اس فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اس فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

ادوات ورودی و خروجی یک کنترل کننده قابل برنامه ریزی

اختصاصی از اس فایل ادوات ورودی و خروجی یک کنترل کننده قابل برنامه ریزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

        

مشخصات یک سیستم کنترل کننده :                                                  

سیستم کنترل دارای سه بخش است :                          

1- ورودی / 2- پردازش / 3- خروجی

ورودی: وضعیت فرایند و وردیهای کنترلی اپراتور را تعیین کرده و می خواند.

پردازش :با توجه به ورودیها ‏‏‎‎؛پاسخها وخروجیهای لازم را می سازد .            

خروجی :فرمانهای تولید شده را به فرایند اعمال می کند .                      

ورودی ها :در قسمت ورودیها ؛مبدل های موجود در سیستم ؛کمیت های فیزیکی را به سیگنالهای الکتریکی تبدیل میکند ،سیگنالهای الکتریکی که تولید می شوند معمولاً  دامنه ‎ُُُُُُُ بسیار کمتری دارند و باید تقویت شوند تا در سیستم کنترل مورد استفاده قرار    گیرند ،در صنعت مبدل های زیادی نظیر دما ؛ فشار ؛ مکان ؛ سرعت ؛شتاب ؛ و ..... وجود دارند و خروجی یک مبدل ممکن است گسسته (باز یا بسته بودن کلید )یا پیوسته (تغییرات پیوسته دما و سرعت ) باشند


دانلود با لینک مستقیم


ادوات ورودی و خروجی یک کنترل کننده قابل برنامه ریزی

تحقیق در مورد ارزش یابی آموزشی

اختصاصی از اس فایل تحقیق در مورد ارزش یابی آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد ارزش یابی آموزشی


تحقیق در مورد ارزش یابی آموزشی

لینک پرداخت و دانلود پایین مطلب

فرمت فایل : word

تعداد صفحه : 61

 

جمع آوری اطلاعات مکمل

دیدگاه ها و عقاید

یادگیری مکمل

تاثیر های ناخواسته

ترجمه مقاله

ارزیابی کیفیت در آموزش های  - دیدگاهها

ارزش افزوده شده

ارزیابی نتایج

دروندادها و شهرت

ارزیابی کارشناسی

خودگزارش ها

 فرآیند ها و میزان های مشارکت

 

ارزشیابی درسها ، برنامه ها و دوره های آموزشی شامل جمع آوری نظامدار انواع متعددی از اطلاعات ، تحلیل و تفسیر آن اطلاعات ، قضاوت درباره ی ارزش فعالیت آتی است . اطلاعات مربوط به عملکرد فراگیر در آغاز و مدت زمانی پس از آغاز اقدام آموزشی میزان به اجرا در آمدن برنامه ی طراحی شده و هزینه های برنامه ، همه و همه اطلاعات لازم در ارزشیابی هستند . اما به هر حال این اطلاعات کافی نیستند . یک رده ی اطلاعات دیگر هم هست باید مورد توجه قرار گیرد . از آنجا که اطلاعات این رده خود چندین نوع اطلاعات مختلف را در بر می گیرد ، به آن اطلاعات « مکمل » می گویند . منظور این نیست که اهمیت این نوع اطلاعات از سایر اطلاعات که قبلا مورد بحث قرار گرفت کمتر است . در حقیقت ، ممکن است اطلاعات مکمل برای قضاوت درباره ی ارزش یک فعالیت آموزشی نقشی تعیین کننده داشته باشند . منظور فقط  این است که اطلاعاتی که در این فصل به آنها پرداخته می شود از انواع کم و بیش گوناگون هستند این اطلاعات معمولا از آن توجهی که نثر اطلاعات مربوط به عملکرد – فراگیر با توجه به هدف های آموزشی شده است بی نصیب مانده اند.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد ارزش یابی آموزشی

دانلود مقاله برنامه ریزی

اختصاصی از اس فایل دانلود مقاله برنامه ریزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله برنامه ریزی


دانلود مقاله  برنامه ریزی

 

تعداد صفحات : 14 صفحه    -   

قالب بندی :  word   

 

 

مقدمه

برنامه‌ریزی، فرایندی برای رسیدن به اهداف است. بسته به فعالیت‌ها، هر برنامه می‌تواند که بلندمدت، میان‌مدت یا کوتاه‌مدت باشد. برای مدیرانی که در جستجوی حمایت‌های بیرونی هستند، برنامه ریزی، مهمترین و کلیدی‌ترین سند برای رشد است. برنامه ریزی می‌تواند، نقش مهمی در کمک به جلوگیری از اشتباهات یا تشخیص فرصت‌های پنهان بازی کند. برنامه‌ریزی به پیش بینی آینده و ساختن آینده تا حدودی قابل تصور کمک می‌کند. آن پلی است بین آنجایی که هستیم و آنجایی که می‌خواهیم برویم. برنامه‌ریزی به آینده می‌نگرد.

برنامه‌ریزی یا طرح‌ریزی یعنی اندیشیدن از پیش. متخصصین از زوایای متعدد برای برنامه‌ریزی تعاریف متعددی ارائه کرده‌اند که برخی از آنها از این قرار است:

تعیین هدف، یافتن و ساختن راه وصول به آن،

تصمیم‌گیری در مورد اینکه چه کارهایی باید انجام گیرد،

تجسم و طراحی وضعیت مطلوب در آینده و یافتن و ساختن راه‌ها و وسایلی که رسیدن به آن را فراهم کند،

طراحی عملیاتی که شیئی یا موضوعی را بر مبنای شیوه‌ای که از پیش تعریف شده، تغییر بدهد.

برنامه‌ریزی، نوعی پدیده عینی اجتماعی است و خصوصیت‌های ویژه خود را دارد در عین حال، یک رویداد منحصربه‌فرد نیست که دارای یک ابتدا و انتهای مشخص باشد بلکه یک فرایند مستمر و دائمی و منعکس کننده تغییرات و در صدد رسیدن به اهداف است. در سازمان‌های پیچیده امروزی، بدون برنامه ریزی‌های دقیق، امکان ادامه حیات نیست و برنامه ریزی،

 

تعریف برنامه‌ریزی

نگاهی به واژه نامه‌های عمومی و تخصصی، کافی است تا تعاریفی از این دسته را پیش روی ما قرار دهد. اغلب واژه نامه‌های عمومی برنامه ریزی را کار یا فعالیت برنامه ریز؛ شکل گیری برنامه ها؛ ساخت یا ترسیم یک طرح یا نمودار؛ کشیدن طرح، طراحی، تدبیر کردن دانسته‌اند واژه نامه‌های تخصصی نیز آن را، شیوه و فرایند سیستماتیک و گام به گامی دانسته‌اند که به تعریف، ایجاد و ترسیم فعالیت‌های ممکنی می‌پردازد که با نیازها، علایق و مشکلات موجود یا آینده مطابقت داشته باشند

به عبارت دیگر، برنامه ریزی فرایندی است منظم مداوم وحساب شده ومنطقی جهت دار و دورنگر به منظورهدایت وارشاد فعالیتهای جمعی برای رسیدن به هدف مطلوب است. برنامه‌ریزی بایدمداومت داشته باشد.

اهداف برنامه‌ریزی به شرح زیر است:

پیش‌بینی آینده: برنامه آینده‌نگر

برنامه ساختن وشکل دادن به آینده: برنامه آینده‌ساز

برنامه برای انتخاب یک شکل خاص برای آینده: آینده‌گزین.

متخصصین، برنامه ریزی را با توجه به حوزهٔ فعالیت خود تعریف نموده‌اند. این واژه، در زمینه علوم و فنون بیشتر با واژه طراحی (designing) عجین شده. هر چند که: این برداشت تقلیل‌گرایانه و البته این واژه در متون مدیریتی جایگاهی ندارد.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله برنامه ریزی

مقاله در مورد برنامه ریزی

اختصاصی از اس فایل مقاله در مورد برنامه ریزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله در مورد برنامه ریزی


مقاله در مورد برنامه ریزی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 16
فهرست مطالب:

مقدمه

فلسفه برنامه ریزی

ضرورت برنامه ریزی

تعریف برنامه ریزی

تعریف اصل برنامه ریزی

هدفهای برنامه ریزی
اولویت برنامه ریزی
ماهیت پویای فرایند برنامه ریزی

 

انواع برنامه ریزی

مقدمه

هنگامی که آدمی در مسیر رشد عقلانی خود به ضرورت برنامه ریزی در زندگی خویش پی برد آن را در نظامهای اجتماعی به عهوان ابزاری در خدمت مدیریت و رهبری  مورد توجه قرار داد و امروز می بینیم که ساختار وجودی سازمانها آن سان پیچیده گشته اند که بدون برنامه ریزی های دقیق نمی تواند به حیات خود تداوم بخشد . اساس برنامه ریزی بر آگاهی از فرصتها و تهدیدهای آتی و چگونگی استفاده از فرصتها و مبارزه با تهدیدها قرار دارد.

فلسفه برنامه ریزی

فلسفه برنامه ریزی به عنوان یک نگرش و یک راه زندگی که متضمن تعهد به عمل بر مبنای اندیشه تفکر آینده نگر و عزم راسخ به برنامه ریزی منظم و مداوم می باشد بخش انفکاک ناپذیر مدیریت است

ضرورت برنامه ریزی

فرد و سازمان برای رسیدن به اهداف خویش نیاز به برنامه ریزی دارند بنابر این ضرورت برنامه ریزی برای رسیدن به جزئیترین اهداف یک واقعیت انکار ناپذیر است (خواه برای میهمانی باشد یا سپری کردن یک روز تعطیل یا به منظور فروش یک محصول ).

بناب این نیاز به برنامه ریزی از این واقعیت نشات می گیرد که همه نهادها در محیطی متحول فعالیت می کنند عدم اطمینان ناشی از تغییرات محیطی برنامه ریزی را به صورت یک ضرورت انکار ناپذیر در تمام نهادها در آورده است .پیتر دراکر معتقد است که میان موثر بودن (انجام کرای درست )  و کارایی (درست انجام دادن کارها ) تفاوت هست و این دو در مراحل انتخاب هدفها و آنگاه در چگونگی کسب آنها توام می باشند.




دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد برنامه ریزی

مقاله - بررسی ابعاد مدیریت

اختصاصی از اس فایل مقاله - بررسی ابعاد مدیریت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله - بررسی ابعاد مدیریت


مقاله - بررسی ابعاد مدیریت

لینک دانلود "  MIMI file " پایین همین صفحه 

 

تعداد صفحات " 93  "

فرمت فایل : " word  "

 

فهرست مطالب :

مدیریت

 

  مدیر

 

علم مدیریت

 

هنر مدیریت

 

 مدیر مؤثر

 

اثربخشی

 

 کارآیی

 

مدیر لایق

 

3- سطح مدیریت

 

 1-سطح مدیریت عالی

 

2-سطح مدیریت میانی

 

 مدیران عملیاتی یا سرپرست ها

 

1- مهارت( کلی) ادراکی

 

2- مهارت فنی

 

3- مهارت انسانی

 

 نظریه بوروکراسی

 

 ویژگی های برورکراسی

 

معایب و ایرادات سازمان برورکراسی

 

بروکراسی با چه تهیدداتی روبرو هستند؟

 

  شاخه های مختلف مکتب روابط انسانی

 

1- نظریه روابط انسانی( آلتن مایو)

 

2-نظریه سلسله مراتب نیازهای انسانی( مازلو)

 

3- نظریه y,x( مک گریگسور)

 

4- نظریه شخصیت و سازمان( جریس آرجریس)

 

طرح یک سیستم

 

محیط درونی و بیرونی سیستم

 

 فصل 2

 

کار

 

 اخلاق کار

 

روشهای تقویت اخلاق کار و سازمان ها

 

تلفیق زندگی کاری و زندگی شخصی

 

 اهداف کوتاه مدت

 

انتظارات و توقعات اساسی افراد

 

 عوامل اثر گذاری انتظارات اساسی افراد

فصل 3

 

 برنامه ریزی

 

برنامه

 

برنامه ریزی

 

ضرورت برنامه ریزی

 

اهداف برنامه ریزی

 

برنامه استراتژیک

 

برنامه اجرایی

 

 ره یافت های مختلف برنامه ریزی

 

مراحل مختلف این نوع برنامه ریزی

 

کنترل

 

 موانع یا دامهای موجود در بررسی برنام ریزی موفق

 

 سلسله مراتب برنامه ها

 

 فصل چهار

 

 سازماندهی

 

ساختار سازمانی

 

 مبانی سازماندهی

 

  • سازماندهی مبنای وظیفه

 

 محاسن این روش( سازمانی)

 

معایب این روش

 

 2- سازمان بر مبنای محصول

 

سازماندهی برمنبای مناطق جغرافیایی

 

4- سازماندهی برمبنای نوع مشتریان

 

نگرش جدید به سازماندهی

 

 انواع نگرش سازماندهی

 

فصل 5

 

هدایت

 

مسیرهای ارتباطی

 

1- ارتباطات عمودی

 

  • ارتباطات افقی
  • ارتباطات مورب

 

تقسیم بندی ارتباطات برمبنای عکس العمل گیرنده

 

1- ارتباطات یک طرفه

 

بهبود ارتباطات

 

رهبری

 

 نحوه استفاده رهبر از قدرت و نفوذ خود

 

 منابع قدرت

 

تئوری های رهبری

 

 قدرت و توان رهبر

 

رهبری وصفی

انواع کنترل

مشکلات کنترل

ازویژگی های کنترل مؤثر

رفتار سازمانی

مدلی از رشد سازمانی

 

بخشی از  فایل  :

مدیریت:

 فرآیند بکار گیری مؤثر و کارآمد منابع انسانی و مادی از طریق برنامه ریزی، سازماندهی بسیج منابع و امکانات، هدایت، وکنترل که در چهارچوب یک نظام ازرشی پذیرفته شد برای رسیدن به اهداف تهیه شده است.

  مدیر:

 فردی است که مسئولیت عملکرد دو یا چند نفر از افراد سازمان را بعهده دارد.

علم مدیریت:

 بخشی از دانش مدیریت است که از  طریق آموزش بدست می آید.

هنر مدیریت:

بخشی از دانش مدیریت است که از طریق کسب تجربه و بکارگیری آن بدست می آید.

مدیر لایق:

مدیری است که حداقل نتیجه قابل قبول را با استفاده از ابزارهای مثل تشویق، تنبیه، کسری حقوق و .... بدست آورد.

 مدیر مؤثر:

مدیری است که بتواند 90-80 درصد توانایی های افراد را به فعلیت رسانده و بکار می گیرد.

اثربخشی:

میزان و درجه رسیدن به هدف را نشان می دهد.

 کارآیی:

شاخصی است که نتیجه بدست آمده را در مقایسه با صنایع مصرف شده

( هزینه) اندازه گیری می کند.


 

اگر کارآیی و اثربخشی را برروی 2 محور به صورت بالا نشان دهیم از ترکیب این 2 حالتهای مختلفی ایجاد می شو ند ما چهار حالت از این حالتها را بررسی می کنیم.

 وضعیت(1) اثربخشی پائین می باشد بدین معنی که ما به هدف نرسیدیم اما از طرفی کارآیی هم پائین است بدین معنی است که منابع را به هدر داده است.

 وضعیت(2) اثربخشی پائین می باشد و کارآیی ما به هدف نرسیدیم و همچنین کارآیی بالا و همچنین منابع را به هدر نداده است و منابعی را هم از دست ندادیم.

 وضعیت(3) به هدف رسیدیم و منابع زیادی همه به هدر داده ایم، اثربخشی زیاد کارایی کم

وضعیت(4)اثربخشی زیاد هدف رسیدیم کارآیی زیاد منابع را به هدر نداده ایم.

3- سطح مدیریت :

 1-سطح مدیریت عالی: در این سطح مدیران بالای سازمان قرار دارند و وظیفه آن تهیه و تنظیم برنامه ریزی کل سازمان

2-سطح مدیریت میانی: حد واسط بین مدیران عالی و مدیران عملیاتی هستند وظیفه این نظارت و گزارش گیری مدیران رده پائین و ارائه گزارش به مدیران راه بالا است.

 مدیران عملیاتی یا سرپرست ها:

 تعداد آنها از دیگر مدیران بیشترند و افرادی هستند که برنامه ها کوتاه مدت را انجام می کنند و بیشتر وقت خود را صرف مسائل زودگذر می شود.

 3 نوع مهارت وجود دارد:

 1- مهارت( کلی) ادراکی: این مهارت به معنی توانایی درک سازمان درجات کلی و جهت دادن به سازمان است. همانطور که این شکل نشان می دهد مدیران عالی به میزان بالایی به این نوع مهارت نیاز دارند. این نوع مدیران به میزان خیلی کم به مهارت فنی نیاز دارند.

 2- مهارت فنی: این نوع مهارت به فن و تخصص مربوط به عملیات کار ارتباط دارد و همانطور که شکل نشان میدهد مدیران عملیاتی به میزان زیادی به این مهارت نیاز فنی و به میزان خیلی کم مهارت کلی نیاز دارند.

3- مهارت انسانی: این نوع مهارت بمعنای نحوه رفتار با انسانهاست و برای تمامی مدیران در تمامی سطوح یک اندازه مورد نیاز است.

 سازمان پدیده ای است که اجتماعی بطور آگاهانه و همآهنگ شده و دارا ی حد و مرز نسبتاً مشخصی است و براساس یک سلسله مبانی برای رسیدن به هدف فعالیت می کند.

 پدیده اجتماعی: به این خاطر که سازمان ترکیبی است از افراد و گروههای کاری که از نظر  سن، تحصیلات، تجربیات، جنسیت، آداب و رسوم، ارزش ها و... با هم فرق دارند.

مکاتب مختلف مدیریت یارویکردهای مختلف مدیریت رهیافت های مختلف مدیریت نوع مکتب است:

 1- مکتب مدیریت سنتی( کلاسیک)

2- مکتب روابط انسانی( نئوکلاسیک)

3- مکتب مدیریت کمی

4- مکتب سیستمی و اقتضائی

مکتب مدیریتی سنتی که به سه شاخه تقسیم می شود:

 الف: مدیریت علمی

ب: نظریه فراگرد مدیریت

ج: نظریه بروکراسی

این سه نظریه برکاربرد یکسری اصول ثابت در شرایط مختلف تأکید دارد و فرض مشترک آنها این است که انسان موجوی است منطقی و با توجه به منافع خود تصمیم می  گیرد.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله - بررسی ابعاد مدیریت