دانلود تحقیق در مورد دانش آموز بیش فعال در مراکز استثنایی

اختصاصی از اس فایل دانلود تحقیق در مورد دانش آموز بیش فعال در مراکز استثنایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت : ورد

 تعداد صفخات : 18

فهرست مندرجات

مقدمه  

علائم  

عوارض  

سِیر  

درمان  

شیوع بیش فعالی  

انواع بیش‌فعالی  

چطور می‌توان فهمید کودکی مبتلا به ADHD است؟  

راهنمایی‌هایی برای والدین 

راهنمایی‌هایی برای آموزگاران

منابع   

نتیجه ‌گیری‌  

  .........................................................

مشکل اصلی کودکان عدم توانایی آنها در حفظ و تنظیم رفتارشان است ، در نتیجه اغلب نمی توانند رفتار مناسبی که لحظه به لحظه با شرایط محیط هماهنگ باشد نشان دهند . خوابیدن و غذاخوردن آنها منظم نیست به نظر میرسد در همه چیز دخالت می کنند و مراقبت دائمی نیاز دارند . از نظر هیجانی ثبات ندارند ، بطور ناگهانی می خندند یا گریه می کنند و رفتارشان غیرقابل پیش بینی یا ارزیابی است . سریع از کوره در می روند و نمی توانند پیامدهای رفتارشان را پیش بینی یا ارزیابی نمایند . در فعالیت های خطرناک شرکت می کنند و احتمال صدمه دیدن آنها زیاد است . قبل از فکر کردن عمل می کنند ، قبل از پایان سئوال جواب می دهند ، اشیاء را پرتاب می کنند و ناخواسته به دیگران صدمه می زنند ، پرفعالیت و پرتحرک هستند ، هرلحظه در حال رفتن هستند ، انگار موتوری درون بدن آنهاست که آنها را به حرکت دائمی مجبور می کند ، نمی توانند آرام بنشینند و بی قرار هستند.

گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی : کاهش بیش از حد وابستگی یکی از دانش آموزان به مادرش با روش های مناسب

اختصاصی از اس فایل گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی : کاهش بیش از حد وابستگی یکی از دانش آموزان به مادرش با روش های مناسب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی : کاهش بیش از حد وابستگی یکی از دانش آموزان به مادرش با روش های مناسب  -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و پنج   صفحه

فهرست مطالب در زیر آمده است :

فهرست مطالب

چکیده :

مقدمه: (بیان مساله و سایقه موضوع )

ارزیابی از وضع موجود :

اهداف گزارش :

هدف اختصاصی :

اهداف جزئی :

سوالات پژوهش

مقایسه با شاخص :

جمع آوری اطلاعات :

1-مشاهده رفتار دانش آموز در کلاس

2-مصاحبه با مدیر و سایر همکاران مدرسه

3-مصاحبه با مادر زهرا

تجزیه وتحلیل  و گردآوری اطلاعات

ارائه راهکارموقتی

دلایل انتخاب راه حل

موانع ترس دانش اموزان مدرسه در پایه اول

راه حل ها

* کم کردن وابستگی زهرا:

* ایجاد آمادگی ذهنی در زهرا :

ایجاد انگیزه:

اجرای راهکارها

ارزیابی بعد از اجرای راه حل

ارزشیابی تأثیراقدام جدید وتعیین اعتبارآن

آنچه والدین باید بدانند

پیشنهادات:

محیط و فضای آموزشی

۱ – نزدیک بودن فاصله خانه و مدرسه

۲- وسعت زمین، بنا و امکانات

۳- رعایت آزادی های فردی

۴- ایجاد تعلق خاطر به مدرسه و اجزاء آن و پرورش حس خویشاوندی

۵- نیاز واقعی به دستشویی یا مفری برای غلبه فشارهای روحی

نظام آموزشی

نقاط قوت :

نتیجه گیری وگزارش نهایی:

راهکارهایی برای حل مشکل مشابه درخانواده ها

فهرست منابع

دانلود تحقیق درمان بیش فعالی وبی توجهی کودکان با تکنیک نوروفیدبک

اختصاصی از اس فایل دانلود تحقیق درمان بیش فعالی وبی توجهی کودکان با تکنیک نوروفیدبک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه:
بیش فعالی اغلب به وسیله والدین و معلمان گزارش شده که نمیتوانند از این کودکان مراقبت کنند . این کودکان به عنوان افرادی بی قرار، نا آرام و ناتوان در نشستن توصیف شده اند. این کودکان همیشه در حال راه رفتن هستند و نمی توانند به آرامی بازی کنند و در زمینه تغییر دادن خود از فعالیتهای آزاد به فعالیتهای سازمان یافته ناتوان می باشند. قانون شکنی و پرخاش گری آنها اغلب باعث می شود همسالان دیدگاهی منفی نسبت به آنها داشته باشند. کودوکان بیش فعال تسلیم کمی نشان داده و نسبت به کودکان دیگر مخالفت بیشتری با والدینشان می کنند.(  ؟  )
یکی از تفاوتهای بی قراری حرکتی با رفتارهای ناهنجار دیگر، وجود دلیل ارگانیسمی است. کودکان بیش فعال، اختلال مغزی خفیفی دارند که به طور موثر بر رفتار کودک اثر می گذارد. ممکن است دلایل زیادی برای این پدیده وجود داشته باشد. آسیب های خفیف مغزی در اوایل کودکی، اختلالات دوران بارداری، عفونت های پیش از تولد یا اوایل تولد یا عوامل ژنتیکی گاهی به اختلال مغزی منجر می شوند. به طوری که کغز کودک نمی تواند به قدر کافی محرک ها را انتفال دهد که این امر، منجر به بی قراری میشود. کودک در برابر این تکانه های مزاحم نمی تواند مقاومت کند.
اصطلاحات گوناگونی برای توصیف کودکان مبتلا به این اختلال به کار رفته است: واکنش هیپرکینتیک کودکی، سندرم هیپر کینتیک، سندروم کودک بیش فعال، اختلال کنش جزئی مغز، آسیب جزئی مغز، انتلال کنشی مغزی خفیف و اختلال بیش فعالی همراه با کمبود توجه. (کاپلان – سادوک، 1372)
کودکان بیش فعال دو نوع هستند : یک گروه دارای رفتار پرخاشگرانه و فعالیت بیش از اندازه، گروه دیگر دارای مسائل اساسی مربوط به توجه. کودکانی که خصیصه های پرخاشگرانه دارند به نظر میرسد در مقایسه با کودکان گروه دیگر شانس بهبودی ضعیفتری در بزرگسالی دارند. (آزاد    ؟)
 
امروزه مشکل این کودکان با عنوان اختلال بیش فعالی – کم توجیهی شناخته شده است. اختلال بیش فعالی کم توجهی کودکان را در سنین پیش از دبستان و سال های ابتدایی مدرسه مبتلا ساخته و ایجاد مشکل در کنترل رفتار و تمرکز موجب میشود این کودکان علی رغم ضریب هوشی بالاتر از میانگین جامعه، دستاوردهایی کمتر از توانشان داشته باشند. از آنجا که مشکل این کودکان اغلب تشخیص داده نمیشود (و یا دیر تشخیص داده می شود) توانایی هایشان رشد نکرده و آموزش کافی دریافت نمی کنند به همین دلیل ممکن است به عنوان کم عقل توصیف شوند یا سر به هوا و بازیگوش.
کم توجهی، حواس پرتی، فعالیت بیش از حد و اعمال بدون کنترل، علائم اصلی اختلال بیش فعالی کم توجیهی اند. البته در افراد مختلف شدت و ضعف و تنوع علائم یکسان نیست به همین دلیل بر اساس بارز بودن هر یک از علامت ها بیماری را به سه دسته بیش فعال، کم توجه و دسته مختلط تقسیم میکنند.

شامل 14 صفحه Word

دانش اموزان بیش فعال

اختصاصی از اس فایل دانش اموزان بیش فعال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ADHD  اختلالی است که در آن پرتحرکی ، بی توجهی و رفتارهای ناگهانی بیشتر و شدیدتر از کودکان دیگر وجود دارد . ۳ تا ۵ درصد کودکان به این اختلال مبتلا هستند و در پسرها شایع تر است . ممکن است در بعضی بیشتر علائم پرتحرکی و رفتارهای ناگهانی و در گروهی علائم بی توجهی بیشتر دیده شود . علائم این بیماری قبل از ۷ سالگی شروع می شود ولی اغلب در دوران مدرسه مشکلات جدی ایجاد می گردد .:

این بیماری سالهاست که شناخته شده و وعوامل متعددی در ایجاد آن نقش دارند . به نظر می رسد علت آن بیشتر قص در تکامل سیستم اعصاب باشد . کودکان مبتلا احتمالاً در قسمت هایی از مغز که مسئول توجه ، تمرکز و تنظیم فعالیت های حرکتی می باشد دچار نقص جزئی هستند . توارث و ژنتیک در این اختلال نقش دارد . همچنین در بعضی موارد در جریان حاملگی یا زایمان یا پس از آن صدمات جزئی به ساختمان مغز وارد می شود که می تواند باعث این مشکل گردد . 

فهرست موضوعات:

علائم

عوارض

سِیر

درمان

شیوع بیش فعالی  

انواع بیش‌فعالی  

چطور می‌توان فهمید کودکی مبتلا به ADHD است؟  

راهنمایی‌هایی برای والدین  

راهنمایی‌هایی برای آموزگاران  

نتیجه ‌گیری‌  

اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم

اختصاصی از اس فایل اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 32

فهرست مطالب

چکیده      5

مقدمه       6

توصیف وضعیت موجود         7

بیان مسئله :             7

تعریف واژگان :      8

گردآوری اطلاعات (شواهد (1)              9

یافته های علمی:      9

تعریف بیش فعالی ADHD :    9

رژیم غذایی و تاثیر آن بر بیش فعالی دانش آموزان:               13

آزمونی برای تشخیص کودکان بیش فعال               16

هنگام جواب دادن به سوال‌های زیر، این نکته‌ها را در نظر داشته باشید:             17

قسمت دوم: عملکرد کودک      20

روشهای گرد آوری اطلاعات  21

مشاهده:    21

مصاحبه :                22

پرسشنامه    :          22

پیشینه تحقیق           23

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها               23

انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتی        24

اعتبار بخشی به راه حل ها:    26

شیوه های اجرا:       26

شواهد 2  28

نتیجه گیری و پیشنهادات        29

ضمائم      30

منابع        32

مقدمه

طبق آمارهای بین المللی، حدود 10% دانش آموزان مدارس به علل مختلف از مشکلات رفتاری رنج می برند و این مشکلات گاه برنامه آموزشی یا کل فعالیتهای یک کلاس را مختل می کند. شناخت مشکلات این گروه از کودکان و نوجوانان و تدارک کمک های لازم برای آنها به پیشبرد اهداف آموزش و پرورش در زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان کمک می کند .

در این بین دانش آموزانی وجود دارند که  نمی تواند حتی برای دقایقی آرام نشسته و به سخنان آموزگار یا والدینش گوش فرادهد. وسایل بازی و سرگرمی تنها برای مدتی او را سرگرم می کند و پس از مدت کوتاهی ناآرام و بی قرار چیز تازه ای را جست وجو می کند. این کودک، نیاز به تنبیه ندارد؛ بلکه تنها به کمک همه برای بازیافتن آرامش خویش دارد. چرا که مبتلا به «بیش فعالی» بوده و این عارضه او را بازیگوش، بی دقت، ناآرام، حواس پرت و... کرده است.