پرسشنامه چند بعدی سنجش رضایت از زندگی در دانش آموزان هیوبنر (MSLSS)
روش نمره گذاری و تفسیر
این پرسشنامه دارای 40 سوال بوده و هدف آن سنجش میزان رضایت از زندگی و ابعاد آن (خانواده، دوستان، مدرسه، محیط زندگی، خود) در دانش آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
روایی و پایایی
منبع: و....
پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH 47 ماده ای
هدف: اندازه گیری میزان رضایت زناشویی (از ابعاد مختلف)
این پرسشنامه شامل جملاتی درباره جنبه های مختلف زندگی شماست که ممکن است با آن موافق یا مخالف باشید. هر جمله را به دقت بخوانید و سپس میزان موافقت یا مخالفت خود را با علامت (*) مشخص کنید. توجه داشته باشید جواب صحیح یا غلط وجود ندارد. سعی کنید حتی الامکان از پاسخ به مورد " نه موافق و نه مخالف" خودداری کنید. فقط وقتی این مورد را علامت بزنید که در موافق یا مخالف بودن خود نسبت به یک جمله کاملا شک و تردید داشته باشید.
شیوه نمره دهی و تقسیر
منبع
روایی و پایایی
سوالات
و...
پرسشنامه خرسندی زناشویی
سولاات
روش نمره دهی و تفسیر نتایج
پایایی و روایی
منبع
و اطلاعات تکمیلی دیگر
روش اجرا
برای اجرای آزمون، آزمایشگر آزمودنی را در کنار میز و روی یک صندلی می نشاند. خود نیز در روبروی او می نشیند. ارتفاع میز از سطح زمین و فاصله آن از چشم آزمودنی طوری باید باشد که آزمودنی بتواند براحتی تصاویر را ببیند ومکعبها را دستکاری کند.
آزمایشگر ابتدا به مدت دو سه دقیقه با آزمودنی صحبت می کند. نام، نام خانوادگی، سن، سطح تحصیلات، شغل پدر، شغل مادر، تعداد خواهران، تعداد برادران و سئوالات دیگری می پرسد تا در این فاصله آزمودنی با آزماینده انس بگیرد. از آزمون یا از اجرا کننده آن بیمناک و وحشت زده یا ناراحت نباشد. آزماینده، ضمن مصاحبه با آزمودنی، اطلاعات لازم را روی برگ نمره گذاری می نویسد.
آنگاه آزماینده جعبه مکعبها را باز کرده، همه آنها را روی میز و در دسترس آزمودنی می ریزد. البته آزمودنی نباید قبل از شروع رسمی آزمایش تصاویر دفترچه را ببیند و در جریان آزمایش نیز فقط باید یک تصویر در جلو چشم داشته باشد.
اجرای آزمون، با توجه به موقعیت آزمودنی، به طریق زیر انجام می گیرد :
1- اجرای آزمون برای افرادی که زبان کلامی را می فهمند.
2- اجرای آزمون برای افرادی که رنگها را نمی شناسند.
3- اجرای آزمون برای افرادی که زبان کلامی را نمی فهمند.
آنچه درزیر می آید، آزمودنیهایی را دربر می گیرد که زبان کلامی را می فهمند.
شناساندن مکعب ها
آزمایش تمرینی ( زمان آزاد )
آزمایش واقعی
نمره گذاری
درجه بندی نتایج (نرم یابی)
برگ نمره گذاری مکعبهای کهس
این ابزار به منظور اندازه‌گیری هیجان‌های تحصیلی دانش‌آموزان توسط پکران و همکاران (2005) طراحی و ساخته شده است. این پرسشنامه از نوع خودگزارشی و مداد ـ کاغذی است که در سه قسمت، شامل بخش هیجان‌های مربوط به کلاس، هیجان‌های مربوط به یادگیری و هیجان‌های مربوط به امتحان تهیه شده است. بخش مربوط به هیجان امتحان تحت عنوان «پرسشنامه هیجانات امتحان» انتشار یافته و یک بخش کامل و مجزا از پرسشنامه را تشکیل می‌دهد.
پایایی گویه‌های مربوط به هیجان‌های تحصیلی
پرسشنامه هیجانات تحصیلی
پایایی آزمون
و....
تعداد صحفه 5 تا