ورسیکالر – تینه آورسیکالر…………………………………………………………………………………….. 81

شوره سر ……………………………………………………………………………………………………………………………. 82

کچلی سر …………………………………………………………………………………………………………………………… 83

قارچ تنه …………………………………………………………………………………………………………………………….. 84

کچلی کشاله ران ………………………………………………………………………………………………………………… 85

قارچ پا ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 86

قارچ ریش…………………………………………………………………………………………………………………………… 87

قارچ صورت ………………………………………………………………………………………………………… 88

کچلی دست ……………………………………………………………………………………………………………… 89

کچلی ناخن …………………………………………………………………………………………………………….. 90

کاندیدای دهانی- برفک دهان ……………………………………………………………………………………………….. 91

گال – جرب ……………………………………………………………………………………………………………… 92

شپش ………………………………………………………………………………………………………………………… 93

سالک………………………………………………………………………………………………………………………………… 95


بخش دوم : ارولوژی


پیلونفریت حاد ……………………………………………………………………………………………….. 99

سیستیت حاد ……………………………………………………………………………………………… 101

اورتریت ……………………………………………………………………………………………………………… 103

اپیدیدیموارکیت حاد ……………………………………………………………………………………………………………. 104

شانکروئید ……………………………………………………………………………………………………………. 105

گرانولوما اینگوینال ………………………………………………………………………………………………. 105

لنفوگرانولوم ونوروم……………………………………………………………………………………… 105

سیفلیس اولیه …………………………………………………………………………………………………….. 105

پروستاتیت حاد باکتریال……………………………………………………………………………………………… 106

پروستاتیت نان باکتریال و پروستادینی…………………………………………………………………………. 107

عفونت ادراری اطفال …………………………………………………………………………………………………………… 108

رنال کولیک – سنگ ادراری……………………………………………………………………………………………………. 109

هیپرپلازی خوش خیم پروستات ……………………………………………………………………………………………….. 112

ناتوانی جنسی………………………………………………………………………………………………………………………. 113

انزال زود رس ……………………………………………………………………………………………………………………… 114

درد مزمن بیضه …………………………………………………………………………………………………………………… 115

بی اختیاری ادرار…………………………………………………………………………………………………………………….. 116

ریفلاکس مثانه به حالب………………………………………………………………………………………………………… 118


بخش سوم : گوش و حلق و بینی


عفونت گوش خارجی ……………………………………………………………………………………………………………. 121

عفونت گوش میانی ……………………………………………………………………………………………………………. 122

سینوزیت حاد ……………………………………………………………………………………………………………………… 123

آبسه دندانی ………………………………………………………………………………………………………………………. 124

درد گوش …………………………………………………………………………………………………………………………. 125

واکس فشرده گوش …………………………………………………………………………………………………………. 126

جسم خارجی گوش …………………………………………………………………………………………………………….. 127

سرگیجه …………………………………………………………………………………………………………………………… 128

رینیت حساسیتی…………………………………………………………………………………………………………………… 129

خونریزی از بینی ……………………………………………………………………………………………………………………. 130

بوی بد دهان ………………………………………………………………………………………………………………………. 131

آفت دهان ………………………………………………………………………………………………………………………… 132

سکسکه ………………………………………………………………………………………………………………………… 133

بخش چهارم : مغز و اعصاب

صرع…………………………………………………………………………………………………………………………………. 137

سردرد تنشی……………………………………………………………………………………………………………………… 143

میگرن …………………………………………………………………………………………………………………………….. 144

سردرد خوشه ای ………………………………………………………………………………………………………………… 145

پارکینسون ……………………………………………………………………………………………………………………….. 146

ترمور اولیه ……………………………………………………………………………………………………………………….. 147

فلج بل ……………………………………………………………………………………………………………………………… 148

پیگیری بیمار مبتلا به سکته مغزی …………………………………………………………………………………………. 149

بخش پنجم : روان پزشکی

افسردگی اساسی ………………………………………………………………………………………………………………. 153

مانیا – اختلال دو قطبی تیپ (I)………………………………………………………………………………………………. 157

اختلال پانیک ………………………………………………………………………………………………………………………. 158

اختلال وسواسی جبری ……………………………………………………………………………………………………………. 160

اختلالات خواب………………………………………………………………………………………………………………………. 161

سندرم درد مزمن ……………………………………………………………………………………………………………….. 164

لکنت زبان …………………………………………………………………………………………………………………………. 165

ناخن جویدن ……………………………………………………………………………………………………………………….. 166

ترک سیگار ……………………………………………………………………………………………………………………….. 167

ترک اعتیاد به مواد مخدر ……………………………………………………………………………………………………… 169

ترک مشروبات الکلی ………………………………………………………………………………………………………….. 172

سو مصرف مواد توهم زا …………………………………………………………………………………………………….. 174

سو مصرف فن سیکلیدین …………………………………………………………………………………………………… 175

بخش ششم : بیماریهای چشم

قرمزی حاد چشم ………………………………………………………………………………………………………………… 179

کنژنکتیویت باکتریال ………………………………………………………………………………………………………….. 180

بلفاریت ……………………………………………………………………………………………………………………………… 181

تراخم ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 182

داکریو سیستیت حاد ………………………………………………………………………………………………………….. 183

عفونت حفره چشم ……………………………………………………………………………………………………………. 184

گل مژه …………………………………………………………………………………………………………………. 185

شالازیون ……………………………………………………………………………………………………………. 186

گلوکوم حاد (آب سیاه ) ………………………………………………………………………………………… 187

یووئیت قدامی …………………………………………………………………………………………………. 188

کراتیت ماورا بنفش ………………………………………………………………………………………………. 189

کنژنکتیویت آلرژیک ……………………………………………………………………………………………. 190

پینگوکولا …………………………………………………………………………………………………………….. 191

ناخنک ……………………………………………………………………………………………………………………. 192

کوری ناگهانی ………………………………………………………………………………………………….. 193

بخش هفتم : عفونی

اپی گلوتیت حاد …………………………………………………………………………………………………………….. 197

خروسک – حناق – کروپ – لارنگوتراکئوبرونشیت حاد……………………………………………………….. 198

مونونوکلئوز عفونی……………………………………………………………………………………………………….. 199

سرخک ………………………………………………………………………………………………………………………. 200

سرخچه …………………………………………………………………………………………………………………… 202

متن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این صفحه درج شده است(به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم با فرمت ورد که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند موجود است

تعداد صفحات :434

قیمت با 50 در صد  تخفیف ویژه:4000

اگر نمیدانید چگونه خرید کنید اینجا کلیک نمایید

در صورت نیاز به پشتیبانی بر روی دکمه پشتیبانی در نوار بالای سایت کلیک نمایید

دانلود گزارش کامل کارآموزی در شبکه بهداشت و درمان (فایل Word/ با قابلیت ویرایش)تعداد صفحات 25

اختصاصی از اس فایل دانلود گزارش کامل کارآموزی در شبکه بهداشت و درمان (فایل Word/ با قابلیت ویرایش)تعداد صفحات 25 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عمل کار آموزی در یک سازمان در ارتباط با توزیع قدرت است و تمام شواهد نشان می دهند که مدیران کارآموزی نیروهای انسانی ، قدرت چندانی ندارند . بیش تر مربیان می دانند که تقاضا برای به خدمات آنان از سازمان در مواقع مختلف به شدت نوسان داشته و تغییر می کند . به جز در موارد نادر که مدیر اجرایی خود شخصاً در موضوع کارآموزی مدیریت جدی باشد ، تنها قوی ترین و مشکل ترین بخش کارآموزی ، در بزرگ ترین سازمان ها می توانند زمانی که سازمان به صرفه جویی و ذخیره سازی است ، از بودجه خود حفاظت کنند . وقتی که اوقات به خوبی سپری می شود و یک سازمان در حال توسعه و پیشرفت است ، تفکرات شرکت متوجه کارآموزی می شود . در مواقع رکود و بی ثباتی – علی رغم سفارشات و تأکیدات جهانی و معمول کارشناسان علم مدیریت – از نظر حسابدار توانا ، بخشی است که به سادگی می توان بودجه آن را قطع کرد . 2 مربی بریتانیایی صاحب نظر ، رویکرد کلی به کارآموزی را در صنعت بریتانیا ، بدین ترتیب تشریح کرده اند :

الف – بسیار به ندرت با جریان اصلی عملکردها تلفیق می شود ؛

ب – هنوز هم از اولویت عملکردی پایین برخوردار است ؛

ج – به طور طبیعی در میان طرح ها و برنامه ها ی استراتژیک ظاهر نمی شود ؛

د – از نظر اکثر مدیریت ها یک فعالیت جنبی محسوب می شود ؛

هـ – معمولاً در مورد حوادث نامرتبط و ویژه عمل میکند ؛

و – به طور طبیعی ، به عنوان بخشی از پروژه های سرمایه ای جدید ، صادرات محصول ؛ یا برنامه ها و طرحهای سازماندهی مجدد ، یا روش های مدیریتی جدید محسوب نمی شود ؛

ز – به عنوان سرمایه گذاری در نظر گرفته نمی شود ، بلکه هزینه محسوب می شود ؛

ح – تعداد اندکی از مدیران تمایل به دانستن بیشتر در مورد فرایند های یادگیری دارند ؛

ط – از نظر مدیریت ، در حالی که یک کارآموز به دقت سازمان یافته ، هزینه می برد و پوب صرف آن می شود ، کارآموزی برنامه ریزی نشده که از طریق کمک غیر رسمی همکاران صورت می گیرد ، ارزان و بدون هزینه است .

بی تردید سازمان های انگلیسی به داشتن سوء نظر نسبت به کارآموزی شهرت دارند ؛ اما بدون شک دفترچه های راهنما ناامید کننده ی مشابهی در اکثر کشورهای دیگر نیز ثبت خواهد رسید . با در نظر گرفتن آنچه در پس این نگرش ها قرار دارد ، ریدو برینگتون روی مطلبی تاکید دارند که در اینجا به عنوان نکته اصلی مسأله قلمداد می گردد . اساس فلسفه کارآموزی در تجارب و ارزش فرهنگی ، اقتصادی ، اجتماعی و سایر ارزش ها و تجارب فرد، سازمان یا ملت قرار دارد . اما هدف از کارآموزی ارتقا، تغییر و اغلب مخدوش کردن این ارزش ها و یا ارائه تجربیات جدید است و بدین ترتیب آنچه را که قبلاً ارزش داشته ، قدیمی ساخته و کنار می گذارد . از نظر روانی ، ما به طور طبیعی در مواجهه با هرگونه تغییر یا اختلالی ، از خود مقاومت نشان می دهیم و از آنجا که ماهیت ایم مقاومت عمدتاً آگاهانه است ، مبارزه با آن بسیار مشکل است .

فهرست :

مقدمه

فصل اول : آشنایی کلی با مکان کارآموزی

تاریخچه سازمان

نمودار سازمانی

نوع محصولات یا خدمات

شرح مختصری از فرآیند تولید

فصل دوم : ارزیابی سنجش های مرتبط با رشته علمی کارآموز

موقعیت رشته کارآموز در واحد صنعتی با بررسی جزئیات سازمانی رشته کارآموز در واحد صنعتی

بررسی شرح وظایف رشته کارآموز در واحد صنعتی

امور جاری در دست اقدام

برنامه آینده

سایر مواردی که توسط رشته مورد نظر در واحد صنعتی بکار می رود

سایر مواردی که توسط استاد کارآموزی مشخص می گردد

فصل سوم : آزمون آموخته نتایج و پیشنهادات

تحقیق در مورد طب گیاهی، کهن ترین شیوه درمان ( تغذیه )

اختصاصی از اس فایل تحقیق در مورد طب گیاهی، کهن ترین شیوه درمان ( تغذیه ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده :

طب گیاهی قدیمی ترین شکل درمان است که از سوی بشر شناخته شده و از دیرباز مورد استفاده قرار می گرفته است. استفاده از این روش درمانی در تمامی تمدن ها سابقه دارد و یک جز مهم در پیشرفت علم پزشکی رایج به شمار می رود.
گرایش مجدد مردم به داروهای گیاهی و تولید روزافزون این فرآورده ها از سوی شرکتهای معتبر داروسازی جهان بهانه ای است برای توجه بیشتر به درمان های گیاهی.
استفاده از گیاهان به عنوان دارو برای پیشگیری و درمان بیماری ها از روزگاران کهن مورد توجه متخصصان طب سنتی قرار داشته و تا ابتدای قرن شانزدهم معتبرترین روش برای درمان بیماری ها به شمار می رفته است.
ابوعلی سینا از نخستین دانشمندانی است که در کتاب قانون به شرح و بررسی علمی خواص درمانی گیاهان پرداخته است.

قانون ابن سینا همراه با کتاب الحاوی که از سوی رازی به رشته تحریر درآمد، منابع ارزشمند طب گیاهی بوده و قرنها به عنوان کتاب مرجع مورد استفاده دانشمندان غربی بوده اند. قرن شانزدهم با آغاز نگرش های نوین در علم پزشکی همراه بود.
در نتیجه ظهور این دیدگاه های جدید درمان ، کم کم روشهای درمان بیماری ها با گیاهان کنار گذارده شد و استفاده از داروهای شیمیایی جانشین گیاه درمانی شد؛ اما داروهای تازه هم مشکلات خاص خود را داشت.
عوارض جانبی بسیار زیاد داروهای شیمیایی و گرانی آنها موجب گرایش مجدد مردم به طب گیاهی شد. در قرن اخیر پیشرفت عمده ای در بهره گیری از گیاهان دارویی حاصل شده است و آزمایشگاه های مجهز در سراسر جهان برای بررسی اثرات این داروها به کار و فعالیت مشغولند

داروخانه طبیعت

تنوع گیاهان دارویی در طبیعت به حدی است که دسته بندی علمی آنها را به کاری مهم و در عین حال دشوار بدل می کند. یکی از روشهای طبقه بندی گیاهان دارویی براساس خواص آنهاست که به طور اختصار به آن اشاره می کنیم.

1-گیاهان مقوی:

این گیاهان در شرایط خاصی برای تقویت بیمار تجویز می شود که عمدتا می توان به دوران نقاهت پس از بیماری حاد اشاره کرد.

برخی از این گیاهان حاوی انواع ویتامین ها، مواد معدنی و ترکیبات قندی هستند که در تامین انرژی مورد نیاز بدن متعاقب بیماری و برقراری تعادل در عملکرد اندامها نقش عمده ای دارند.

2-گیاهان مدر:

مقدار آب موجود در بافتها تحت تاثیر عوامل گوناگون دچار تغییر می شود. مثال واضح در این زمینه اختلال عملکرد قلب ، ریه و کلیه ها است. علاوه بر این مواردی مثل عادت ماهیانه در خانم ها، تجمع مایعات و ادم را به همراه دارد.

یکی از موثرترین راههای تعدیل آب موجود در فضای بین سلولی و بافتهای مختلف بدن استفاده از گیاهان مدر است که موجب تسکین عوارض ناشی از این بیماری ها می شود

نوع فایل: Word

تعداد صفحات: 42 صفحه