اس فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اس فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

استانداردها، استانداردسازی و مالکیت فکری

اختصاصی از اس فایل استانداردها، استانداردسازی و مالکیت فکری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

استانداردها، استانداردسازی و مالکیت فکری


استانداردها، استانداردسازی و مالکیت فکری

بررسی نقش و رابطه استاندارسازی با حقوق مالکیت فکری

(در این بخش تنها می توانید بخش اول را دانلود کنید برای دانلود کل مجموعه یکجا اینجا کلیک نمایید.

سلام خدمت دوستان این پرژه ترجمه شده، بسیار روان و فصیح می باشد. از بروز ترین مقالات برای این امر استفاده شده، و تمام نکات گرامری و ویراستاری نیز رعایت شده امیدوارم بتواند هرچند اندک در زمینه رشد و شکوفایی شما کمک کند. چکیده ترجمه و سرفصل ها را برای درک بهتر از ساختار این مقاله در پایین اضافه می کنم.

Investigating the role and relationship of standardization with intellectual property rights (IPRs)

چکیده   

      استانداردها[1] پدیده های پیچیده ای هستند که به شکل زبان، محیط های عادی در نوشته ها و فیلم ها، رابط کاربری یا پروتکل های کامپیوتری که امکان انتقال داده در اینترنت را فراهم می سازند، تقریباً در هر حوزه ای از زندگی انسان حضور دارند. استانداردها بخش های سازنده و مهم هر نوع فعالیت انسانی هستند. حقوق مالکیت[2] در استانداردها که توسط قانون مالکیت فکری[3] پیش بینی شده است، می تواند با تحریک ایجاد فناوری یا کارهایی که مستعد استاندارد شدن هستند به توسعه آن ها کمک کند؛ اما حقوق مالکیت می تواند مانع نوآوری بیشتر گردد، چون آن ها به مالک اجازه می دهند که مانع استفاده دیگران از استاندارد محافظت شده شوند. علاوه بر این، مشاهده شده است که استانداردهای به فرم حق امتیاز[4]، از استانداردهای به فرم «عادی» بازدهی بالاتری را ارائه می دهند. در این زمینه، استانداردسازی به عنوان شناسه ای برای کاهش دامنه حفاظت برای فناوری های استاندارد در مورد رابط کاربری کامپیوتری استفاده شده است.

1-1  بررسی اجمالی

      در این بخش به شرح و تفصیل جزئیات و مشکلات درک شده با مالکیت فکری و استانداردسازی می پردازیم. بنابراین لازم است هر دو استاندارد و مالکیت فکری در جنبه های عمومی تست گردند. پس از تعریف استانداردسازی برای اهداف این طرح، ما به نوبه خود به بررسی ویژگی های استاندارد می پردازیم. متعاقبا، ما نگاهی به مقاصد، توجیهات و اهداف مالکیت فکری خواهیم داشت. در زیر بخش سوم درباره اینکه آیا استانداردها خلاقیتهای فکری خاص هستند، بحث خواهیم نمود. این موضوع منجر به هدایت ما بسوی تعدادی از مشاهدات خواهد شد که از طریق سه بخش بعدی ما را راهنمایی خواهند کرد.

2-1  استانداردها و استانداردسازی

1-2-1  تعریف

       استانداردها تقریباً هر جنبه از زندگی ما را تحت تأثیر قرار می دهند. آن ها بر غذایی که می خوریم، وسایل ارتباطی مان، مسافرت، بازی و بسیاری از فعالیت هایمان تأثیر گذارند. تقریباً هر محصول......

فهرست مطالب

فصل اول. 1

استانداردها، استانداردسازی و مالکیت فکری.. 1

1-1  بررسی اجمالی.. 2

2-1  استانداردها و استانداردسازی.. 2

1-2-1  تعریف.. 2

2-2-1   ویژگی استانداردها 11

الف)  خلاقیت.. 11

ب) سطوح استانداردها 11

ج) یکنواختی.. 12

د) گروهی از کاربران. 12

ه)  بکارگیری.. 13

و) دوره زمانی.. 13

ز) خلاصه. 13

3-2-1  مزایا و معایب استانداردها 14

الف) مزایا 14

ب) معایب.. 15

ج)  خلاصه. 16

4-2-1   اقتصاد و توسعه استانداردها 16

فرآیند استانداردسازی.. 16

3-1 مالکیت فکری.. 18

4-1 مالکیت فکری و استانداردسازی.. 20

 

 

دانلود با لینک مستقیم


استانداردها، استانداردسازی و مالکیت فکری

دانلود مقاله کامل درباره رنسانس و سه انقلاب فکری

اختصاصی از اس فایل دانلود مقاله کامل درباره رنسانس و سه انقلاب فکری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله کامل درباره رنسانس و سه انقلاب فکری


دانلود مقاله کامل درباره رنسانس و سه انقلاب فکری

 

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :10

 

بخشی از متن مقاله

رنسانس و سه انقلاب فکری:

نوزایی یا رنسانس(Renaissance) جنبش فرهنگی مهمی بود که آغازگر دورانی از انقلاب‌های علمی و اصلاحات مذهبی و تغییرات هنری در اروپا شد. عصر نوزایی دوران گذار بین سده‌های میانه و دوران جدید است. معمولا شروع دوره نوزایی را در قرن چهاردهم در شمال ایتالیا می‌دانند. این جنبش در قرن پانزدهم شمال اروپا را نیز فراگرفت.

دانش و هنر پیشرفتهای عظیمی در ایتالیای سدهٔ پانزدهم و شانزدهم بوجود آوردند. این احیای فرهنگی به رِنسانس (نوزایی) مشهور شده است. دانشمندان، سرایندگان و فیلسوفانی ظهور کردند که با الهام از میراث اصیل روم و یونان با دیدگانی تازه‌تر به جهان می‌نگریستند. نقاش‌ها به مطالعهٔ کالبد انسان پرداختند و اعضای بدن انسان را به شیو‌هٔ واقع‌گرایانه‌ای نقاشی می‌کردند. فرمانروایان ساختمان‌ها و کارهای بزرگ هنری را سفارش دادند. این عقاید تازه بزودی در سراسر اروپا گسترش یافت.

سه انقلاب فکری پایه هایی اساسی عصر رنسانس را تشکیل میدهند:

1- انقلاب فکری کوپرنیک

2- انقلاب فکری گالیله

3- انقلاب فکری دکارت

 

1- انقلاب فکری کو پرنیک:

 کوپرنیک نظریه زمین مرکزی را مردود شمرد و بجای زمین ، خورشید محوری یا خورشید مرکز را قرارداد. بااین نظر زمین دیگر مرکز جهان و انسان نیز دیگر اشرف مخلوقات نبود. این نخستین بحران وجدان انسان غربی بود. زیرا انسان موجودی بود در کیهان بیکران.

نظریه خورشید محوری، انقلاب فکری بزرگی بود زیرا هم با اصول پذیرفته شده نجوم بطلمیوسی در تعارض بود و هم با نص کتاب مقدس. در سال ۱۵۱۴ کوپرنیک دست‌ نوشته کوتاهی را بین دوستان خود توزیع کرد که در آن دیدگاه‌هایش را درباره فرضیه خورشید مرکزی به اختصار بیان کرده بود.

نوشته کوتاه کوپرنیک با استقبال زیادی روبرو شد و او را در جمع دانشمندان اروپایی نام‌آور گردانید اما کوپرنیک هنوز نظریه‌اش را قابل عرضه در محافل علمی نمیدانست و سال‌های بعد را صرف تحقیقات دقیق و جمع‌آوری شواهد و مدارک کرد تا به آن اعتبار بیشتری بخشد.

در سال ۱۵۳۳ شهرت کوپرنیک به جایی رسیده بود که آلبرت ویدمانشتات منشی پاپ کلمنت هفتم یک رشته سخنرانی درباره نظریه او برای پاپ و گروهی از کاردینال‌ها در واتیکان ترتیب داد. در ۱۵۳۶ که تحقیقات کوپرنیک به اتمام رسید دیگر در اروپا دانشمندی نبود که درباره نظریه انقلابی او چیزی نشنیده باشد و بسیاری در گوشه و کنار قاره خواستار انتشار آن بودند. او حتی در کلیسا نیز حامیان پرنفوذی داشت؛ کاردینال نیکلاس فون شونبرگ در نامه‌ای خطاب به کوپرنیک نوشت: «... ای مرد فاضل امیدوارم که تقاضای مرا بیجا ندانی ولی مؤکداً از تو استدعا می‌کنم که کشف خود در باب کائنات را در معرض قضاوت دیگر نخبگان جهان قرار دهی و ضمنا در اولین فرصت ممکن شرحی از نظریه خود را همراه با جداول و هرچه که به آن مربوط است برای من ا رسال داری...» این نامه تشویق‌آمیز اگر چه برای کوپرنیک بسیار ارزشمند بود ولی کافی نبود تا او را به انتشار نظریه انقلابی‌اش متقاعد کند.

وی همچنان به تکمیل تحقیقات خود ادامه داد تا سال ۱۵۳۹ که با ریاضیدانی به نام گئورگ یواخیم رتیکوس آشنا گردید و او را به شاگردی پذیرفت. این دو با هم نظریه جدید را مطالعه کردند. پس از دو سال رتیکوس با استفاده از اصول تئوری کوپرنیک کتاب ناراتیو پریما را درباره حرکت زمین نوشت و در ۱۵۴۲ به نام کوپرنیک بخشی از پژوهش او در مثلثات را منتشر کرد. در برابر اصرار شدید رتیکوس بالاخره کوپرنیک پذیرفت که شرح کاملی درباره نظریه خود فراهم کند و آن را به نورنبرگ بفرستد تا با نظارت او به چاپ رسد. سرانجام کتاب در ۱۵۴۳ منتشر شد.

*** متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است ***


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله کامل درباره رنسانس و سه انقلاب فکری

دانلود تحقیق در مورد کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

اختصاصی از اس فایل دانلود تحقیق در مورد کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق در مورد کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان


دانلود تحقیق در مورد کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 36

 

 

 

 

فصل اول

1-1- بررسی تاریخچه کانون در ایران:(1)

   اولین کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در سال 1344 هـ .ش با هدف ایجاد امکانات لازم جهت رشد و پرورش فکری و بدنی کودکان و نوجوانان و کمک به شکوفایی استعدادهای ایشان به وجود آمد.

 

1-1-1-   اهداف کانون را به طور خلاصه می توان در موارد زیر برشمرد:

  1. تأسیس مراکز عرضه کتاب و آموزشهای فرهنگی و هنری مخصوص کودکان ونوجوانان در نقاط مختلف .
  2. کمک به توسعه و تکمیل کتابخانه های عمومی و سایر مؤسسات برای ایجاد بخشهای مخصوص کودکان و نوجوانان.
  3. تهیه و استفاده از وسایل سمعی و بصری ، تدارک وسایل آموزشی ، تولید و خرید و توزیع و نمایش فیلمهای سینمایی مخصوص کودکان.
  4. ایجاد واحدهای کتاب رسانی سیار جهت عرضه کتاب به کودکان در روستاهای مختلف.
  5. کمک به توسعه و ترویج ادبیات کودکان و نوجوانان از طریق تشویق نویسندگان ، طراحان ، هنرمندان و ناشران.
  6. تولید تئاتر و برگزاری جشنواره ها ونمایشگاهای مخصوص کودکان و نوجوانان.
  7. همکاری با کلیه مؤسسات ایرانی و غیر ایرانی که هدف مشابه دارند.
  8. هرگونه اقدامات دیگر که وصول به هدفهای بالاتر را تسهیل کند.

 

1-1-2-فعالیت های کانون

   فعالیت های مرکز کانون در سال 1320 بر حسب الویت ظرفیت کلاسها وسایر فضا ها عبارتست از:

  1. داستان سرائی 10. کار دستی
  2. گرد همائی و جشن 11. اجرای سرود
  3. تاریخ و جغرافی 12. تئاتر عروسکی
  4. مسابقه حضوری و کتبی 13. بازدیدهای هنری و علمی
  5. نمایش فیلم 14. نشریه و طرح دیواری
  6. شعر خوانی 15. خوشنویسی
  7. معرفی و بررسی کتاب 11. کوهنوردی و اردو

دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق در مورد کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

طریقه نمره گذاری پرسشنامه تجدید نظر شده وسواس فکری عملی

اختصاصی از اس فایل طریقه نمره گذاری پرسشنامه تجدید نظر شده وسواس فکری عملی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طریقه نمره گذاری

پرسشنامه تجدید نظر شده وسواس فکری عملی

این پرسشنامه نمره گذاری وارونه ندارد

خرده مقیاس های پرسشنامه وسواس فکری و عملی

شرحی دیگر بر پرسشنامه  وسواس فکری عملی-18 آیتمی


دانلود با لینک مستقیم


طریقه نمره گذاری پرسشنامه تجدید نظر شده وسواس فکری عملی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سرمایه فکری

اختصاصی از اس فایل مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سرمایه فکری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سرمایه فکری


مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سرمایه فکری

مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سرمایه فکری

توضیحات: فصل دوم مقاله کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع :    انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

نوع فایل word  در48 صفحه و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

  • مبانی نظری سرمایه فکری

سرمایه فکری یک مفهوم چند رشته ای است و فهم و درک آن در رشته های مرتبط با کسب و کار و تجارت متنوع است(هوانگ و لوثر ، ۲۰۰۷: ۳۸۶). در خصوص میزان شناخت ما از سرمایه های فکری توافق چندانی وجود ندارد. سرمایه های فکری اگرچه در قبل ناشناخته بود ولی اکنون به اشکال مختلف در فرآیند توسعه اقتصادی، مدیریتی، تکنولوژیکی و اجتماعی به ایفای نقش
می پردازد. انقلاب حاصله در تکنولوژی اطلاعات، اهمیت در حال افزایش دانش و اقتصاد مبتنی بر دانش، الگو های در حال تغییر ایجاد جامعه شبکه ای و همچنین پیدایش نوآوری به عنوان مهمترین عوامل تعیین کننده مزیت رقابتی از جمله مواردی هستند که موجبات افزایش اهمیت سرمایه فکری در شرکت ها را بیش از پیش فراهم کرده است( انواری رستمی و رستمی،
۱۳۸۲: ۵۱ ).

 

  • مفهوم سرمایه فکری:

تحقیقات در زمینه سرمایه فکری در سال ۱۹۹۰ آغاز گردید و بطور عمده به افزایش آگاهی در مورد وجود و ارزش دارایی های ناملموس در سازمان و گسترش مدل های طبقه بندی سرمایه فکری مربوط می شد(مار و دیگران، ۲۰۰۳: ۴۴۱).

تاکنون از سرمایه فکری تعاریف متنوعی ارائه شده است. در سال های اخیر افراد و گروههای زیادی از رشته های گوناگون سعی کرده اند تا تعریفی استاندارد از سرمایه فکری که مورد توافق همه باشد را ارائه دهند(نظری و هرمانس ، ۲۰۰۷: ۵۹۶). نکته ای که در مورد آن اتفاق نظر وجود دارد اینست که پیشگامان تحقیق و عمل در زمینه سرمایه فکری عبارتند از: سویبی، استوارت، ادوینسون و مالون، سالیوان، بروکینگ و رز(آرناس و لاواندروس ، ۲۰۰۸: ۷۸).


دانلود با لینک مستقیم


مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع سرمایه فکری