راه حل هایی برای مشکلات عاطفی نوجوانان

اختصاصی از اس فایل راه حل هایی برای مشکلات عاطفی نوجوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این مطلب از مطالب آزاد موجود در اینترنت جمع آوری شده است و در مورد راه حل هایی برای مشکلات عاطفی نوجوانان و در 6 صفحه می باشد و در زیر قسمتی از متن آورده شده است :
والدین از عوامل مهمی به شمار می‌روند که به رشد و تکامل شخصیت نوجوانان کمک می‌کنند.
خانواده نخستین مدرسه و با ثبات‌ترین گروه پایدار و زمینه‌ساز تکامل فرد است. هیچ نهادی سرنوشت‌سازتر از خانواده در زندگی انسان وجود ندارد.
کودک درس‌های اساسی و اصلی را در خانواده فرا می‌گیرد. محیط خانواده در شخصیت نوجوانان مؤثر بوده و قوانین و مقررات خانواده در ساختن این شخصیت اثر فراوان دارد. خانواده عامل انتقال فرهنگ، تمدن، عقیده، آداب و رسوم است.
نخستین چشم‌انداز پیرامون دنیا به وسیله خانواده و در خانواده به روی چشمان کودک باز می‌شود.
یادگیری اولیه در خانواده صورت می‌گیرد و کودکان از طریق آموزش‌های خانواده است که آماده ورود به جامعه و اجتماع می‌شوند. والدین و خانواده کمک می‌کنند تا کودک از عهده آن چه لازمه مستقل شدن است برآمده و آماده ورود به دوران بزرگسالی شود. نیاز افراد به خانواده و مخصوصاً والدین دلسوز و آگاه و با محبت ثابت شده است و در افرادی که در نوجوانی از نعمت خانواده و والدین برخوردار نبوده‌اند، سازگاری کمتر دیده می‌شود و مشکلات زیادتری نسبت به کسانی که در خانواده بزرگ شده و والدین دلسوز و دقیق در امر تعلیم و تربیت داشته‌اند، دارند.
روابط خانوادگی به دلیل تماس نزدیک اعضای آن با هم و نیز تاثیرات متقابل که در رفتار یکدیگر دارند، موجب می‌شود که محیطی مثبت و سرشار از عاطفه، محبت و احترام و یا محیطی منفی و سرشار از کینه‌توزی، ترس، اضطراب و ... به وجود آید. هر تجربه‌ای که یکی از اعضای خانواده را متأثر کند، دیگر اعضای خانواده از آن متأثر می‌شوند. نوجوانانی که با کمبودهای شدید عاطفی و... در خانواده روبرو می‌شوند، دارای اعتماد به نفس کمتری بوده و به دیگران اعتماد ندارند و توان ایجاد یک رابطه عاطفی پایدار را کمتر دارند و تشنه محبتند و وقتی که با دیگران ارتباط بر قرار می‌کنند، با کوچک‌ترین مسأله‌ای دچار سرخوردگی و یأس می‌شوند و نسبت به والدین خود احساس تنفر و خشم می‌کنند.
این شرایط با برخورداری از یک برنامه جامع و پیش‌بینی فرصتی آزاد و فارغ از کار موظف و بهره‌وری از آن، نخستین و مهمترین گام در پیشگیری از آسیب‌های ذهنی و حفظ بهداشت روانی است.
در مقاله ی قبل به ذکر۱۰مشکل در دوران نوجوانی پرداختیم.حال به۱۷مورد که والدین برای مقابله با مشکلات نوجوانان باید مورد توجه قرار دهند می پردازیم.

بررسی میزان بکارگیری روش های تربیت دینی نوجوانان از منظر نهج البلاغه در کتب دینی

اختصاصی از اس فایل بررسی میزان بکارگیری روش های تربیت دینی نوجوانان از منظر نهج البلاغه در کتب دینی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات132

فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده

فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه 2
بیان مسئله 4
اهمیت و ضرورت موضوع 5
اهداف پژوهش 7
سوالات پژوهش 8
تعاریف واژه ها و اصطلاحات 9
تعاریف نظری 9
تعاریف عملیاتی 12
روش تحقیق 13

فصل دوم : پیشینه تحقیق و ادبیات تحقیق
مقدمه 15
بخش اول 17
موضوع تربیت 17
ارزش و اهمیت تربیت 17
جایگاه تعلیم و تربیت 18
هدفهای تربیت در اسلام 19
اصول و مبانی وروشهای تربیت 21
مفهوم دین 25
فلسفه و ضرورت دین 25
اهمیت تربیت دینی 25
زمان تربیت دینی 28
طریق آموزش دینی 33
اصولی در تربیت دینی 34
آسیب شناسی تربیت دینی 35
موانع تربیت دینی نسل نوجوان در نهاد خانواده 36
موانع تربیت دینی نسل جوان در نهاد جامعه 37
موانع تربیت دینی نسل نوجوان در نهاد نظام آموزشی 38
بخش دوم 39
آشنایی با نهج البلاغه 39
ضرورت تربیت از دیدگاه نهج البلاغه 41
امکان تربیت از دیدگاه نهج البلاغه 44
تربیت پذیری انسان از دیدگاه نهج البلاغه 45
ارزش تربیت از دیدگاه نهج البلاغه 46
هدفداری تربیت ازدیدگاه نهج البلاغه 47
ضرورت شتاب در تربیت نوجوان از دیدگاه نهج البلاغه 50
عوامل موثر در تربیت از دیدگاه نهج البلاغه 52
وراثت 52
محیط 53
محیط جغرافیایی 54
سختیها و شداید 55
کار 55
عوامل ماورای طبیعت 56
اراده انسان 56
مبانی تربیت از دیدگاه نهج البلاغه 57
مبانی هستی شناسی ( معرفت به خداوند ، به دین و جهان آخرت ) 57
مبانی انسان شناختی ( عقل ، اراده ، تاثیرپذیری ... ) 58
اصول تربیتی از دیدگاه نهج البلاغه 62
اصل اعتدال 62
اصل تدرج و تمکن 62
اصل تسهیل و تیسر 63
اصل زهد 63
اصل تعقل 64
اصل تفکر 64
اصل تدبر 65
اصل کرامت 65
اصل عزت 65
روشهای تربیتی از دیدگاه نهج البلاغه 66
روش الگویی 66
روش محبت 67
روش تذکر 67
روش عبرت 68
روش موعظه 68
روش تشویق و تنبیه 69
روش توبه 70
روش ابتلاء و امتحان 72
روش مراقبه و مطالبه 73
بررسی نمونه عملی در سیره امام علی (ع) 74
نامه 31 نهج البلاغه سفارشات امام علی (ع) به فرزندش امام حسن مجتبی (ع) 74
پیشینه نظری تحقیق ( تحقیقات انجام شده در داخل کشور ) 81

فصل سوم : روش اجرای پژوهش
مقدمه 87
جامعه 87
نمونه 87
روش اجرای پژوهش 87
روش جمع آوری اطلاعات 
طرح پژوهش 88

فصل چهارم : یافته های پژوهش
مقدمه 
معرفی سیر تربیتی کتاب دینی مقطع اول راهنمایی و بیان هدف محتوا و روش 
معرفی سیر تربیتی کتاب دینی مقطع دوم راهنمایی و بیان هدف محتوا و روش 
معرفی سیر تربیتی کتاب دینی مقطع سوم راهنمایی و بیان هدف محتوا و روش 
یک نگاه کلی به مباحث تربیتی امام علی (ع) و نمودار توصیفی 
پاسخ به سوالهای پژوهشی 

فصل پنجم : نتایج و پیشنهادها
بیان مسئله ، روش و یافته ها به صورت خلاصه
نتیجه گیری 
محدودیتهای تحقیق
پیشنهادها
فهرست منابع 

ویژگی های ناهنجار شخصیتی در نوجوانان: مشخصات روان شناختی پرسشنامه شخصیت شناسی PDQ4

اختصاصی از اس فایل ویژگی های ناهنجار شخصیتی در نوجوانان: مشخصات روان شناختی پرسشنامه شخصیت شناسی PDQ4 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی: ویژگی های ناهنجار شخصیتی در نوجوانان: مشخصات روان شناختی پرسشنامه شخصیت شناسی PDQ4

موضوع انگلیسی: Maladaptive personality traits in adolescence: Psychometric properties of the Personality Diagnostic Questionnaire-4+

تعداد صفحه: 9

فرمت فایل: PDF

سال انتشار: 2013

زبان مقاله:‌ انگلیسی

چکیده: شخصیت تشخیصی پرسشنامه 4 + (PDQ-4 +) یک گزارش خود مورد استفاده برای ارزیابی صفات اختلال شخصیت است، با این حال، ویژگی های روان سنجی آن هنوز به در نمونه جامعه از نوجوانان آزمایش می شود. هدف اصلی بود به تجزیه و تحلیل ویژگی های روان سنجی PDQ-4 + نمرات در تعداد زیادی از نوجوانان غیر بالینی (N = 1443؛ M = 15.9 سال، SD = 1.2). PDQ-4 + نمرات روان سنجی کافی نشان داد. قابلیت اطمینان از خرده مقیاس، ترکیب لیکرت 5 نقطه فرمت پاسخ، محدوده 0.62-0.85. مطالعه ساختار درونی در سطح مورد نشان داد که PDQ-4 + خرده مقیاس اساسا یک بعدی بود. تجزیه و تحلیل ساختار داخلی در سطح خرده مقیاس با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و مدل معادلات ساختاری اکتشافی یک راه حل سه بعدی ممکن به همراه داشت. PDQ-4 + خرده مقیاس با متغیرهای عاطفی و رفتاری اندازه گیری شده توسط پرسشنامه تواناییها و مشکلات در ارتباط نسبتا. نتایج پیامدهای روشن برای درک ویژگی های شخصیتی ناسازگار در نوجوانان است.

هوش هیجانی و حالت افسردگی در نوجوانان: یک رویکرد چند سطحی

اختصاصی از اس فایل هوش هیجانی و حالت افسردگی در نوجوانان: یک رویکرد چند سطحی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی: هوش هیجانی و حالت افسردگی در نوجوانان: یک رویکرد چند سطحی

موضوع انگلیسی: Emotional intelligence and depressed mood in adolescence: A multilevel approach

تعداد صفحه: 8

فرمت فایل: PDF

سال انتشار: 2013

زبان مقاله:‌ انگلیسی

چکیده: هدف از این مطالعه، بررسی ارتباط بین هوش هیجانی فردی، هوش هیجانی گروه و خلق افسرده در نوجوانی از یک رویکرد چند سطحی بود. نمونه پژوهش 2182 نوجوانان (1127 زن و 1055 مرد) بین سنین 12 و 18 سال (M = 14.51، SD = 1.55) تشکیل شده است. آنها 14 مدارس متوسطه در کشور باسک (شمال اسپانیا) حضور داشتند و به 118 طبقات مختلف قرار گرفتند. مدل دو سطح (دانش آموزان در کلاس های تو در تو) با سه متغیر پیش بینی کننده سطح 1 (توجه، وضوح و تعمیر از احساسات) و یک متغیر پیش بینی کننده سطح 2 (کلاس هوش هیجانی) به بررسی نفوذ خود را در خلق و خوی افسرده مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که وضوح و توانایی تنظیم احساسات در سطح فردی و هوش هیجانی در سطح کلاس برای توضیح خلق افسرده مهم است. در این روش، مطالعه یک رویکرد یکپارچه به تحقیقات بر روی روانی رفاه نوجوانان است که به حساب متغیرهای عاطفی واقع در سطوح مختلف فراهم می کند.

تحقیق نیازهای اجتماعی نوجوانان

اختصاصی از اس فایل تحقیق نیازهای اجتماعی نوجوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :17

نیازهای اجتماعی نوجوانان

چنان که اشاره شد نوجوانان به جلب محبت و دوستی همتایان بیش از هر چیزی اهمیت می دهند ؛ می کوشند افراد گروه مورد علاقه شان آنان را بپذیرند یا به اصطلاح قبول داشته باشند. به این جهت غالباً مانند آنان آرایش می نمایند، لباس می پوشند و رفتار می کنند. آنچه برایشان مهم است سازگاری و هماهنگی با رفتار گروه همتایان است. جلب رضایت پدر و مادران گاهی در درجة دوم اهمیت قرار می گیرد.

بر اثر بیداری جنسی ، نوجوانان برای جلب نظر جنس مخالف و ابراز شخصیت نه تنها به حفظ ظاهرشان می پردازند بلکه در رفتار افراد خانواده و در وضع منزلشان نیز اظهار نظر      می کنند. همچنین از مقام و منزلت منسوبان و نزدیکان و موفقیتهایشان احساس غرور و سربلندی می کنند .