uدر طول تاریخ آموزش و پرورش حل مسئله همواره یکی از هدف های مهم آموزشی به شمار می آمده و یکی از خواسته های معلمان و والدین کسب توانایی حل مسئله از سوی دانش آموزان بوده است.
uروانشناسان و نظریه پردازان مختلف همواره بر اهمیت فعالیت های وابسته به حل مسئله در ایجاد یادگیری مفید و موثر تاکید داشته اند.
uدر این مجموعه به بررسی این مهارت در دیدگاه گانیه خواهیم پرداخت.
uزمانیکه یادگیرنده با موقعیتی روبرو میشود که نمی تواند با استفاده از اطلاعات و مهارتهایی که در آن لحظه در اختیار دارد به آن موقعیت سریعاً پاسخ دهد.
u
uوقتی یادگیرنده هدفی دارد و
هنوز راه رسیدن به آن را نیافته است …
…میگوییم وی با یک مسئله مواجه شده است.
.1مهارت های ذهنی : قواعد، اصول و مفاهیمی که یادگیرنده به منظور حل مسئله باید آنها را بداند.
.2اطلاعات کلامی سازمان یافته : سازمان یافتگی طرحواره ها که فهم مسئله و بررسی راه حل را ممکن سازد.
.3راهبردهای شناختی : یادگیرنده را قادر میسازد تا اطلاعات و مهارتهای مناسب را انتخاب کند و در کوشش برای حل مسئله تصمیم بگیرد که چه وقت و چگونه از آنها استفاده کند.
uانتخاب یک راه حل ( مثلا الگوریتم یا اکتشافی یا استقرایی )
uعمل کردن بر روی آن راه حل
uپیش بینی نتایج ( پیش از اجرای راه حل ها بهتر است آن را پیش بینی کنیم)
uاجرا
دانلود پاورپوینت حل مساله (نظریه ی آموزشی گانیه) - 26 اسلاید