شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:51
فهرست و توضیحات:
چکیده
مقدمه
فصل اول : کلیات تحقیق
پیشگفتار
بیان مسئله
سوالات تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیات
تعریف نظری وعملیاتی
اهمیت وضرورت تحقیق
پیشینه تحقیق
فصل دوم : ادبیات نظری تحقیق
گزارش تحقیق
کلیات و مبانی نظری
اهداف پژوهش
روش کار تحقیق
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
روش تحقیق و تحلیل داده ها
فصل چهارم: داده های آماری
داده های آماری
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
جمع بندی و نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع و ماخذ
الف- مقدمه
دیدگاههای موجود در زمینه کودک همگی ساخته و پرداخته فرهنگ هستند. عقاید راجع به طبیعت، رشد و جامعه پذیری کودکان در خدمت باورهای اجتماعی درباره طبیعت انسان، نظم اجتماعی و جهان بنا نهاده شده و حفظ می شوند. (بورستلمن[1] 1983) (از کتاب «مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان شهلا فرقانی)
دوران کودکی یک دوره خاص از زندگی است که باید ارزش و حرمت آن حفظ شود البته در طول تاریخ همواره این گونه نبوده است.
بازبینی های تاریخی نشانگر آن هستند که کودکان در گذشته مورد بد رفتاری کم محلی و ... قرار می گرفته اند. برای مثال در روم باستان فرزند کشی از جمله حقوق قانونی پدران بشمار می رفت. (همان منبع )
علاوه بر این در گذشته والدین همواره در پی سرکوب خواسته های عصیانی کودک از طریق اعمال اصولی دشوار بر آنها بوند و تصور آنها این بود که ابرازمحبت به کودک برای اومضر است (مکوبای 1980)
این روش جرم اندیشانه تربیتی کودک به شکل متناقض نتیجه روزافزون پژوهشگرانه به تربیت و پرورش بود. در آن زمان لزوم تربیت کودک بر اساس انضباط مورد توافق عموم قرار داشت.
اما با گذشت زمان و پیشرفتهای بوجود آمده در اصول تعلیم و تربیت و شیوه نگرش به تربیت کودک و با در نظر گرفتن سلیم النفس بودن کودک، آزادی او بیشتر و شیوه تربیتی اش متفاوت می شد.
[1] Barstelman (1983)
پایانامه مشکلات رفتاری کودکان