مقاله فرهنگ سازمانی در آموزش و پرورش

اختصاصی از اس فایل مقاله فرهنگ سازمانی در آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله فرهنگ سازمانی در آموزش و پرورش

این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد 

قالب: Word 

تعداد صفحات: 29

توضیحات:

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

اهداف تحقیق

روش شناسی تحقیق

مروری بر پیشینه تحقیق

ادبیات نظری تحقیق

عناصر و اجزای تشکیل دهنده فرهنگ سازمانی

فرهنگ سازمانی قوی

فرهنگ سازمانی ضعیف

فرهنگ سازمانی میانه

تحقیقات داخلی و خارجی

بحث و نتیجه گیری

گام اول: ارزیابی فرهنگ و عملکرد کنونی

گام دوم: تعیین چشم انداز اولیه

گام سوم: تعیین ارزش‌ها و رفتارهای مورد انتظار

گام چهارم: تعیین اولویت‌های استراتژیک

گام پنجم: مشارکت کارکنان در تعریف اهداف هوشمندانه

گام ششم: تعیین و پیگیری اقدامات کلیدی

گام هفتم: برقراری سیستم مدیریت اولویت‌ها و اهداف

گام هشتم: مدیریت ارتباطات و امور روزمره

گام نهم: ایجاد انگیزش از طریق فرآیندها

منابع

چکیده

سازمان عبارت است از فرآیندهای نظام یافته از روابط متقابل افراد برای دست یافتن به اهداف معین. می‌توان سازمان را بعنوان نوعی فرهنگ به حساب آورد یعنی سیستمی که اعضای آن استنباط مشترکی از سازمان دارند. متناسب نمودن اهداف سازمان، دیدگاه کارکنان، نگرش مدیران، استراتژی‌ها، فعالیت‌ها و... از مهمترین وظائف مدیریت ارشد یک سازمان می‌باشد فرهنگ سازمانی بدلیل ماهیت اثرگذاری قوی که می‌تواند بر رفتار و عملکرد و اعضاء سازمان داشته باشد، نقش مهمی در کنترل درونی رفتارهای کارکنان و پیشگیری از بروز فساد اداری دارد. فرهنگ سازمانی که پیوندی نزدیک با فرهنگ عمومی جامعه دارد، عامل مهمی در شکل دهی به رفتار سازمانی محسوب می‌شود و از نقش مهمی در پدید آوردن دگرگونی در رفتارهای نامطلوب و ایجاد ثبات در رفتارهای مورد نظر سازمان برخوردار است.

دانلود مقالهISI سازند اصول مسئولیت جمعی در آموزش و پرورش حرفه ای عالی

اختصاصی از اس فایل دانلود مقالهISI سازند اصول مسئولیت جمعی در آموزش و پرورش حرفه ای عالی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : سازند اصول مسئولیت جمعی در آموزش و پرورش حرفه ای عالی

موضوع انگلیسی : Formation of Collective Responsibility Principles in Higher
Professional Education 

تعداد صفحه : 6

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015
 
زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

مشکل علمی مقاله با شکل گیری یک "جدید" پارادایم مسئولیت حرفه ای بالاتر در
تحصیلات. مشکل از مسئولیت اخلاقی فرد در یک ساختاری، عمل پیچیده جمعی نیاز به
منبسط؛ مکانیسم بستن اخلاقی از مسئولیت را به گروه ایجاد شود. تعهد آموزش عالی
به شکل گیری رایگان، آماده برای گفت و گو، فردی را می توان به عنوان یک پارادایم است که مطابقت ندارد در نظر گرفته
واقعیت، نیاز به گسترش و یا تجدید نظر. به این ترتیب، اصول اخلاق منحصر به فرد باید با اصول تکمیل
مسئولیت جمعی. از یک طرف، ظهور افراد جدید از آگاهی اخلاقی نیاز به توصیف شود.
مکانیسم تعامل اجتماعی خود نیاز به آشکار شود. از سوی دیگر، مفهوم از اصول
مسئولیت اخلاقی جمعی، استفاده از آنها در عمل آموزش و پرورش حرفه ای بالاتر تبدیل شدن به یک نظری و مهم
کار عملی است. در این مقاله، ما به مفهوم مسئولیت اخلاقی جمعی تبدیل و امکان در نظر
اجرای اصل مسئولیت جمعی در جامعه است

کلمات کلیدی: آموزش و پرورش؛ احساس مسئولیت؛ اخلاق جمعی؛ مسئولیت نیابتی.

دانلود مقالهISI آموزش و پرورش علوم و رشد شناختی در به روز رسانی 2012 پیش دبستانی برنامه درسی

اختصاصی از اس فایل دانلود مقالهISI آموزش و پرورش علوم و رشد شناختی در به روز رسانی 2012 پیش دبستانی برنامه درسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : آموزش و پرورش علوم و رشد شناختی در به روز رسانی 2012 پیش دبستانی برنامه درسی

موضوع انگلیسی : Science Education and Cognitive Development in Updated 2012
Pre-School Curriculum 

تعداد صفحه : 14

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

بالا آوردن افرادی که به طور مستقل فکر می کنم، که نقطه بحرانی از نظر رسیده اند، که توانایی تصمیم گیری
به طور مستقل، که مولد و خلاق است با محتوای آموزش و پرورش به طور مستقیم در ارتباط است. امروز، مطالعات انجام شده در
مغز و اعصاب و روان منطقه ثابت کرده اند که رشد مغز و فعالیت های ذهنی در آموزش و پرورش پیش دبستانی شده است
در حال توسعه در سرعت بزرگ است. سرعت رشد ذهنی و جسمی در دوره قبل از مدرسه یک فرایند برای توسعه تفکر است
ظرفیت و خلاقیت. در این فرایند آموزش و پرورش، توسعه فیزیکی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی به عنوان یک کل باید
پشتیبانی می شود. تاثیر فعالیت های علوم ارائه دستیابی به مشکل آنها توانایی حل در راه علمی و تسهیل
انتقال اطلاعات از طریق توسعه تحقیق خود، کاوش و مشاهده توانایی به دست آمده از حس کنجکاوی خود را، ضروری است.که در
دوره قبل از مدرسه، فعالیت های علمی یک محیط قابل توجهی را برای بچه ها در حال توسعه مهارت های شناختی خود فراهم می کند. در این
مطالعه، علم و طبیعت تم شامل در برنامه جدید آموزش و پرورش پیش دبستانی است که در سال 2012 به روز شده و به استفاده در قرار
ترکیه در سال 2013 به عنوان یک طرح آزمایشی تجزیه و تحلیل و تناسب خود را به رشد شناختی برای گروه سنی خطاب
ارزیابی شده است. مطالعه شده است با توجه به روش تحقیق کیفی انجام شده و آن شده است با الگو
تحلیل محتوا. با توجه به داده به دست آورد، توصیه می شود که در حال حاضر 2002 و 2006 برنامه است که به
مورد استفاده در TRNC باید تغییر؛ برنامه به روز است که با توجه به توسعه مهارت، نگرش، ارزش آماده شده است
و درک باید به درستی به رشد شناختی تجدید نظر شده و باید از طریق محتوای غنی شده و علم
همچنین باید در قبرس شمالی استفاده می شود.

کلمات کلیدی: 2012 پیش دبستانی برنامه درسی؛ آموزش علوم در مهد کودک. رشد شناختی در قبل از مدرسه.