اس فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اس فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پایان نامه بررسی ارتباط میان رضایت زناشویی و هوش همسران

اختصاصی از اس فایل دانلود پایان نامه بررسی ارتباط میان رضایت زناشویی و هوش همسران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه بررسی ارتباط میان رضایت زناشویی و هوش همسران


دانلود پایان نامه بررسی ارتباط میان رضایت زناشویی و هوش همسران

بررسی ارتباط میان رضایت زناشویی و هوش همسران

 

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:138

پایان نامه برای دریافت کارشناسی در رشته روانشناسی عمومی

فهرست مطالب :

چکیده

مقدمه....................................................................... 1

فصل اول :گستره علمی موضوع پژوهش

1- موضوع پژوهش............................. 4

2- هدفهای پژوهش ......................................................... 4

3- امکان بررسی موضوع پژوهش واهمیت آن ................................... 5

4- سؤالهای پژوهش ................................................. 5

5- فرضیه‎های پژوهش.............................................. 6

6- متغیرها وتعریف عملیاتی آنها......................................... 6

خلاصه........................................................ 8

فصل دوم:ادبیات وپیشینه تحقیق

تعریف رضایت........................................................... 10

تعریف رضایتمندی زناشویی.......................................... 11

ازدواج ............................................. 12

تعریف ازدواج ............................................................. 12

فوائد ازدواج............................................... 13

ازدواج دختر وپسر ریشه‎های دوران کودکی ............................ 14

افکار مسموم ................................................... 17

بهداشت روانی .................................................. 17

بهداشت روانی از دیدگاه اسلام وعرفان ................................ 20

مهمترین عوامل برای ازدواجهای موفق...................................... 20

پختگی روانی ورشد عاطفی فکری طرفین................................. 20

طرز تفکر وعقاید وتمایلات ............................. 21

طرز تلقی ونگرشها ................................................ 22

عقاید مذهبی ........................................... 23

اختلافات طبقاتی .............................................. 23

میزان تحصیلات ........................................... 24

توافق وطرز فکر درباره امورجنسی ................................... 24

تولد فرزند......................................... 25

تعداد فرزندان................................................. 26

اخلاق ........................................................ 26

دخالت اطرافیان وبستگان ......................................... 27

تفاوت سنی بین زن وشوهر .............................. 27

رابطه با اولیا .............................. 28

ویژگیهایی که در امر زناشویی نقش منفی دارد........................... 29

وجوهی از اختلافات زناشویی ........................................................... 31

نیازهای احساسی زن ومرد......................................................... 31

چگونه می‎توان در زندگی خوشبخت بود....................................... 32

نیاز اساسی ازدواج موفق.................................................... 33

نقش زن در زندگی امروز ........................ 35

زن در نقش همسری .......................................................... 35

موقعیت زن در اسلام .......................................................... 36

ازدواج از نظر اسلام........................................................ 37

سختگیری در مسئله ازدواج........................................ 38

اهداف والای ازدواج در اسلام..................................... 38

معیارهای انتخاب همسر ................................................... 40

خواستگاری................................ 42

مهریه....................................... 42

جهیزیه .......................................................................... 43

عقد وعروسی........................................................ 44

حقوق زن وشوهر........................................................... 45

رفتار............................................................................... 46

گفتار................................................................................... 46

هدف زندگی ازدید قرآن .......................................... 46

اساس رابطه زناشویی از نظر قرآن کریم .................................... 47

خانواده.................................................................. 48

تیپهای خانواده....................................................................... 49

خانواده متزلزل . ........................................................................ 50

خانواده متعادل................................................................... 50

خانواده متکامل...................................................................... 50

ویژگیهای ارتباط سالم زن و شوهر.......................... 51

ویژگیهای ارتباط ناسالم زن و شوهر....................................................... 52

توصیه‎هایی برای زن وشوهرها........................... 53

شیوه‎های کاربردی برای رسیدن به تفاهم ........................................... 53

طلاق........................................................... 54

خانواده گسسته ..................................................... 56

اختلافات خانوادگی .................................................. 56

تاثیر فروپاشی ازدواج وجامعه...................................................... 57

انواع عوارض بعد از طلاق..................................................... 58

تدابیر اسلام برای پیشگیری از طلاق.................................................. 59

هوش............................................................................................. 60

تعریف هوش....................................................................... 60

وضعیت هوش در سازمان واعمال ذهنی ............................................. 63

هوش عملی وهوش نظری............................................... 64

هوش واستعدادهای دیگر................................................. 65

ماهیت عامل g .......................................................... 67

تست هوش چیست................................................................. 67

بهره هوشی (هوشبهر )چیست........................................... 67

بهره هوشی وتوانائیهای دیگر ذهنی........................................ 69

ماهیت هوش ............................................................ 70

الف- هوش بعنوان توان درک رابطه.................................................. 71

ب- هوش بعنوان توان سازگاری با موقعیتهای جدید............................ 71

پ- هوش بعنوان ظرفیت یادگیری .................................................. 72

ت- هوش بعنوان قدرت وتفکر انتزاعی ............................................. 72

عوامل موثر در رشد هوش ............................................. 72

نقش محیط ووراثت در تشکیل هوش.............................. 73

1- وراثت وهوش........................................ 73

2- ازدواج میان خویشاوندان وهوش ........................................ 75

3- هوش چگونه به ارث میرسد......................................... 75

4- محیط وهوش.................................................................... 75

5- نقش زمان در تشکیل هوش................................................. 76

6- عوامل محیطی موثر در رشد هوش................................................. 77

آزمون استانداردشده هوش.................................................... 78

آزمونهای هوش ......................................................... 80

آزمونهای گروهی................................................... 81

آزمونهای فردی هوش....................................................... 82

دیدگاه نظری مختلف از مفهوم هوش...................................................... 83

نظریه‎های معاصر هوش.................................................. 84

الف: نظریه‎های عاملی هوش....................................................... 85

نظریه دوعاملی اسپیرمن...................................................... 86

نظریه سلسله مراتبی........................................ 87

نظریه چند عاملی ترستون................................................. 88

نظریه سه بعدی گیلفورد................................................. 89

نظریه کتل درباره هوش متبلور وهوش سیال............................ 90

نظریه دوسطحی جنسن.............................................................. 91

ب: نظریه‎های فرایند مداری هوش......................................... 92

نظریه شناختی پیاژه درباره هوش................................ 93

نظریه بازنمایی برونر........................................................... 95

مروری بر نتایج تحقیقات به عمل آمده در زمینه رضامندی زناشویی درداخل وخارج کشور..... 95

خلاصه ...................................................................... 107

فصل سوم: فرایند روش شناختی بررسی تجربه موضوع

1-انتخاب نمونه............................................................ 114

1-1- جامعه مورد بررسی............................... 114

2-1 روش نمونه گیری ............................................................. 115

3-1 نمونه منتخب.................................................................. 115

2-ابزار وروش اجرای پژوهش.................................................. 115

1-1 ابزار پژوهش ........................................................... 115

2-2 آزمون رضایتمندی زناشویی ENRICH....................... 115

3-2روش نمره گذاری پرسشنامه رضایتمندی زناشویی ENRICH............... 119

4-2آزمون ماتریسهای پیشرونده ریون RAIVEN...................... 120

5-2شیوه نمره گذاری ماتریسهای پیشرونده ریون RAIVEN............... 120

6-2 روش اجرای پژوهش.......................................... 121

3-طرح پژوهش وروشهای آماری....................................... 121

1-1- معرفی طرحهای پژوهش ......................................... 121

1-2-روشهای آماری وتحلیل داده‎ها .................................... 121

خلاصه................................................ 122

فصل چهارم:ارائه وتحلیل نتایج کمی

1-یافته‎های توصیفی ............................................. 123

2-یافته‎های مربوط به تحلیل نتایج در چار چوب فرضیه‎ها ............. 126

خلاصه ................................................................... 128

فصل پنجم : بحث ونتایج کمی

1-بحث وبررسی درباره یافته‎ها ..................................... 130

2-تفسیر نهایی .................................................. 131

3-محدودیتهای پژوهش ............................................ 137

4-پیشنهادات.................................................... 138

منابع......................................................... 139

پیوستها

جدول داده‎های خام مردان.................................................. 142

جدول داده های خام زنان.......................................................... 143

جدول نمرات رضایت زناشویی وهوش مردان......................................... 144

جدول نمرات رضایت زناشویی وهوش زنان.................................... 146

پرسشنامه رضایت زناشویی ............................................................ 148

برگ نمره گذاری ماتریسهای پیشرونده ریون........................................ 150

فهرست جدولها

فهرست نمودارها

چکیده :

پژوهش حاضر به منظور بررسی ارتباط میان رضایت زناشویی وهوش همسران صورت گرفته است. طرح پژوهش از نوع پس رویدادی بود واز طریق نمونه‎گیری در دسترس، 60نفر زن وشوهر (30زوج ) انتخاب شدند .ابراز پژوهش شامل پرسشنامه 47سوالی رضایت زناشویی Enrich وماتریسهای پیشرونده ریون بود.فرضیه تحقیق با استفاده از روش همبستگی پیرسون مورد بررسی قرار گرفت ونتیجه ،در سطح اطمینان 99%دو فرضیه تحقیق یکی مبنی بر رابطه بین رضایت زناشویی وهوش مردان ودیگری مبنی بر رابطه رضایت زناشویی وهوش زنان رد وفرض صفر مورد قبول واقع شد. دو فرضیه تحقیق بعدی با استفاده از روش t استودنت مورد بررسی قرار گرفت ونتیجه ،هردو در سطح اطمینان 99%رد وفرض صفر مورد قبول واقع شد واین نتایج حاصل شد،بین رضایت زناشویی مردان وزنان وهمچنین بین هوش مردان وزنان تفاوت معناداری وجود ندارد.

مقدمه :

پیامبر اکرم (ص) فرمودند:هیچ چیز نزد خدا محبوبتر از خانه ای که به ازدواج آباد شود نیست و هیچ چیز نزد خدا منفورتر از آشیانه‌ای که در اسلام بوسیله طلاق از هم بپاشد نیست(مشکینی، 1359 ، ص182).

همسر‌گزینی، ازدواج، تشکیل خانواده، فرزند و تربیت او همه مراحلی از امتحان بزرگ الهی است که یکی پس از دیگری از راه می‌‌رسند و آدمی باکوله بار معرفت و اختیار، چنگ در ریسمان توکل الهی می‌زند تا به اوج قله‌های پر غرور تکامل قدم نهد و خود را بر کشد ، تا در نهایت راههای پر پیچ و خم زندگی مقام والای (و رضوان من الله اکبر )را احراز نماید. ادارة زندگی مشترک و تدبیر نیکوی خانواده، همچون سایر امور نیازمند دانش کافی،دل اگاهی و بصیرت است. موفقیت در این حوزه،مجاهدت و سعی وافر می‌طلبد ،تا بتواند بارقه‌های هدایت الهی را به سوی خود جذب کند،خانواده متعادل،یکی از آرمانهای تشکیل زندگی و آرزوی برتر هر زوج جوانی است (شرفی ،1377،ص 14).

زناشویی و تاسیس زندگی مشترک خانوادگی یک خواسته طبیعی است. که غرائزش در وجود انسانها نهاده شده‌است و این خود یکی از نعمتهای بزرگ الهی است (امینی،1363،ص 3).

یکی از انگیزه‌های زیبا و متعالی بشر ،گرایش او به تشکیل خانواده و داشتن فرزند است . زندگی خانوادکی بشر صددرصد طبیعی است .به این معنی که آفرینش انسان به گونه‌ای است که او را به طور فطری و طبیعی به سوی تشکیل کانون خانوادگی و داشتن فرزند سوق می‌دهد . شواهد تاریخی نشان می‌دهد که انسان در تمام طول تاریخ،زندگی خانوادگی داشته است (سادات ،1377،ص 17).

اندیشمندانی که تاریخ را از سر بصیرت مطالعه کرده‌اند بر این باورند که در طول تاریخ هیچ رسم و قانونی به اندازه همسر گزینی و تشکیل خانواده اهمیت نداشته است . علـت این حقیقت آن است که ازدواج یک امر نوعی است نه شخصی. یعنی هدف آن بقاوپرورش واستمرار نوع بشر است (سادات ،1377، ص 18).

پس از تشکیل خانواده زن و مرد از روی عشق و محبت در خدمت یکدیگر در می‌آیند و هر یک خود را وقف آسایش و راحتی دیگری می‌کند . در مرحلة بعد، این دو در خدمت پرورش و رفاه فرزندان قرار می‌گبرند وبه این ترتیب از حصار تنگ خودخواهی تنها برای خود کارکردن و جز خود کسی را ندیدن ، تا حدی خارج می‌شوند ، عواطف و ویژگیهای روحی آنها با قرار گرفتن در محدودة این پیوند صیقل می‌خورد و جز خود ، دغدغة کس دیگری نیز در درون آنها بوجود می‌آید . این تمرین مناسبی برای مبارزه با خودبینی و خودخواهی است که اولین شرط رشد و کمال آدمی به حساب می‌آید . بسیاری از نیازهای اساسی انسان در خانواده تأمین می‌شود : نیاز زیستی و غریزی به جنس مخالف ، نیاز به محبت ، عاطفه ، نیاز به داشتن فرزند و0000 (سادات ، 1377، ص 19 ) .

امروزه اختلال در نظام مقدس خانواده و بی‌اعتنایی به اصول ضروری و ارزشهای آن است که پایه های اصلی خود زمین را به تباهی کشیده و دوران معاصر را به نام (بیگانگی انسان از انسان ) که به بیماری غیر قابل علاج (بیگانگی انسان از خویشتن ) منتهی گشته است ، سزاوار نموده‌است . توقع یک جامعة صالح و مجتمع قابل تفسیر با (حیات اجتماعی معقول) بدون اصلاح نظام خانواده کاملاً بیجا و خلاف حقیقت است (انصاریان ، 1377 ، ص 3 ) .

در جامعة ما اهمیت آشنایی با و ظایف و حقوق همسران و راه و رسم زندگی زناشویی آن‌چنان که باید برای همگان روشن نشده و آموزش قبل از ازدواج جایگاه لازم خود را نیافته است . لازم است زوجین قبل از تشکیل خانواده با شرکت در کلاسهای آموزشی ویژه ، با مطالعه کتابهای مفید و کسب اطلاعات از افراد صاحبنظر ، آگاهیهای لازم را کسب کنند . با این گونه آموزشهای اولیه می‌توان از بروز بسیاری از مشکلات در خانواده‌ها پیشگیری کرد (سادات ، 1377 ، ص 42 ) .

طلاق کاخ سعادت زوجین را ویران می‌کند و برای فرزندان محنت و رنج پدید می‌آورد . سرنوشت کودک تیره می‌شود و او از هر یتیمی ، یتیم تر می‌شود . امکان اینکه زوجین خود پس از طلاق به راحتی برسند ، بسیار کم است . خلاصه آنکه کودک بیش‌از پدر و مادر قربانی حادثه طلاق است و بر عقل چنین والدینی که فقط به فکر خویشند و فرزند را فراموش می‌کنند باید شک کرد (قائمی ، 1368 ، ص 254 ) .

از نگاه نافذ امام علی (ع) مؤمن کسی است که علیرغم قلبی غمگین ، چهره‌ای پر‌نشاط دارد و این بهترین میزان و ضابطه برای ارزیابی لیاقت زن یا شوهر در زندگی مشترک است. برای تعادل در زندگی ، باید چون چشمه از درون جوشید و خرمی و زیبایی آفرید و به دیگران مسرت حیات عرضه نمود . باید دستی از آستین همت بیرون آورد و گرد و غبار افسردگی را از چهره‌ها (به ویژه همسر) زدود و گل لبخند را بر لبان آنان ، رویاند (شرفی ، 1377 ، ص 108 ) .

فصل اول

گستره علمی موضوع مورد پژوهش

در این فصل به بیان موضوع پژوهش و هدفهای پژوهش و همچنین اهمیت و ارزش تحقیق ، سؤالهای پژوهش و فرضیه‌های تحقیق پرداخته شده سپس تعاریف عملیاتی از متغیرها ارائه شده‌است . در انتهای فصل خلاصه‌ای از مطالب مطرح شده در فصل اول ارائه می‌شود.

1-موضوع پژوهش

موضوع این پژوهش بررسی رابطة رضایت زناشویی و هوش همسران توسط تست رضایت زناشویی و تست پیشرونده ریون می‌باشد .

2- هدفهای پژوهش

اولین هدف این پژوهش بررسی رابطة معنادار بودن رضایت زناشویی با هوش در مردان می‌باشد .

دومین هدف این پژوهش بررسی رابطة معنادار بودن رضایت زناشویی با هوش در زنان می‌باشد .

سومین هدف این پژوهش بررسی تفاوت معنادار بودن رضایت زناشویی مردان و زنان می‌باشد .

چهارمین هدف این پژوهش بررسی تفاوت معنادار بودن هوش مردان و زنان می‌باشد .

3- امکان بررسی موضوع پژوهش و اهمیت آن

مفهوم ومقصود زناشویی وازدواج درطی قرنها وشرایط اقتصادی و اجتماعی وجغرافیایی و غیره پیوسته دستخوش تحول و تغییر بوده و با عوامل و نیازمندیهای گوناگون در‌آمیخته است . لیکن امروزه مفهوم زناشویی و ازدواج با شرایط قرن حاضر براساس محبت ، همکاری ،همدردی ، تفاهم و فداکاری متقابل و زندگی مشترک زن و مرد استوار است . عمده‌ترین اهدافی که تاکنون برای تحقیقات و مطالعات مختلفی که پیرامون موضوع خانواده صورت گرفته‌است مشخص نمودن ضرورت و اهمیت نقش خانواده در جوامع مختلف در جهت رشد و پیشرفت و اعتلای اهداف آرمانی آن جامعه بوده است . به عبارت دیگر محققان مختلف از ابعاد مختلف جامعه‌شناسی، مردم‌شناسی ، روان‌شناسی و غیره سعی نموده‌اند تا با ارائه راهکارهای جدید زمینه‌های تداوم و انسجام بیش از پیش خانواده را مهیا سازند . زیرا امروز دریافته‌اند که تنها در سایه امنیت و آرامش خانواده است که می‌توان فرزندانی سـالم و پـویـا تـربیت نمود و از آنـجا کـه زن در خـانـواده نـقش مهمـی در انسـجام و شکل‌گیری شخصیت افراد خانواده دارد و زمانی میتواند نقش خود را کاملتر انجام دهد که دارای رضایت‌مندی زناشویی بیشتری باشد . لذا رضایت زن در ازدواج موضو ع مورد مطالعه تحقیقات متعدد قرار گرفته است .

4- سؤالهای پژوهش

آیا بین رضایت زناشویی با هوش در مردان رابطه معناداری وجود دارد؟

آیا بین رضایت زناشویی با هوش در زنان رابطه معناداری وجود دارد؟

آیا بین رضایت زناشویی مردان و زنان تفاوت معناداری وجود دارد؟

آیا بین هوش مردان و زنان تفاوت معناداری وجود دارد؟

5- فرضیه‌های پژوهش

بین رضایت زناشویی با هوش در مردان رابطه معناداری وجود دارد .

بین رضایت زناشویی با هوش در زنان رابطه معناداری وجود دارد .

بین رضایت زناشویی مردان و زنان تفاوت معناداری وجود دارد .

بین هوش مردان و زنان تفاوت معناداری وجود دارد .

6-متغیرها و تعریف عملیاتی آنها

متغیر پیش بینی کننده : در این پژوهش متغیر پیش بینی کننده هوش است . آلفرد بینه معتقد است که هوش توانایی فرد در قضاوت ،ادراک و استدلال درست است (اسکوئیلر و همکاران ،1372 ، ص 11 ) .

در این پژوهش متغیر هوش از طریق ماتریسهای پیشرونده ریون بزرگسالان ،60سؤالی سربهای (آ،

ب ، ت ، د ، ج ) اندازه‌گیری خواهدشد . جدول 1-1 تفسیر کیفی معادلهای هوشبهر آزمون ماتریسهای پیشرو را نشان می‌دهد .

و...

NikoFile


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه بررسی ارتباط میان رضایت زناشویی و هوش همسران

دانلود روش تحقیق بررسی میزان آسیب اجتماعی در میان دانشجویان

اختصاصی از اس فایل دانلود روش تحقیق بررسی میزان آسیب اجتماعی در میان دانشجویان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود روش تحقیق بررسی میزان آسیب اجتماعی در میان دانشجویان


دانلود روش تحقیق بررسی میزان آسیب اجتماعی در میان دانشجویان

دانلود روش تحقیق بررسی میزان آسیب اجتماعی در میان دانشجویان با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 21

بیشتر این دانشجویانی که دچار آسیب و یا انحراف اجتماعی شدند، سرمنشا آسیب پذیری آنها گروه دوستان می بادش البته محیط دانشگاه هم تا حدودی در این آسیب پذیری تاثیر می گذارد.  
دیگر اینکه آزادی دادن بیش از حد به دانشجو این امکان را برایش فراهم می کند تا از این آزادی به هر نحوی که می شود استفاده کند. در اینجا آزادی به شکل محدود آن اثری به مراتب بهتر از آزادی بیش از حد دارد. همچنین این انحرافات و آسیب ها پیامدهایی را به دنبال دارد که از جمله باعث از دست دادن کارایی لازم و کاهش عملکردهای مثبت فرد می شود و در مراحل بعدی هم سبب بر هم خوردن روند معمول زندگی و نداشتن انگیزه می گردد.
 ویژگی این آسیب های می تواند از یک جامعه به جامعه دیگر متفاوت باشد و ملاک شناسایی آن مشکل و واقعیت خارجی دارد. دیگر اینکه متوجه این نکته شدم که آسیبهای اجتماعی در میان دانشجویان بر یک سری از ملاک های اساسی رفتار از جمله انحراف و نابهنجاری تاکید می ورزد.
یک دانشجویی که دچار مشکلات و آسیب های بسیاری شده رفتارش به دلیل فشارهای اجتماعی و روانی ناشی از مشکلات اقتصادی و یا اجتماعی –فرهنگی تغییر می کند و چنین شخصی در یادگیری مهارتهای شخصی و در زندگی خود درگیر است و دچار نقص و فقدان شده است.
درنتیجه این دانشجو به سرعت رفتارش با هنجارهای اجتماعی جامعه مغایرت پیدا می کند. با توجه به جوابهایی که دوستان به پرسشنامه دادند مقوله آسیب شناسی هم در میان دانشجویان دختر و هم پسر دیده می شود، اما اینکه در کدامیک بیشتر دیده می شود به خوبی روشن نیست. چون هر کسی یک نظری داشت.
و دیگر اینکه بیشتر دوستان در این مورد که این انحرافات و آسیب ها چه ریشه ای دارند بیشتر آنها تاکید بر بعد اجتماعی آن داشتند و چند نفر هم اعتقاد به بعد فرهنگی داشتند. بنابراین ما می توانیم اینگونه تحلیل کنیم که در آسیب های اجتماعی در میان دانشجویان عواملی میتوانند دخالت داشته باشند. از جمله داشتن خانواده از هم گسیخته، فقر، طلاق و غیره و ....
همچنین مشخص شد که معقوله آسیب اجتماعی امری نسبی است. انحراف یا رفتار انحرافی همه اعمال و رفتارهایی است که خلاف ارزشها و هنجارهای اجتماعی، عرف و قوانین اسمی یک جامعه می باشد و از سوی جامعه تایید نشود.
وقتی آسیب های اجتماعی با بار کیفری و قانونی تعریف می شوند حکم جرم پیدا         می کنند در هر صورت زمانی که شرایطی در جامعه ایجاد شود که نظم و یکپارچگی و روند معمول زندگی بر هم خورده و جامعه دچار انحراف می گردد به طوری که موجب کاهش یا از دست دادن کارایی و عملکرد مثبت فرد، خانواده یا گروه های اجتماعی شود آسیب یا مسئله اجتماعی رخ داده است.
همچنین آسیب اجتماعی شیوع یک بیماری در گروه های مختلف اجتماعی سازمانها، صنف دانشجویان اعم از دختر یا پسر یا به طور کلی در ارکان مختلف اجتماع است که روند معمول وفاق و سلامت جامعه را بر هم زند.
به گمان آسیب شناسان اجتماعی انواع نابهنجاری های اجتماعی معلول ناسازگاریهایی است که بر روابط فرد و جامعه حاکم است .
خانواده به عنوان نخستین و پایدارترین نهادی که اعضای خود را به مدت طولانی ستحت تاثیر قرار می دهد، در شکل گیری نحوه نگرش و رفتار یک فرد دانشجو، از دیرباز سهم بسزایی دارد. بسیاری از متفکران اجتماعی نابهنجاری های اجتماعی را با سرشت ذاتی و خصوصات فردی مرتبط دانستند.
بیشتر انحرافات اجتماعی و رفتارهای بزهکارانه نتیجه عدم کفایت کنترل اجتماعی است .
مساله اجتماعی وضعیتی است که از سوی تعدادی زیادی از افراد جامعه قابل اعتراض یا نامطلوب محسوب می شود.
معمولا آسیب های اجتماعی در کنار مسائل اجتماعی مطرح می شود که در هر مورد ملاک اساسی رفتار بر مفاهیمی همچون انحراف، تاکید دارند مثلا یک نوع انحراف یا آسیب، اعتیادبه ترکیبات شیمیایی است که رایج ترین نوع موجود است و موادی که به طور معمول به کار می روند شامل داروهای مسکن و خواب آور، محرک های مغزی هستند که مغز دانشجو را شست و شو می دهد.
مثلا از نظر روانی مصرف قرص های اکستازی در بسیاری از افرارد از جمله قشر دانشجو اعتماد به نفس را افزایش داده و فرد دچار بی پروایی در رفتار و گفتار شده که اینها از علائم و آثار مصرف اکستازی گزارش شده است.
اساسا در ریشه یابی بسیاری از مسائل اجتماعی به این نتیجه خواهیم رسید که مجموعه ای از پدیده ها و امور اجتماعی در بروز آسیب دخیل بوده اند. به عنوان مثال فقر می تواند به عنوان یک مسئله اجتماعی زمینه بروز بسیاری از آسیب ها را از جمله تکدی گری کودکان خیابانی و غیره را فراهم سازد . این آسیب ها در هر جنس و گروه اجتماعی ممکن است که به وقوع بپیوندد .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود روش تحقیق بررسی میزان آسیب اجتماعی در میان دانشجویان

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی ارتباط میان استرس های روزانه دانشجویان و سلامت عمومی آنها

اختصاصی از اس فایل پایان نامه رشته روانشناسی بررسی ارتباط میان استرس های روزانه دانشجویان و سلامت عمومی آنها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی ارتباط میان استرس های روزانه دانشجویان و سلامت عمومی آنها


پایان نامه رشته روانشناسی بررسی ارتباط میان استرس های روزانه دانشجویان و سلامت عمومی آنها

دانلودپایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی ارتباط میان استرس های روزانه دانشجویان و سلامت عمومی آنها بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 94

مقدمه

   بدون شک با ارزش¬ترین و اساسی¬ترین ویژگی موجودات، سلامتی یا سالم بودن آنهاست. تمامی موجودات اعم از جاندار و غیر جاندار تنها درصورت سالم بودن می¬توانند کارایی¬هایی که بنابر ویژگی¬های موجودیتشان برایشان تعریف شده را بطور کامل بروز دهند و مسلما در صورت به مخاطره افتادن وضعیت سلامتشان، به همان نسبت از کارایی آنها کاسته می¬شود. با کمی تعمق در ویژگی¬های ساختاری و عملکردی ساده¬¬ترین موجودات تا پیچیده¬ترین آنها، می¬توان دریافت که بارزترین ویژگی مشترک، همانا هماهنگی و نظم است. بنابراین هرگونه عاملی که باعث آسیب به ساختار و عملکرد یک مجموعه ملکولی یا سلولی-  ملکولی منظم و هماهنگ شود، می¬تواند بسیار حائز اهمیت باشد. امروزه بدلیل زحمات و تحقیقات فراوانی که توسط دانشمندان علوم  روان¬شناسی، عصب شناسی و زیست شناسی سلولی-  ملکولی صورت گرفته است، نقش ملکولی بیوشیمیایی در بدن که مسوول انجام یک یا چند وظیفه حیاتی بوده و تحت تاثیر سیستم عصبی هستند، بیش از پیش محسوس گشته است. مقدار و میزان این واسطه¬های بیوشیمیایی در خون بسیار حائز اهمیت بوده و در صورت کاهش یا افزایش معنی دار هر یک از آنها، باید منتظر بروز عواقب و علل مربوط به تغییرات آنها در بدن بود. با توجه به شیوه زندگی افراد در این روزگار، ضرورت تأمل و تحقیق در باب ظرائف سالم بودن و مهم¬تر از آن سالم زیستن بویژه در کشورهای در حال توسعه و فقیر، بسیار احساس می¬شود. بطور کلی عوامل متعددی می¬توانند مخل سلامتی شوند و در مبحث مذکور دخیل باشند، اما در میان آنها عواملی وجود دارند که شاید در ظاهر قابل توجه نباشند و سهل انگاشته شوند ولی با مرور زمان آثار جبران ناپذیری که می¬توانند برگشت ناپذیر هم باشند، هویدا می¬گردد. از  جمله این موارد می¬توان به فشارهای عصبی و اضطراب اشاره کرد که به دلیل فعالیت مداوم و نامتناسب اعصاب، منجر به آزاد سازی واسطه¬های بیوشیمیایی خاص خود در بدن شده و بر حسب نوع، شدت یا زمان اینگونه فشارها، آثار نامطلوب آنها برروز پیدا می¬کند. بدین ترتیب بررسی جوامع مختلف انسانی از جنبه¬های گوناگون (شغل، جنسیت، جغرافیا) و همینطور ویژگی¬های فشار عصبی که بر آن جوامع در حال وارد شدن است، می¬تواند در تعیین بروز ناهنجاری و عوارض ناشی از این فشارها بسیار سودمند واقع شود. یکی از این جوامع دانشجویان هستند که اغلب در آینده صاحبان مشاغل متفاوت تخصصی خواهند بود. بنابراین بررسی و تفحص در مورد ارتباط میان استرس روزانه دانشجویان با سلامتی آنها نه تنها خالی از لطف نخواهد بود، بلکه بسیار هم واجب به نظر می¬رسد. هنگامی که در رابطه با سلامتی یک دانشجو صحبت می¬کنیم و با خودمی¬اندیشیم که کدام یک از ابعاد سلامتی یک دانشجو می¬تواند بیشتر حائز اهمیت باشد، اولین گزینه، سلامتی و آرامش ذهن و روان به نظر می¬رسد. از سوی دیگر اولین عاملی هم که قادر است این سلامتی و آرامش فرد را بر هم زند، استرس است. استرس ضمن تاثیرات نامطلوب بر جسم، ناراحتی¬ها و پریشانی¬های متفاوت شخص را تشدید می¬کند. به بیان روشن تر افرادی مانند دانشجویان که فعالیت مغزی و فکری آنها نسبت به سایر افراد بالاتر است هم به فضای ذهنی آرام نیاز دارند و هم به جسمی سالم تا توانایی¬های ذهنی خود را تقویت نمایند. لذا اهمیت بررسی عوامل برهم زننده اینگونه تعادلات بسیار بالاست.  پژوهش حاضر در راستای یافتن ارتباط معنی دار میان استرس روزانه و سلامت دانشجویان انجام شده است تا ضمن مشخص شدن اهمیت این رابطه، ماهیت یکی از ناهنجاری¬های روانی و تاثیرات آن تا حدی مشخص¬ترگردد.

فهرست مطالب

فصل اول
مقدمه پژوهش
عنوان    صفحه
مقدمه           9
بیان مساله    12
اهمیت و ضرورت پژوهش    15
اهداف پژوهش    17
پرسش پژوهش   19
فرضیه پژوهش    19
متغیر¬های پژوهش    19
تعریف اصطلاحات و مفاهیم پژوهش    20

فصل دوم
پیشینه پژوهش
شاخص¬های سلامتی و سلامت روانی    22
دچار شدن به استرس در زندگی    24
استرس چیست؟    24
شناسایی عوامل استرس¬زا    26
انطباق اجتماعی    28
جنبه¬های روانی –  اجتماعی استرس    29
منابع استرس    31
تشخیص نشانه¬های اولیه استرس    36
اختلالات اضطرابی    37
ماهیت اختلال¬های اضطرابی    38
تاثیر استرس بر سلامت    48
استرس، رفتار و بیماری    50
اختلال استرس حاد و اختلال استرس پس از آسیب    54
عوامل روانی اجتماعی تعدیل کننده استرس    56
کنترل فردی و سلامت    60
شخصیت مقاوم    63
مقاوم بودن و سلامت    64
چگونه می¬توان استرس را کاهش داد؟    65
استرس می¬تواند مفید باشد؟    68

فصل سوم
روش پژوهش
مقدمه    72
جامعه آماری    72
روش نمونه گیری    72
نمونه پژوهش    73
ابزار پژوهش    73
روش اجرا    77
روش آماری    77
تحلیل داده¬ها    77

فصل چهارم
یافته¬های پژوهش
مقدمه    80
الف) توصیف داده¬ها    80
توصیف حجم نمونه از لحاظ میزان استرس¬های روزانه    85
ب) استنباط داده¬ها    88

فصل پنجم
نتایج پژوهش
خلاصه پژوهش    91
محدودیت¬های پژوهش    92
پیشنهادهای پژوهش    92



دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته روانشناسی بررسی ارتباط میان استرس های روزانه دانشجویان و سلامت عمومی آنها

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی میزان اضطراب در میان زنان شاغل و خانه دار

اختصاصی از اس فایل پایان نامه رشته روانشناسی بررسی میزان اضطراب در میان زنان شاغل و خانه دار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی میزان اضطراب در میان زنان شاغل و خانه دار


پایان نامه رشته روانشناسی بررسی میزان اضطراب در میان زنان شاغل و خانه دار

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی میزان اضطراب در میان زنان شاغل و خانه دار با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 150

چکیده

  موضوع این پژوهش بررسی میزان اضطراب در میان زنان شاغل و خانه دار می باشد و هدف اصلی ما شناخت آثار و نتایج اشتغال زنان بر روی بیماری اضطراب است و کار زنان چه میزان بر اضطرابشان تاثیر می گذارد؟ فرضیه این پژوهش این است که بین اضطراب زنان شاغل و زنان خانه دار تفاوت وجود دارد نمونه ‌آماری در این تحقیق 100 نفر از  زنان تهرانی می باشند که در سال 85-84 به صورت تصادفی انتخاب شده اند و با استفاده از تست اضطراب کتل از 50 زن شاغل و 50 زن خانه دار بین 25 سال تا 45 سال گرفته شده است. بر اساس تجزیه و تحلیل آماری می توان گفت که به احتمال 99 در صد و P > %1 بین اضطراب زنان خانه دار و شاغل تفاوت معنی داری وجود دارد.  پس در این تحقیق به این نتیجه می رسیم که کار باعث کاهش اضطراب زنان می شود و مشغله های خانه داری و تربیت فرزندان و به عبارتی خانه دار بودن زنان در بالا بردن اضطرابشان نقش موثری دارد.       

   پیشگفتار 

در عصر حاضر زن در جامعه نقش قابل توجهی دارد و اغراق نگفته ایم اگر به گوئیم بخشهایی از جامعه در دست زنان شاغل است وجامعه بروی آنها حساب می کند زن در عصر حاضر در خانواده و هم در جامعه نقش مهمی را ایفا می کند ، از جمله تربیت فرزندان ‌آگاه و عالم، فراهم کردن محیط آرام و ایجاد آرامش در خانواده و فعالیت در امور اجتماعی و فرهنگی، اقتصادی و سیاسی موجب شده است که باری از جامعه را بدوش بکشند و پا به پای مردان در پیشبرد اهداف جامعه نقش مهمی داشته باشند حتی زنان در بخشهایی مشغول فعالیتهایی هستند که مردان نمی توانند جایگزین آنها شوند در عین حال شرایط اجتماعی فرهنگی جامعه در خیلی از موارد پویایی متناسب با آنرا نداشته است. اشتغال زنان از سوئی با مسائل جاد و برخی از موارد مواجه گردیده و از سوی دیگر اختلاف عقیده را در میان گروه های مختلف مردم موجب شده است. (ساروخانی، باقر، 1370ص 167)  هر چه نقش زنان در فعالیت های اجتماعی بیشتر می شود، و هرچه از تفاوتهای زنان و مردان در به عهده گرفتن مقامها و مسئولیتهای گوناگون کاسته می شود، زنان بیشتری به مناصب مدیریتی در سازمانها و نهادهای مختلف دست می یابند و همراه با آن با دشواریها و مسائل پیچیده مدیریت مواجه می شوند که متاسفانه هنوز این گونه دشواریها برای مدیران زن به قوت دو چندان خود نمایی می‌کند . (مریلین . نینگ 1376)  جامعه امروز، اجتماع تبادل اطلاعات است و آنچه رشد همه جانبه را در جامعه تسریع می کند، سرعت بخشیدن به این تبادل است .  زنان به عنوان نیمی از پیکره اجتماع از این قاعده مستثنی نیستند، و بی تردید آنچه می تواند این قشر از جا معه را به رشد مورد انتظار و به شرایط مطلوب برساند، انتقال و تبادل اطلاعات در مقولات مختلف مورد نیاز و مربوط به آنهاست.


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته روانشناسی بررسی میزان اضطراب در میان زنان شاغل و خانه دار