جزوه اصول حسابداری 3-بر اساس کتاب فرخ برزیده،سید مجید شریعت پناهی-پیام نور

اختصاصی از اس فایل جزوه اصول حسابداری 3-بر اساس کتاب فرخ برزیده،سید مجید شریعت پناهی-پیام نور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه اصول حسابداری 3

بر اساس کتاب فرخ برزیده،سید مجید شریعت پناهی انتشارات دانشگاه پیام نور

شامل 244 صفحه در قالب فرمت pdf

تحقیق در باره ی اثر فرسایش بر حاصلخیزی خاک

اختصاصی از اس فایل تحقیق در باره ی اثر فرسایش بر حاصلخیزی خاک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:word –تعداد صفحه:18-لینک داونلود :پایین صفحه

« مقدمه »

     تفاوت زراعی و تنوع نتیکی از دیر باز به عنوان ارکان سیستمهای تولید کشاورزی سنّتی و موفق به شمار می آمده اند. در نیمه اول قرن بیستم، تفاوت زراعی مورد توجه بسیار قرار داشت و تا چند دهه پیش نیز پژوهشهای مربوط به تناوب همچنان ادامه داشت با پایان گرفتن جنگ جهانی دوم، کودها ازته نسبتاً ارزان قیمت به بازار معرفی شدند و بدین ترتیب جاذبه ای اقتصادی موجب جای گزینی کودها با تناوب زراعی گردید و تحقیقات و ترویج نیز بر همین مبنا متمرکز شدند. این امر تا بدین جا پیش رفت که امروزه بسیاری از زراعین، حاصلخیزی خاک را با میزان مصرف کود برابر می دانند.

     قبل از معرفی کودهای شیمیایی، استفاده از بقولات در تناوب برای بهبود حاصلخیزی خاک به عنوان یک شیوه مهم و رایج مدیریتی به شمار می آمد. به منظور افزایش ازت و در نتیجه بهبود حاصلخیزی خاک، از دو نوع بقولات استفاده می شد. در بقولات یکساله دانه ای و بقولات علوفه ای چند ساله به عنوان کود سبز.

     آنچه که اجرای تناوب زراعی را در حال حاضر پیچیده می سازد وجود برخی عوامل اقتصادی است که مزایای بیولوژیک این شیوه مدیریتی را تحت الشعاع قرار می دهند، یقیناً هیچ کشاورزی راضی به جای گزین کردن محصولات پر بازده خود مثل غلات با دیگر گیاهان به نسبت کم بازده نیست. البته در نظام هایی که تناوب اجرا می شود در مقایسه با نظام های تک کشتی حتّی اگر کود ازت در آن ها به اندازه کافی مصرف شده باشد. عملکرد محصولات غالباً 10 تا 40 درصد بیشتر است.

     حاصلخیزی پایدار خاک به مفهوم قابل دسترس بودن دائمی عناصر غذایی برای گیاه است. حاصلخیزی پایدار هنگامی تحقق می یابد که تمامی عناصر غذایی جذب شده توسط گیاهان به خاک برگردد به طوری که این عناصر بتوانند مجدداً مورد استفاده این گیاهان قرار گیرند در چنین وضعیتی است که چرخه عناصر غذایی شکل می گیرد. تناوب اساسی نظام های طبیعی و زراعی در آن است که در نظام های زراعی مقدار نسبتاً زیادی از عناصر غذایی از طریق برداشت محصول از سیستم خارج می شود. بنابراین در صورت استفاده مداوم از نظام های مذکور لازم است. که عناصر غذایی مصرف شده در آن ها به طریقی جای گزین شوند. در سیستمهای فعلی چرخه عناصر غذایی به طور کامل بسته نمی شوند، زیرا این عناصر دائماً به چرخه یاد شده اضافه شده و یا از آن خارج می شوند. به حداقل رساندن تلفات حاصل خیزی خاک در نظام های کشاورزی پایدار است.

استانداردها، استانداردسازی و مالکیت فکری

اختصاصی از اس فایل استانداردها، استانداردسازی و مالکیت فکری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی نقش و رابطه استاندارسازی با حقوق مالکیت فکری

(در این بخش تنها می توانید بخش اول را دانلود کنید برای دانلود کل مجموعه یکجا کلیک نمایید.

سلام خدمت دوستان این پرژه ترجمه شده، بسیار روان و فصیح می باشد. از بروز ترین مقالات برای این امر استفاده شده، و تمام نکات گرامری و ویراستاری نیز رعایت شده امیدوارم بتواند هرچند اندک در زمینه رشد و شکوفایی شما کمک کند. چکیده ترجمه و سرفصل ها را برای درک بهتر از ساختار این مقاله در پایین اضافه می کنم.

Investigating the role and relationship of standardization with intellectual property rights (IPRs)

چکیده   

      استانداردها[1] پدیده های پیچیده ای هستند که به شکل زبان، محیط های عادی در نوشته ها و فیلم ها، رابط کاربری یا پروتکل های کامپیوتری که امکان انتقال داده در اینترنت را فراهم می سازند، تقریباً در هر حوزه ای از زندگی انسان حضور دارند. استانداردها بخش های سازنده و مهم هر نوع فعالیت انسانی هستند. حقوق مالکیت[2] در استانداردها که توسط قانون مالکیت فکری[3] پیش بینی شده است، می تواند با تحریک ایجاد فناوری یا کارهایی که مستعد استاندارد شدن هستند به توسعه آن ها کمک کند؛ اما حقوق مالکیت می تواند مانع نوآوری بیشتر گردد، چون آن ها به مالک اجازه می دهند که مانع استفاده دیگران از استاندارد محافظت شده شوند. علاوه بر این، مشاهده شده است که استانداردهای به فرم حق امتیاز[4]، از استانداردهای به فرم «عادی» بازدهی بالاتری را ارائه می دهند. در این زمینه، استانداردسازی به عنوان شناسه ای برای کاهش دامنه حفاظت برای فناوری های استاندارد در مورد رابط کاربری کامپیوتری استفاده شده است.

1-1  بررسی اجمالی

      در این بخش به شرح و تفصیل جزئیات و مشکلات درک شده با مالکیت فکری و استانداردسازی می پردازیم. بنابراین لازم است هر دو استاندارد و مالکیت فکری در جنبه های عمومی تست گردند. پس از تعریف استانداردسازی برای اهداف این طرح، ما به نوبه خود به بررسی ویژگی های استاندارد می پردازیم. متعاقبا، ما نگاهی به مقاصد، توجیهات و اهداف مالکیت فکری خواهیم داشت. در زیر بخش سوم درباره اینکه آیا استانداردها خلاقیتهای فکری خاص هستند، بحث خواهیم نمود. این موضوع منجر به هدایت ما بسوی تعدادی از مشاهدات خواهد شد که از طریق سه بخش بعدی ما را راهنمایی خواهند کرد.

2-1  استانداردها و استانداردسازی

1-2-1  تعریف

       استانداردها تقریباً هر جنبه از زندگی ما را تحت تأثیر قرار می دهند. آن ها بر غذایی که می خوریم، وسایل ارتباطی مان، مسافرت، بازی و بسیاری از فعالیت هایمان تأثیر گذارند. تقریباً هر محصول......

فهرست مطالب

فصل اول. 1

استانداردها، استانداردسازی و مالکیت فکری.. 1

1-1  بررسی اجمالی.. 2

2-1  استانداردها و استانداردسازی.. 2

1-2-1  تعریف.. 2

2-2-1   ویژگی استانداردها 11

الف)  خلاقیت.. 11

ب) سطوح استانداردها 11

ج) یکنواختی.. 12

د) گروهی از کاربران. 12

ه)  بکارگیری.. 13

و) دوره زمانی.. 13

ز) خلاصه. 13

3-2-1  مزایا و معایب استانداردها 14

الف) مزایا 14

ب) معایب.. 15

ج)  خلاصه. 16

4-2-1   اقتصاد و توسعه استانداردها 16

فرآیند استانداردسازی.. 16

3-1 مالکیت فکری.. 18

4-1 مالکیت فکری و استانداردسازی.. 20

 

دانلودکنش پژوهی با موضوع بررسی سطح اضطراب معلمان دانش آموزان استثنایی (عقب مانده ذهنی) و معلمان دانش آموزان عادی

اختصاصی از اس فایل دانلودکنش پژوهی با موضوع بررسی سطح اضطراب معلمان دانش آموزان استثنایی (عقب مانده ذهنی) و معلمان دانش آموزان عادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی سطح اضطراب معلمان  دانش آموزان  استثنایی (عقب مانده ذهنی) و معلمان  دانش آموزان  عادی

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 104

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

چکیده

در پژوهش حاضر، سطح اضطراب معلمان  دانش آموزان  استثنایی (عقب مانده ذهنی) و معلمان دانش آموزان  عادی مورد بررسی قرار گرفته است. برای این منظور یک گروه نمونه 50 نفری (شامل 25 نفر از معلمان کودکان عقب مانده ذهنی و 25 نفر از معلمان کودکان عادی) از شهر تهران از طریق روش نمونه گیری طبقه‌ای انتخاب و تست اضطراب اشپیل برگر بر روی آنها اجرا شد. نتایج نشان داد که:

بین میزان اضطراب معلمان کودکان عادی و عقب ماندة ذهنی تفاوت معنادار وجود ندارد.

پاورپوینت ابعاد و اندازه های استاندارد در مجتمع های مسکونی

اختصاصی از اس فایل پاورپوینت ابعاد و اندازه های استاندارد در مجتمع های مسکونی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت ابعاد و اندازه های استاندارد در مجتمع های مسکونی که به روابط درونی فضاها میپردازد و به دنبال آن شناخت فضاهای مسکونی:

شامل:

1. ورودی
2. نشیمن
3. پذیرایی ونهارخوری
4. حمام
5. اتاق خواب والدین
6. اتاق فرزند کوچک
7. اتاق فرزند بزرگ
8. آشپزخانه

و نیز به بررسی:

1. سطوح حرکتی
2. کابینت ها
3. نور ومصالح مصرفی
4. انباری
5. اتاق مهمان
6. اتاق کار
7. بالکن یا ایوان
8. فضاهای مسکونی
9. مسیرها

ودر آخر :

سرانه:

1. جدول سرانه پیشنهادی سازمان مدیریت و برنامه ریزی
2. حداقل مساحت فضاهای مسکونی بر حسب متر مربع

در زیر پیشنمایش فایل پاورپوینت را مشاهده می کنید:

بخش مشخصات

• حجم فایل : 1.00مگابایت
• فرمت فایل : zip (پاورپوینت)
• تعداد اسلاید : 27اسلاید
  
• منبع :ایرانتِکت
• رمز عبور : ندارد
• پشتیبانی:
  شماره تماس:[phone]
  ایمیل : [e-mail]

بخش آموزش

• برای دانلود فایل ها از نرم افزار دانلود منیجر استفاده نمایید
• درخواست ها و سوالات خود را در بخش نظرات و یا تماس با ما مطرح نمایید
• بسیاری از سوالات و درخواست های کاربران در قسمت نظرات پاسخ داده شده است
• برای انتشار آثار معماری خود در سایت از بخش تماس با ما در ارتباط باشید