کارآموزی شرکت ساختمانی ابهر رود 40 ص

اختصاصی از اس فایل کارآموزی شرکت ساختمانی ابهر رود 40 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 34

تقدیر و تشکر

تقدیم به استاد گرانقدر سرکار خانم مهندس احدى که با کمک و راهنمایی های ارزشمند خود اینجانب را در تهیه پروژه یاری نمودند و در طی این راه دشوار همچو خورشیدی با نور علم و دانش فرا راه را روشنی بخشید و من با نور هدایت ایشان به سر منزل مقصود راهی شدم .

تقدیم به پدر عزیزم

پشتوانه مطمئن زندگی ، آموزگار واقعی صبر و بردباری به او که بهترین سنگ صبورم در سخت ترین لحظات زندگیم بود .

تقدیم به مادر مهربانم

امید زندگیم به او که دعایش نگاهبانم در زندگی است . به او که به دیدگانم بینش ، به ذهنم آگای و به باورهایم اندیشه بخشید .

مقدمه

یک نویسنده افکار و ذهنیات خود را با نوشته ها و یک مجسمه ساز تجسمهایش را با شکل دادن و ارائه آن در یک مجسم و یک نقاش هنر نقاشی اش را در تابلوها و خلاصه یک معمار علم و هنر و فرهنگ را در قالب طرح های یک بنا به جامعه عرضه می کند . هنر یک آرشیتکت ، خطوط گویای تجسمهائیست از عملکردهای یک بنا که در قالب طرح معماری عرضه می کند .

وقتی یک آرشیتکت ساختمانی را طرح می کند از مجموعه دانش قرنها استفاده می کند . معماری از وقتی که انسان اولیه اولین باربرای خانواده اش غار یا پناهگاهی با سقف طرح کرد شروع شد . رسم و طرح معماری وقتی انسان اولین

چون رود جاری باش

اختصاصی از اس فایل چون رود جاری باش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اگر به دنبال تغییر خود هستید بخوانید وانجام دهید

درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم دبستان با موضوع رود ها

اختصاصی از اس فایل درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم دبستان با موضوع رود ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود دو عدد درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم دبستان با موضوع رود ها در دو فایل مختلف

فایل اول ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 24

فایل دوم ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 26

عنوان درس پژوهی:

 تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی دریاها و دریاچه های ایران کدامند؟

عنوان درس پژوهی

 تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی چرا رودها برای ما اهمیت دارند؟

چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها

• مشکلات در آموزش دانش آموزان دیر آموز
• کمبود وسایل کمک آموزشی
• نبودن زمان کافی برای بررسی موضوع

روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی

قبل از آخرین اجرا یک اجرای دیگر باحضور همکاران محترم داشتیم که دانش آموزان به دلیل وجود دوربین در کلاس و حضور همکاران ناظر به اصلاح مجدد نیاز بود که مجری طرح می تواند با سوالات متفاوت آنها را از جو به وجود آمده خارج کند و کلاس حالت عادی درآورد و جوی شاداب به وجود آورد که پیشنهادهایی که در مرحله اول داده شد در مرحله آخر به اجرا درآمد و به هدف مورد نظر رسیدیم.

ارایه گزارش پایانی

درپایان، درسی که آموزگاران درباره آن بحث کرده اند را می توان در یک کتابچه جمع آوری و منتشر کرد تا آموزگاران دیگر نیز از آن آگاهی یابند.

نکات کلیدی که گروه درس پژوهی با در ذهن داشته باشد چیست؟

پروژه درسی بررسی تغییرات TDS در رودخانه زاینده رود و تعیین رابطه دبی- TDS

اختصاصی از اس فایل پروژه درسی بررسی تغییرات TDS در رودخانه زاینده رود و تعیین رابطه دبی- TDS دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یکی از عناصر کیفی آب، غلظت کل مواد جامد محلول (TDS) ، نشانگر شوری آب، می باشد که مصارف کشاورزی، شرب و صنعتی را تحت شعاع خود قرار داده است. پس مطالعه و بررسی این عنصر کیفی ضروری بنظر می رسد.

منطقه مورد مطالعه در این تحقیق حوزه آبریز زاینده رود می باشد که تغییرات فصلی و ماهانه TDS رودخانه در ایستگاه های قلعه شاهرخ خان، سد زاینده رود، پل زمانخان، پل کله و پل چوم مورد بررسی قرار گرفت و سپس جهت مدلسازی، ارتباط بین Q-TDS در این پنج ایستگاه تعیین شد.

فایل ورد و اکسل این تحقیق ارایه شده است.

دانلود مقاله چرا کارکنان ، کاری را که از آنان انتظار می رود انجام نمی دهند؟

اختصاصی از اس فایل دانلود مقاله چرا کارکنان ، کاری را که از آنان انتظار می رود انجام نمی دهند؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یکی از مهمترین مسائل مورد علاقة ‌مدیران این است که چگونه می توانند کارکنان را به انجام دادن کاری که می‌خواهند، ترغیب کنند. این موضوع به صورت دیگری قابل طرح است و آن اینکه “چرا کارکنان،‌کاری را که از آنان متصور است، انجام نمی دهند؟” بحثهای تئوریک زیادی تاکنون در این زمینه مطرح شده است و لی آنچه از دیدگاه مدیران بیشتر اهمیت دارد، اطلاع و به کارگیری رهنمودهایی است که در عمل بهترین کاربرد را داشته باشد.

در پژوهشی که بوسیلة یکی از مشاوران مدیریت در ایالات متحده در طی مدت پانزده سال از طریق جمع آوری نظرات بیش از بیست هزار تن از مدیران بعمل آمده، کوشش شده است، دلایل این موضوع جست و جو بررسی شود. همچنین باتوجه به آثار مشخصی که اقدامات مدیر در این جهت داراست،‌شیوه اقدام و عمل او که موجب میشود کارکنان آنچه از آنان متصور است، انجام ندهند و نتیجة عملکرد مطلوب حاصل نشود، مورد توجه قرار گرفته است.

در استنباط از یافته های این پژوهش، دلایل متعددی در پاسخ به سؤال فوق ، گردآوری و دسته بندی شده و همراه با هر مورد، راه حلهایی برای اجتناب از این امر و در نتیجه دستیابی به عملکرد مطلوب به مدیران توصیه گردیده است.

نتایج حاصل از این تحقیقات، در کتابی تحت عنوان “چرا کارکنان، کاری را که از آنان انتظار می رود، انجام نمی دهند؟ و در این باره چه باید کرد؟” از سوی “فردیناند، ف. فورنیس” به رشته تحریر درآمده است. از آنجا که یافتها و راه حلهای ارائه شده، از موضوعات سودمند و کاربردی است، در این نوشته با رعایت اختصار به بیان آنها می پردازیم.

واژگان کلیدی: نیروی انسانی ، مدیریت نیروی انسانی ، تشویق و تنبیه ، نظارت و ارزیابی ، برنامه ریزی

1- کارکنان دلایل و ضرورت انجام دادن کار را نمی دانند

گاهی اوقات مدیران می خواهند کارکنان بدون هیچ گونه پرسشی کار خود را انجام دهند. دلایلی هم برای این کار دارند؛ مثلاً اینکه آنها حقوق دریافت می کنند و باید کارشان را انجام دهند یا اینکه مدیر وقت ندارد که به پرسشهای آنها پاسخ بگوید و … در نتیجه کارکنان بر اثر عدم آ؛اهی از علت وجودی و اهمیت کار، آن را انجام نمی دهند. اهمیت کار و بیان علت آن از بعد فواید و مضاری که برای سازمان و همچنین نتایجی که برای کارکنان در بردارد، باید برای آنان به نحو مطلوب توضیح داده شود. اینکه چرا کاری باید انجام شود و نیز اینکه چرا باید فرد خاصی آن را انجام دهد، این نکته باید برای فرد مزبور نیز روشن باشد، در غیر اینصورت عملکرد او نامطلوب خواهد بود.

شامل 54 صفحه فایل word قابل ویرایش