نمونه سوالات امتحان نهایی زبان خارجی 3 کلیه رشته ها

اختصاصی از اس فایل نمونه سوالات امتحان نهایی زبان خارجی 3 کلیه رشته ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوالات امتحان نهایی زبان خارجی 3 کلیه رشته ها

از سال 86 تا 93 بصورت یک فایل pdf شامل 50 صفحه میباشد

شامل نمونه سوالات دی ماه ، خرداد ماه و شهریور ماه

پیشنهاد فنی سیستم مدیریت نگهداری و تعمیرات تجهیزات برای کلیه مراکز درمانی کشور

اختصاصی از اس فایل پیشنهاد فنی سیستم مدیریت نگهداری و تعمیرات تجهیزات برای کلیه مراکز درمانی کشور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

  ** دانلود متن کامل پایان نامه با فرمت ورد  word **

مربوط به رشته مدیریت و مهندسی صنایع

پیشنهاد فنی سیستم مدیریت نگهداری و تعمیرات تجهیزات برای کلیه مراکز درمانی کشور

«فهرست مطالب»

عنوان                                                                         صفحه

1- مقدمه                                                                                          1

2- تعریف سیستم                                                                               2

3- اهداف سیستم                                                                               3

4- کاربرد سیستم                                                                              5

5- مبانی سیستم                                                                                6

– مدیریت تجهیزات                                                                              6

– مدیریت کالا                                                                                    6

– مدیریت گردش کار                                                                           7

– مدیریت نگهداری پیشگیرانه                                                                8

– مدیریت کالیبراسیون                                                                         8

– مدیریت انبار                                                                                   9

– مدیریت پروژه                                                                                 10

– مدیریت مالی                                                                                   11

– مدیریت پیمانها                                                                                11

6- نمودار اجرائی پروژه CMMS                                                           12

7- جدول زمانبندی طراحی، نصب و راه اندازی سیستم CMMS                    13

مقدمه

در عصر حاضر صنایع، واحدهای تولیدی و خدماتی،‌ مراکز پزشکی و بیمارستانها به در اختیار داشتن یک سیستم مدون و مجهز نگهداری و تعمیرات تجهیزات به نسبت توسعه و افزایش حجم فعالیت های آنها فزونی می‌یابد و وجود یک سیستم مجهز و برنامه‌ریزی شده مدیریت نگهداری و تعمیرات از آن جهت ضروری و الزام آور است که نه تنها کنترل مستمر و اطلاع کامل از اوضاع و احوال و نحوه عملکرد تجهیزات، ادوات، ابنیه، تاسیسات، ماشین آلات و سرویسها را ممکن می سازد بلکه از طریق سیستم های مدیریت بر پایه ریسک نیز اطلاعات را در جهت کمک به قدرت تصمیم گیری مدیریت مورد تجزیه و تحلیل قرار می‎دهد. لذا ارائه مطلوبترین سرویسهای نگهدرای و تعمیرات تجهیزات با اتخاذ بهترین روشها برای تداوم کار تجهیزات با حداکثر بازدهی و تحمل حداقل هزینه امکان‌پذیر می گردد. اما آنچه که در این مقوله حائز اهمیت است عبارتست از ایجاد فرهنگ و نگرش نگهداری و تعمیرات بهره ور در کلیه سطوح مراکز درمانی و طبقات مدیریتی بعبارت دیگر نگهداری و تعمیرات مختص یک قسمت یا اداره نبود. بلکه در این سیستم کلیه افراد یک مرکز درمانی بعنوان کارگردانان اصلی در نگهداری تجهیزات و اموال این مراکز سهیم و شریک بوده و هر کس در جایگاه خود با انجام فعالیت های شخصی سعی در حفظ، نگهداری و بهبود مستمر تجهیزات و نهایتاً رضایتمندی بیمار و ارتقاء خدمات درمانی کشور را سبب می‎شود.

تعریف سیستم:

نظام یکپارچه مدیریت نگهداری و تعمیرات تجهیزات (CMMS)[1] به مجموعه مدیریت، برنامه‌ریزی و نظارت مکانیزه بر کلیه عملیات موردنیاز و از پیش تعیین شده جهت کنترل سلامت و بهبود شرایط عملکرد تجهیزات در طول چرخه عمر با در نظر گرفتن سرمایه اولیه و هزینه های بهره برداری اطلاق می گردد.

اهداف سیستم:

نظام یکپارچه مدیریت نگهدارزی و تعمیرات تجهیزات (CMMS) بر پایه اهداف استراتژیکی استوار است که اهم آنها بقرار ذیل با اجرای آن نظام محقق خواهد شد:

• کاهش و صرفه جوئی قابل توجه در کلیه مراکز درمانی کشور (cost)
• افزایش قابلیت اطمینان عملکرد تجهیزات درمانی کشور (Reliebility)
• افزایش قابلیت در دسترس بودن تجهیزات و ادوات درمانی (Availibility)
• افزایش بازدهی و عمر مفید تجهیزات و دستگاههای پزشکی (Eficiency & Lifecycle)
• ایجاد ایمنی نسبی برای بیماران، کارکنان و مراکز درمانی کشور (Safty & Security)
• افزایش کیفیت خدمات در تمامی مراکز درمانی کشور (Quality)
• افزایش رضایت بیمار در مراکز درمانی کشور
• بازتاب اجتماعی مناسب نزد مردم کشورمان از مراکز درمانی کشور
• کاهش تنش های ناشی از انجام کار در مراکز درمانی کشور
• کاهش نرخ خرابیهای تجهیزات، قطعات مصرفی، منابع موردنیاز مراکز درمانی کشور.

[1] . CMMS = Computerize Maintenance Management System.

آنالیز کلیه ادوات پست فوق توزیع

اختصاصی از اس فایل آنالیز کلیه ادوات پست فوق توزیع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آنالیز کلیه ادوات پست فوق توزیع

160 صفحه در قالب word

 چکیده

امروزه می توان گفت که تمام وسایل صنعتی و خانگی و تجاری بطور مستقیم یا غیر مستقیم با انرژی الکتریکی سروکار دارند که نحوه تولید و توزیع این صنعت عظیم متضمن هزینه ها، نیروها و تخصص های مختلف است. یکی از مهمترین بخشهای صنعت برق همانا طراحی و احداث پست های فشار قوی می باشد که به علل گوناگون ضروری می نماید که از جملة این علتها :

1- مصارف صنعتی، خانگی و تجاری در تمام ساعات روز یکنواخت نمی باشند . بدین معنی‌که مصارف خانگی بیشتر در شبها مورد استفاده قرار می گیرند و مصارف تجاری بیشتر در ساعت روز و مصارف صنعتی به نسبه مصارف یکنواختی در طول شبانه روز دارند. این ناهمگونی مصارف در طول ساعات شبانه روز سبب می گردد که اگر بفرض شهری یا منطقه أی صنعتی باشد در تمام روز یکنواختش انرژی الکتریکی تولید می گردد. در حالیکه برای شهرها یا بخش هایی که عمدتاً مصارف روشنائی و خانگی دارند در ساعات شب، پیک تولید داشته باشند و در ساعات روز کمتر انرژی تولید گردد .

2- مراکز تولید برق (نیروگاهها) متضمن هزینه های ثابت و مخارج جاری که شامل هزینه های پرسنلی و استهلاک دستگاهها و سوخت مصرفی می باشد .

3- از آنجا که تولید انرژی الکتریکی بعواملی چون انرژی اولیه یعنی نیروی ( آب، سوخت، زغال، گازوئیل و غیره ) نیاز دارد بنابراین نیروگاهها برحسب میزان دسترسی به سوخت و انرژی های مختلف احداث می گردند. برای مثال نیروگاه آبی در جائیکه امکان ایجاد سد وجود دارد و نیروگاه بخار در نقاطی که نزدیک مراکز سوخت است ایجاد می‌گردد .

4- چون مراکز مصرف با توجه به آنچه که در مورد بند 3 توضیح داده شده عموماً در جوار مراکز تولید نیستند لذا لازم است برق بواصل دور منتقل شود. ولتاژ انتقالی با فاصله و قدرت مصرفی بستگی دارد. بطور کلی هر چقدر طول مسیر یا قدرت انتقالی بیشتر باشد ولتاژ بیشتر مورد نیاز است .

5- برای اینکه بتوان از انرژی الکتریکی که مورد نیاز مثلا"درنقطه A نمی باشد درمحل دیگری مانندB استفاده کرد لازم است که شبکه ارتباط دهنده ما مرکز تولید و مصرف مانند شبکه سراسری برق ایران وجود داشته باشد .

6- چون لازم است که از یک طرف در نقاط مختلف ( تولید، انتقال و توزیع ) ولتاژهای متفاوت داشته باشیم و از طرف دیگر شبکه ارتباطی وجود داشته باشد بنابراین مراکزی که این اعمال ( وصل کردن و تبدیل سطح ولتاژ هر نقطه با نقاط مختلف دیگر ) را بتوانند انجام دهند ضرورت پیدا می‌‌کند که این مراکز به پست های فشار قوی موسوم است .

مقدمه

تاریخچه صنعت برق

      تولید الکتریسیته ساکن و تحقیقات اولیه توسط فیزیکدانی بنام کولن و پس از آن در سال 1799 تولید الکتریسیته جاری توسط الکساندر ولتا با ساخت یک نوع باطری به مرحله اجرا درآمد که با پیشرفت علم در سال 1882 در اشتوتگارت آلمان برای اولین بار نیروگاهی ساخته شد که فقط قادر بود روشنایی چند خانه را تامین نماید.

   در سال 1891 اولین خط سه فازه به طول 175 کیلومتر با ولتاژ 15 کیلوولت کشیده شد که پس از گذشت 20 سال این ولتاژ به 110 کیلوولت و پس از 50 سال خطوط 400 کیلوولت مورد بهره برداری قرار گرفت و در همان سال در شوروی سابق خطوط 500 کیلوولت و در سال 1965 خط 735 کیلوولت در کانادا مورد بهره برداری قرار گرفت که با گذشت زمان و پیشرفت تکنولوژی ولتاژ انتقال پیوسته رو به فزونی بوده و در حال حاضر انتقال نیرو به وسیله سیستم سه فازه با امکانات موجود بیش از 1000 کیلوولت می باشد .

تولید برق در کشورمان در سال 1283 هجری – شمسی با بهره برداری از یک مولد 400 کیلوواتی که توسط یک تجار ایرانی بنام حاج امین تهیه و در خیابان چراغ برق تهران نصب گردید. و متعاقب آن در سال 1316 مدرسه برق تهران تحت نام دایره روشنایی تهران که زیر نظر بلدیه اداره می گردید به اداره برق تهران تغییر نام یافت و در همین سال مولد 6000 کیلوواتی زیر نظر شهرداری شروع بکار نمود و در سا 1332 این ارگان موفق به راه اندازی دو واحد دیزل 2 مگاواتی و در سال 1338 نیروگاه طرشت با 4 واحد توربین بخار بقدرت هر واحد 5/12 مگاوات مورد بهره برداری قرار گرفت و در سال 1343 بصورت معاونت برق در وزارت مذکور ادغام گردید و در سال 1345 وزارت آب و برق به وزارت نیرو تغییر نام یافت .

ایستگاههای فشار قوی از نوع ایستگاههای انتقال، پخش انرژی و یا توزیع انرژی پیش بینی می شوند و وظیفه تبادل انرژی بین نیروگاهها در شبکه سراسری و یا انتقال از شبکه سراسری به شبکه پخش و یا تأمین انرژی مورد نیاز مصرف کننده ها را تحت ولتاژ فشار ضعیف عهده دار می باشند.

پست های برق از نظر وظیفه ای که در شبکه به عهده دارند به انواع زیر تقسیم می گردند:

1)پست های نیروگاهی                                                                    Set up Substation        

2)پست های توزیع                                                                     Distribution Substation

3)پست های کلیدی                                                           Switching Substation    

پست های نیروگاهی (بالابرنده ولتاژ)

ولتاژ تولیدی ژنراتورها به علت محدودیت هایی که در ساخت آنها وجود دارد محدود بوده و برای انتقال اقتصادی قدرتهای زیاد به فواصل طولانی لازم است که ولتاژ آنها افزایش یابد. بنابراین معمولاً در نیروگاههای بزرگ که از مرکز مصرف دور می باشند، لازم است پستهایی به منظور تبدیل ولتاژ به ولتاژ بالاتر (که مقدار آن بستگی به فاصله و قدرت احتمالی دارد) احداث گردند که به این پستها که وظیفه افزایش ولتاژ تولیدی را دارند، پستهای بالا برنده ولتاژ می گویند.

پستهای توزیع:

ولتاژ انرژی الکتریکی مورد نیاز مصرف کنندگان بایستی در حد مطلوب کاهش داده شود تا بتواند قابل مصرف باشد، این کاهش ولتاژ از طریق پستهای کاهنده و یا پستهای توزیع صورت می گیرد ولی باید توجه داشت که کاهش ولتاژ از تعداد خیلی زیاد به مقدار خیلی کم از طریق ایستگاههای توزیع با قدرت کم اقتصادی نمی باشد و بنابراین لازم است که این ولتاژ در چند مرحله کاهش داده شود.

پستهای کلیدی:

این پستها در واقع هیچگونه تبدیل ولتاژی انجام نمی دهند بلکه فقط کارشان ارتباط خطوط مختلف شبکه به یکدیگر است. لازم به تذکر است که ممکن است پستهایی در شبکه باشند که ترکیبی از هر یک پستهای فوق باشند.

ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است

متن کامل را می توانید در ادامه دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن برای نمونه در این صفحه درج شده است ولی در فایل دانلودی متن کامل همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند موجود است

پایان نامه هنجاریابی آزمون افسردگی کودکان ماریاکواس برای کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی

اختصاصی از اس فایل پایان نامه هنجاریابی آزمون افسردگی کودکان ماریاکواس برای کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد  صفحات : 165   
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)  
 فهرست مطالب:
    عنوان         صفحه
فصل اول : طرح تحقیق
مقدمه  :    2
بیان مسئله :    4
اهمیت پژوهش :    10
اهداف تحقیق :    13
اهداف کلی :    13
تعاریف نظری  واژه‌ها و مفاهیم :    14
تعاریف عملیاتی واژه‌ها و مفاهیم :    18
سؤالات تحقیق  :    19
فرضیه‌های تحقیق :    19
فصل دوم : پیشینه پژوهش
مقدمه :    22
سلامتی و تعریف آن :    23
عوامل تأثیرگذار بر سلامت:    24
انواع سلامتی :    25
سلامت روانی و تعریف آن :    27
عوامل موثر بر سلامت روانی :    28
اختلالات روانی و تعریف آن :    30
تاریخچه بررسی اختلالات روانی  :    32
طبقه بندی اختلالات روانی :    36
اختلالات خلقی و تعریف آن :    42
تاریخچه بررسی اختلالات خلقی :    43
طبقه بندی اختلالات خلقی :    44
اختلالات افسردگی :    44
اختلالات دو قطبی :    45
اختلال افسردگی و تعریف آن :    46
نظریه‌های روان شناختی در مورد افسردگی :    48
نظریه زیست شناختی :    48
نظریه روان پویایی :    50
نظریه یادگیری :    51
نظریه شناختی :    52
علایم و نشانه‌های اختلال افسردگی :    54
سبب شناسی اختلال افسردگی :    56
انواع افسردگی :    57
اختلال افسردگی و سن :    59
اختلال افسرگی و جنس :    60
روشهای تشخیص و ارزیابی افسردگی در کودکان :    61
انواع آزمونهای ارزیابی افسردگی :    63
پرسشنامه افسردگی کودکان CDI  :    63
2 ـ پرسشنامه افسردگی بک :    64
مقیاس افسردگی اصلی برای مطالعات همه گیر شناسی ( CES _ D ) :    65
آزمون و تعریف آن :    66
سابقه تاریخی آزمونهای روانی :    67
ویژگیهای آزمونهای روانی :    69
الف ) ویژگیهای اصلی :    70
الف ) روش باز آزمایی :    71
ب ) روش فرمهای همتا یا موازی :    71
ج ) روش دو نیمه کردن آزمون :    72
د ـ روش کودر ـ ریچاردسون :    73
الف ) روایی محتوا :    74
ب ) روایی صوری یا ظاهری :    76
ج ) روایی ملاکی :    77
د ) روایی سازه :    79
3 ـ حساسیت یا ظرافت تشخیص :    81
ب ) ویژگیهای فرعی :    81
مفهوم نرم یا هنجار و تعریف آن :    82
انواع نرم یا هنجار :    83
1 ـ هنجارهای سنی:    83
2 ـ هنجارهای کلاسی:    84
3 ـ هنجارهای رتبه درصدی :    84
4 ـ هنجار مربوط به نمرات معیار :    85
پژوهشهای خارجی :    87
پژوهشهای داخلی :    88
فصل سوم : روش تحقیق
مقدمه :    90
روش تحقیق :    90
جامعه آماری :    91
نمونه و روش نمونه گیری :    91
روش اجرای تحقیق :    92
ابزارهای گرد آوری اطلاعات :    93
روایی و پایایی آزمون ماریاکواس :    95
روایی و پایائی آزمون افسردگی بک :    95
روشهای آماری مورد استفاده در این پژوهش :    96
سؤالات پژوهش :    98
فرضیه‌ها پژوهش :    98
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه :    100
محاسبه پایایی آزمون :    100
تحلیل نتایج :    101
محاسبه روایی آزمون :    102
فرضیه اول :    103
فرضیه دوم :    103
فرضیه سوم :    105
اداری    105
فرضیه چهارم :    106
فرضیه پنجم :    107
فرضیه ششم :    108
فرضیه هفتم :    109
فرضیه هشتم :    112
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
مقدمه :    115
بحث و نتیجه گیری :    115
پیشنهادات    124
پیشنهادات کاربردی :    124
پیشنهادات پژوهشی :    125
محدودیت‌ها :    126
ضمائم
فهرست منابع و مأخذ  :    156

چکیدة
عنوان :
هنجار یابی پرسشنامه افسردگی کودکان ماریا کواس بر روی کلیه دانش آموزان دختر و پسر  مقطع راهنمایی شهرستان تربت حیدریه در سال 84 ـ 83
جامعه آماری :
جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان راهنمایی شهرستان تربت حیدریه در سال 84 ـ 83 که در مجموع حدود 10035 دانش آموز بود و از این تعداد 5112 نفر پسر و 4923 دانش آموز دختر که در سطح 35 مدرسه دخترانه و پسرانه توزیع شده اند.
نمونه :
گروه نمونه 500 نفر از دانش آموزان راهنمایی می‌باشد که 248 نفر از آنها دختر و 252 نفر از آنها دانش آموز پسر می‌باشند که در پایه‌های اول و دوم و سوم راهنمایی تحصیل می‌کنند
ابزار مورد استفاده در این تحقیق عبارتند از :
1 ـ پرسشنامه افسردگی کودکان ماریا کواس  2 ـ پرسشنامه افسردگی بک در آزمون اول پرسشنامه
یافتهای پژوهشی :
1  ) آیا آزمون افسردگی ماریا کواس از پایایی لازم برای اجرا در جامعه مرجع مورد نظر برخوردار می‌باشد ؟
در این پژوهش پایایی آزمون از روش دو نیمه کردن آزمون 59 / 0 بدست آمد. چون همبستگی بین دو نیمه آزمون، همبستگی بالایی است با اطمینان می‌توان از پایا بودن آزمون برای جامعه مرجع آن را اجرا و در این جامعه به کار برد. و این خود مبین ثبات و اعتبار آزمون در امور تشخیصی برای جامعه مرجع می‌باشد.
2 ) آیا آزمون افسردگی ماریا کواس از روایی لازم برای اجرا جامعه مرجع مورد نظر برخوردار می‌باشد ؟
در این پژوهش روایی آزمون از روش روایی ملاکی 52 / 0 بدست آمد چون هبستگی بین آزمون ماریاکواس و آزمون ملاک ( بک ) از همبستگی بسیار بالایی برخوردار است با اطمینان می‌توان از روایی آزمون ماریا کواس برای جامعه مرجع آنرا اجرا و مورد استفاده قرار داد و این خود مبین مناسب و روایی آزمون در امور تشخیص برای جامعه مرجع می‌باشد.