دانلود پاورپوینت نظریه های ارتباطات

اختصاصی از اس فایل دانلود پاورپوینت نظریه های ارتباطات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

—نظریه های انتقادی درارتباطات:

.1مارکسیسم کلاسیک

.2اقتصادسیاسی رسانه ها

.3مکتب فرانکفورت

.4رسانه هاوایدئولوژی

.5هژمونی رسانه ها

.6رسانه های رهایی بخش وسلطه گر

—نظریه های مربوط به تاثیرپیام های ارتباطی

.1تزریقی

.2استحکام

.3برجسته سازی

.4وابستگی مخاطبان

.5شکاف آگاهی

.6کاشت

.7مارپیچ سکوت

.8دریافت

تاریخ علم ارتباطات:

•دیدگاه معرفت شناسی

•دیدگاه هستی شناسی

•دیدگاه ارزشی شناسی

•دیدگاه غایت شناسی

سیر مطالعات ارتباطی:

بعد از جنگ جهانی دوم به عنوان یک شاخه بین رشته ای علوم اجتماعی مطرح شد.

روند تکمیلی مطالعات ارتباط جمعی شامل مراحل زیر است :

1. قبل از رسانس مفهوم اصلی ارتباطات ،ناظر بر محتوی پیام یا اندیشه های انسانی بود.

وسیله نشر کمتر اهمیت داشت بیشتر ارتباطات معنایی در مفهوم اجتماعی وفلسفی بود

هابس -لاک –روسو –منتسکیو

1. با اختراع چاپ وافزایش استفاده کنندگان از مطبوعات وکتاب مجراهای ارتباطی اهمیت یافت.
2. با پیدایش وسایل ارتباطی الکترونیکی ،مطالعات علمی ارتباطی شکل مستقل تری پیدا کرد. در این مرحله مدل های ارتباطی مطرح ومفاهیمی چون رمز،پیام،منبع و...مطرح شد واهمیت پیدا کرد.

1. در خلال جنگ جهانی دوم به دلیل اهمیت تبلیغات سیاسی وجنگ روانی،ارتباطات از زاویه اقناع مطرح گردید وارتباطات برای تبلیغات سیاسی جنبه حیاتی یافت

از این پس ارتباطات به عنوان

←1.انتقال اطلاعات

1. اقناع

دو گرایش مهم ارتباطی در فعالیت،مطالعات شد

1. پس از جنگ جهانی دوم با اهمیت یافتن مقوله اقتصاد کارکردهای خاص ارتباطات در توسعه و نوسازی اقتصادی مورد توجه قرار گرفت (نقش وسایل ارتباط جمعی وتأثیرآن بر اطلاعات مردم در توسعه) ارتباطات عامل دگرگونی رفتارها

1. کاربرد ارتباطات در جهان دوم وشکست های این کشورها در برنامه های نوسازی موجب شد در نظریات ارتباطی به عوامل مؤثر بر فراگرد ارتباط زمینه های گیرنده پیام ارزش های اجتماعی،وجوه فرهنگی و...مخاطبان توجه گردد وارتباط جزءعناصر مهم زندگی اجتماعی شد.

1. توجه به مخاطبان پیام وشناخت نقش های اجتماعی وکارکردهای ارتباطات در ایجاد نظریات جدید ارتباطی تأثیر ویژه ای داشت.

مانند: نظریه دوطرفه دانستن جریان ارتباط وهمگرایی مخاطبان،نقش رابطه،بیان ومشارکت در تعریف ارتباطی قابل بررسی است.

1. در دهه های اخیرنقش ساختارهای اجتماعی در شکل گیری ارتباطات بیشتر شده ووسایل ارتباط جمعی به عنوان حاملان ایدئولوژی وانتقال اندیشه گروه های نخبه وهمانند سازی مطرح اند.

ارتباطات در خدمت نظام وحفظ وضع موجود به کار گرفته می شود.

1. از نظر انتقادی نیز تلاش شده به جای ارتباطات سلطه گر ومنفعل کردن مخاطبان از ارتباطات هوشیارساز در مقابل اطاعت جو استفاده شود.

رویکردهای مطالعات ارتباطی

رویکرد انتقالی یا فراگرد

1. ارتباط را انتقال پیام می داند وبه این می پردازد که چگونه فرستندگان وگیرند گان رمز گذاری ورمز گشایی می کنند.وچگونه از کانال ها ورسانه های ارتباطی استفاده می شود.

1. کارایی مد نظر است. اثر ارتباط واینکه شخص از راه آن بررفتار یا ذهنیت دیگران تأثیر گذاشته است.(شکست ارتباط در صورت عدم اثر گذاری)
2. کنش متقابل اجتماعی را چون فراگردی توصیف می کند که از این طریق با دیگران ارتباط برقرار می شود یا بر ذهنیت وواکنشهای عاطفی دیگران تأثیر می گذارد وپیام را چیزی می بیند که روند ارتباط آن را انتقال می دهد.

این رویکرد علاقه به تحقیق در زمینه اثر گذاری پیام –متقاعد سازی –تغییر نگرش دارد (در محیط ج ش .روان ش است)

رویکرد آیینی

←ارتباط را تولید وتبادل معنی می کند

←چگونه پیام ها در کنش متقابل با مردم تولید معنا می کند

    ←به نقش متن ها در فرهنگ وابسته است

    ←تجلی باورهای مشترک اهمیت دارد

 ←شکست را ناشی از تمایزات فرهنگی گیرنده وفرستنده می داند

←جیمز کری می گوید:ارتباطات فرایندی است که به وسیله آن  واقعیت شکل می گیرد نگهداری می شود وتغییر ماهیت می دهد

   لذا واقعیت به شکل نمادین تولید می شود .واقعیت اجتماعی،نظمی آیینی است یعنی از طریق مشارکت مردم واقعیت ساخته می شود وفرهنگ عمومی شکل می گیرد.

   نتیجه:ارتباطات فرهنگ است به عبارتی مطالعات رسانه ای ومطالعات

   فرهنگی یک چیز تلقی

   می شود.

شامل 36 اسلاید powerpoint

نظریه های یادگیری

اختصاصی از اس فایل نظریه های یادگیری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل بصورت پاورپوینت در 9 صفحه می باشد

پاورپوینت در مورد نظریه زبانها و ماشینها

اختصاصی از اس فایل پاورپوینت در مورد نظریه زبانها و ماشینها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: PowerPoint (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد  اسلاید225

nضرورت این درس:

nضرورت نیاز به زبانهای سطح بالا

nضرورت ترجمه برنامه های نوشته شده با زبان سطح بالا به برنامه به زبان ماشین

nتنوع زبانهای برنامه نویسی سطح بالا

لینک دانلود  کمی پایینتر میباشد

تحقیق در مورد نظریه های یادگیری

اختصاصی از اس فایل تحقیق در مورد نظریه های یادگیری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یونی شاپ فروشگاه تحقیق و پروژه

بخشی از متن اصلی :

مقدمه :

یادگیری تغییر نسبتا دایمی در رفتار است که در نتیجه تمرین حاصل شده است. تغییراتی در رفتار که حاصل‌اش (و نه تمرین) ، با شرایط موقت جاندار (مثل خستگی یا حالات ناشی از مصرف برخی داروها) باشند مشمول این تعریف نمی‌شود

نقش یادگیری در همه صحنه‌های زندگی نمایان است. یادگیری نه تنها در آموختن خاص مطالب درسی ، بلکه در رشد هیجانی ، تعامل اجتماعی و حتی رشد شخصیت نیز دخالت دارد. مثلا یاد می‌گیریم از چه چیزی بترسیم، چه چیز را دوست بداریم. چگونه مودبانه رفتار کنیم و چگونه صمیمیت نشان دهیم.

نظریه های یادگیری

اصولاً هر فعالیتی یک مبنای نظری دارد که منتج از یک سری تحقیقات و تابع یک اصول و شناخت کلیت یافته¬ای است .

نظریه به معنای وسیع عبارتست از تعبیر و تفسیر حوزه ای از شناخت . در نتیجه براساس این تعریف، نظریه¬های یادگیری اصول کلیت یافته¬ای هستند در زمینه یادگیری و شرایط آن . یعنی نظریه¬های یادگیری در واقع تحلیل کننده شرایط یادگیری است .

بسیاری از معلمین و دانشجویان بین نظریه و فرضیه تفاوت قائل نیستند یا اشتباه می¬کنند وقتی می-گوییم فرضیه یعنی یک راه حل احتمالی علمی مسأ¬له در برابر یک مسأ¬له¬ای که هنوز صحت و سقم آن تأیید و یا رد نشده است .

 اما نظریه ها مجموعه ای از معرفت و دانش بشری هستند در حوزه¬ای از مطالعات که دقیقاً به اثبات رسید ، این نظریه یا مجموعه تحقیقات یک کلیات دارند که مجموعه آنها را شامل می¬شود . در واقع بر اساس آن کلیات است که شما می¬توانید یک فعالیت را تعریف و تفسیر کنید بنابراین به معنای تأ¬یید نشده هستند ، اما به این معنی نیست که مطلق باشد ، همین است و دیگر عوض نمی¬شود ، خیر . پس نظریه قابل تغییر و تحول هست. در نظریه مجموعه عوامل در اختیار محقق نیست مخصوصاً در تحقیقات علوم انسانی و گیاهی ، گر چه اکثر نظریه¬ها¬یمان در روانشناسی تربیتی و یادگیری بر اساس تحقیقاتی است که در آزمایشگاه صورت گرفته و دقیقاً همان مراحل کنترل که در بقیه تحقیقات وجود دارد در اینجا حاکم است ولی با این حال ما نظریه را بعنوان یک قانون و قطعیت نگاه نمی¬کنیم ولی نتایج تأ¬یید شده و پذیرفته شده بر اساس کار محقّقان است .

این فایل به همراه چکیده ،متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار می‌گیرد.

تعداد صفحات :15

دانلود پاورپوینت مدیریت تغییر و نظریه آشوب - 43 اسلاید

اختصاصی از اس فایل دانلود پاورپوینت مدیریت تغییر و نظریه آشوب - 43 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه کلاسی

فرآیند تغییر چیست ؟

امروزه تغییر مهم ترین عامل موثر در مدیریت کسب و کار موفق محسوب می شود. سازمان ها و افراد شاغل در آنها بایدنگرش مثبتی نسبت به مساله تغییر داشته باشند تا از این طریق توان رقابتی خود در بازارهای تهاجمی امروزی را حفظ کنند. عدم توجه به یک روند در حال تغییر ممکن است بسیار پرهزینه باشد.

توانایی تغییر بخش مهمی از محیط کسب و کار است. مردم هر روز مجبور می‌شوند با شرایط خارج از کنترل خود تطبیق یابند تا بتوانند بهره‌ور و موفق شوند. برخی به خاطر مهارتهای سازمانی و میان‌فردی خود این کار را بهتر انجام می‌دهند. شرایط خارج از کنترل می‌تواند از چیز ساده‌ای مانند بازماندن از انجام کار به خاطر پاسخگویی به تلفن تا موارد مهمی مانند مسئولیت‌های کاری جدید را شامل شود.

ارزیابی پیچیدگی

برای برنامه ریزی و مدیریت اثربخش تغییر، لازم است که برآورد واقع بینانه ای از میزان پیچیدگی آن داشته باشید و بدانید که این تغییر بر چه کسانی تاثیر مستقیم و غیر مستقیم خواهد داشت. سپس باید مؤلفه های مختلف را به نحوی روشن و کارآمد تقسیم، کمی سازی و سازمان دهی کنید. 

—در مورد هر تغییر از خود بپرسید که چه تاثیری بر افراد درگیر در آن خواهد داشت. 

—ابتدا تغییرات پیشنهادی را در مقیاسی کوچک تر آزمایش کنید. 

—اگر توجیه کردن تغییر نیازمند استدلال های پیچیده است، از آن دست بکشید.

—از تجزیه و تحلیل مسیر بحرانی، برای برنامه ریزی وظایف استفاده کنید. 

ایجاد تیم ، به منزله سازوکاری برای تغییر

بهره گیری از کار تیمی به مثابه ابزار راهبردی مشارکت کارکنان در پیشرفت سازمان ، سبب بهبودثمربخشی فعالیتهای درون گروهی و بین گروهی می شود تا ”کار درست به شیوه درست ” انجام شود. تیم سازی سازوکاری است که فرایندهای تصمیم گیری و مشکل گشایی سازمان را بهبودمی بخشد و در این راه نقش نظام مشارکت در اموربسیار برجسته است . اگر بخواهیم مدیریت کیفیت جامع را تعالی ببخشیم ، چاره ای جز ایجاد تیمهای "نیمه " خودگردان نداریم . این تیمها در واقع همان گروههای کوچک هستند که از گرد آمدن کارکنان چند پیشه تشکیل می شوند. آدمهای چندپیشه ،انواع وظایف را به عهده می گیرند، وظایف خود راداوطلبانه معین می کنند، ریشه نابسامانیها را پیدا وموشکافی می کنند، بی واسطه درگیر تصمیمهای عملیاتی می شوند و آن تصمیمها را در محیط کاربه مرحله عمل می رسانند. تیم سازی ، بخشی  از رویکرد مدیریت مشارکتی است.

افسانه 2) تغییر همیشگی است.

«تغییر همیشگی است». این فریادی است که اغلب در سازمانها شنیده می‌شود. این واقعیت ذهنی را نمی توان انکار کرد. با این حال، این ادعا را می توان به طرق گوناگون بازتعریف کرد.

اول، تمایز قایل شدن بین تغییر بنیادی و تغییر تدریجی یا بهبود مستمر مفید خواهد بود. بنابراین، با اینکه ممکن است همواره تحولاتی به خاطر تغییرات تدریجی و یا انطباقی وجود داشته باشد، اما نباید آن را با تغییرات بنیادی مخلوط کرد.

دوم، از نظر تجربی، مطالعات نشان می دهند که تغییرات گسترده و وسیع در سازمانها به طور میانگین، اندک هستند و بندرت رخ می دهند. به جای همیشگی بودن، تغییر خیلی کم اتفاق می افتد.

تحول در شرکت شل

ریچارد پاسکال نقش کاتالیزور را در یک شرکت نفتی بزرگ به خوبی توصیف می کند. در سال ۱۹۹۶، استیو میلر به هییت مدیره شرکت شل پیوست. وی مدیر مسیول محصولات جهانی شل بود. در آن هنگام این شرکت پردرد سر، ۱۳۰ میلیلارد دلار درآمد سالانه داشت و ۱۰۱ هزار کارمند آن در ۱۳۰ کشور مختلف از وضع موجود رضایت داشتند.
تلاشها برای تحول سازمان از طریق یک سری فعالیتهای متداول- ازجمله تجدید ساختار ناخوشایند سازمان- تاثیر چندانی بر تحلیل گران و کارکنان عیبجو نداشت. میلر رویکرد متفاوتی را اتخاذ و سعی کرد تا کاتالیزوری برای تغییر باشد. اول، او ۵۰ در صد از وقت خود را به کار مستقیم با کارکنان خط اول اختصاص داد. وی می خواست فارغ از بروکراسی های کهنه، مستقیماً با سیستم غیررسمی ارتباط داشته باشد. میلر دریافت که برنامه تغییر به دلیل بن بست روابط بین اداره مرکزی و شرکتهای فعال در سایر کشورها، در گل فرو رفته است.
او تلاشهای متعددی را به کار گرفت، مباحثات و گفتگوهای جدیدی را آغاز و احساس ضرورت تغییر را ایجاد کرد. وی معتقد بود که این تلاشها به نتیجه خوبی منتهی می شود، زیرا افراد در زمینه های کار خود بهتر از هر کس دیگری می دانند که چه اقدامی مورد نیاز است و حمایت شبکه های غیررسمی را نیز برمی انگیزاند. در پایان سال ۱۹۹۷ این اقدامات منجر به بهبود عملکرد شد.

منابع :

1)The smart manager's F.A.Q. guide: a survival handbook for today's workplace. San Gatto, R.P. 2000. Francisco: Jossey-Bass.

2)www.manemovaffag.blogfa.com

3)www.imi.ir/modirsaz

4) www.system.parsiblog.com

5) دلایل ارتباطی هفت گانه عدم ایجاد تغییر در سازمانها - مولف:  فیلیپ سالم از دانشگاه ایالتی تگزاس؛ ترجمه پیمان جسری (دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج( - سال انتشار: 2011

6) آماده کردن زمینه‌های حسی برای تغییر- منبع: فصلنامه مک‌کینزی - مترجم: محسن رنجبر

7) شناخت مبانی مدیریت تغییر نویسنده : آر. پی . موهانتی ، او. پی . یاداو- مترجم : سازمان مدیریت صنعتی ایران

8) مجله تدبیر- شماره 185 – ص 28

9) گلیک، جیمز« نظم در آشفتگی» مسعود نیازمند، مرکز بهسازی و آموزش نیروی انسانی هما، 1380

10) مشیری، سعید،«آشوب تا بی نهایت»،مجله فرهنگ و پژوهش،شماره 156، 1380

●