اقدام پژوهی چگونه توانستم بوسیله رویکرد پژوهش محور زمینه ایجاد اصول مطالعه صحیح را در دانش آموزانم فراهم آورده و آنها کمک نمایم

اختصاصی از اس فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم بوسیله رویکرد پژوهش محور زمینه ایجاد اصول مطالعه صحیح را در دانش آموزانم فراهم آورده و آنها کمک نمایم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

معرفی :

اقدام پژوهی چگونه توانستم بوسیله رویکرد پژوهش محور زمینه ایجاد اصول مطالعه صحیح  را در دانش آموزانم فراهم آورده و به پیشرفت تحصیلی آنها کمک نمایم ؟  -   تعداد صفحات بیست و هفت صفحه -  بصورت ورد و قابل ویرایش- فهرست مطالب در زیر آمده است :


فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

بیان مسئله

توصیف وضعیت موجود

اهمیت موضوع

گردآوری شواهد1

مصاحبه با تک تک دانش آموزان کلاس

مصاحبه یا خانواده ها

مصاحبه با آموزگاران

ارائه راه حلهای پیشنهادی

مهمترین این راه حل ها عبارت بودند از:

انتخاب راه حل پیشنهادی

از جمله این راههای منتخب عبارت بودند از:

اجرای راه حل پیشنهادی

راهبردهای برنامه ریزی

گردآوری شواهد 2

تجدید نظر ، تصمیم نهایی و پیشنهادی

*  تغییر وتحول نگرش ها

* بازسازی فضای آموزشی

* فعال کردن کمیته پژوهشی مدرسه

محدودیت ها و موانع

پیشنهادات

منابع و مآخذ

دانلود پاورپوینت در مورد “طراحی شهری با رویکرد توسعه پایدار”

اختصاصی از اس فایل دانلود پاورپوینت در مورد “طراحی شهری با رویکرد توسعه پایدار” دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت در مورد “طراحی شهری با رویکرد توسعه پایدار”

تعداد اسلاید: ۱۸

فرمت: ppt

هوش هیجانی و حالت افسردگی در نوجوانان: یک رویکرد چند سطحی

اختصاصی از اس فایل هوش هیجانی و حالت افسردگی در نوجوانان: یک رویکرد چند سطحی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی: هوش هیجانی و حالت افسردگی در نوجوانان: یک رویکرد چند سطحی

موضوع انگلیسی: Emotional intelligence and depressed mood in adolescence: A multilevel approach

تعداد صفحه: 8

فرمت فایل: PDF

سال انتشار: 2013

زبان مقاله:‌ انگلیسی

چکیده: هدف از این مطالعه، بررسی ارتباط بین هوش هیجانی فردی، هوش هیجانی گروه و خلق افسرده در نوجوانی از یک رویکرد چند سطحی بود. نمونه پژوهش 2182 نوجوانان (1127 زن و 1055 مرد) بین سنین 12 و 18 سال (M = 14.51، SD = 1.55) تشکیل شده است. آنها 14 مدارس متوسطه در کشور باسک (شمال اسپانیا) حضور داشتند و به 118 طبقات مختلف قرار گرفتند. مدل دو سطح (دانش آموزان در کلاس های تو در تو) با سه متغیر پیش بینی کننده سطح 1 (توجه، وضوح و تعمیر از احساسات) و یک متغیر پیش بینی کننده سطح 2 (کلاس هوش هیجانی) به بررسی نفوذ خود را در خلق و خوی افسرده مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که وضوح و توانایی تنظیم احساسات در سطح فردی و هوش هیجانی در سطح کلاس برای توضیح خلق افسرده مهم است. در این روش، مطالعه یک رویکرد یکپارچه به تحقیقات بر روی روانی رفاه نوجوانان است که به حساب متغیرهای عاطفی واقع در سطوح مختلف فراهم می کند.

رویکرد تک فازی در طراحی آزمایش و عملکرد یک نازل دوسیاله القایی

اختصاصی از اس فایل رویکرد تک فازی در طراحی آزمایش و عملکرد یک نازل دوسیاله القایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

روشهای فعال تدریس دردرس عربی با رویکرد نقد و بررسی

اختصاصی از اس فایل روشهای فعال تدریس دردرس عربی با رویکرد نقد و بررسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

روشهای فعال تدریس دردرس عربی با رویکرد نقد و بررسی

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:62

قیمت:4000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

مقدمه:

امروزه یکی از راههای پیشرفت در امر مسائل آموزشی و پرورشی استفاده از راهکارهای علمی و عملی مناسب و اصولی می باشد که باعث ایجاد بهبود در روند تدریس و آموزش مطلوب می گردد. و هر چقدر در امر آموزش از این روشهای تدریس استفاده شود شاهد پیشرفت و موفقیت های بسیاری در خصوص مسائل آموزشی خواهیم شد. با اینکه در چند سال اخیر بیشتر بر استفاده از روشهای نوین تدریس و رعایت و اجرای آن روشها توصیه و تاکید می شود معهذا بنا به عللی که به نمونه هایی از آن در این مقاله اشاره شده هنوز بطور کامل و مطلوب جا نیفتاده و به نوعی عمومی نشده و بیش از بیش نیاز به پیگیری دارد تا بعنوان یک برنامه هدفمند در راستای اولویت های آموزشی نظام آموزش و پرورش جامعه ی ما قرار بگیرد و به نوعی روشهای فعال جایگزین روشهای سنتی و قدیمی گردد. در این مقاله  که در خصوص پیشنهاد و ارائه در خصوص روشهای نوین و یاددهی در تدریس درس عــربــی دوره متوسطه می باشد سعی برآن شده مواردی در این موضوع ارائه شود و در آخر سعی شده که به آسیب شناسی درس عرب 2 دبیرستان در حد بضاعت نگارنده پرداخته شود.

امید آنکه این مطالب ارائه شده فقط برای رفع تکلیف و جمع آوری نظرات و پیشنهادها نباشد و به نوعی از این مسائل بصورت یک برنامه ی عمومی و فراگیر در امر تدریس و آموزش درس عربی استفاده گردد! ان شاء ا...

فهرست مطالب:

الف: روشهای تدریس فعال

ب: روش های پیشنهادی برای فعال کردن تدریس نوین و یاددهی درس عربی

ج: سایر الگوهای فعال تدریس

د: نکات پایانی همراه با ذکر معایب کتب عربی متوسطه با جمع بندی مطالب

ه: چکیده ی مقاله