اس فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اس فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد لوله های گرمایی و ترموسیفون ها به صورت Word در 18 صفحه

اختصاصی از اس فایل تحقیق در مورد لوله های گرمایی و ترموسیفون ها به صورت Word در 18 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد لوله های گرمایی و ترموسیفون ها به صورت Word در 18 صفحه


تحقیق در مورد لوله های گرمایی و ترموسیفون ها به صورت Word در 18 صفحه

 

 

 

 

 

لوله گرمایی یا لوله حرارتی وسیله‌ای برای انتقال حرارت است که بر مبنای اصول هدایت حرارتی و تغییرات فازی سیالات طراحی شده است و انتقال حرارت بین دو منطقه سرد و گرم را به بهترین و مهندسی‌شده‌ترین شکل با بیشترین بهره‌وری ممکن می‌سازد.لولهٔ حرارتی وسیله‌ای است که می‌تواند مقادیر بزرگی از گرما را با اختلاف دمای اندک به سرعت میان منبع گرم و منبع سرد انتقال دهد. شاید به همین جهت از لولهٔ حرارتی به عنوان ابررسانا یاد می‌شود. بازدهی بالای آن‌ها در انتقال حرارت برجسته است، به طوری که یک لولهٔ حرارتی با جدارهٔ مسی از لولهٔ تو پر مسی با همان ابعاد بسیار پر بازده تر است. لوله‌های حرارتی در اشکال و ابعاد گوناگون ساخته می‌شوند و از ابزارهای دیگر انتقال حرارت، سبک‌تر هستند و محدودیت‌های کمتری دارند. لوله گرمایی از بعضی جهات شبیه به ترموسیفون می‌باشد.

روش کارکرد

در منطقه گرم لوله حرارتی، مایعی در تماس با سطح جامد رسانایی قرار می‌گیرد که در اثر تبادل حرارتی بایستی مایع به بخار تبدیل شود. بخار حاصل شده بر اساس اصول مکانیک سیالات، تمایل به پخش شدن در فضای گسترده‌تر و کاهش فشار خود دارد؛ لذا در طول لوله بخار به جریان می‌افتد و به سوی منطقه سرد می‌رود. در منطقه سرد در اثر تبادل حرارتی، میعان رخ می‌دهد و بخار دوباره به مایع تبدیل می‌شود و گرمای نهان تبخیر خود را به منطقه سرد پس می‌دهد. مایع به‌دست آمده به سوی منطقه گرم جریان می‌یابد تا چرخه تبادل حرارتی استمرار داشته باشد. دلیل حرکت مایع را می‌توان به یکی از عوامل مویینگی، نیروی گریز از مرکزی و یا نیروی گرانشی وابسته دانست. به جهت بالا بودن نرخ انتقال حرارت (و به تبع آن ضریب انتقال حرارت) در اثر فرایندهای جوشش و میعان، از لوله‌های حرارتی به عنوان یکی از کاراترین و موثرترین تجهیزات انتقال حرارت یاد می‌شود. ضریب رسانش حرارتی مؤثر در طول لوله حرارتی تغییر می‌کند و مقدار آن برای لوله‌های حرارتی بلند به طور تقریبی به ۱۰۰٬۰۰۰W/m⋅K نیز می‌رسد. برای همه ما فلز مس به عنوان رساناترین فلز شناخته شده است. بزرگی این مقدار را وقتی بیشتر درک خواهیم کرد که ضریب رسانش مس را که ۴۰۰W/m⋅K است با این عدد مقایسه کنیم.

ترموسیفون (به انگلیسی: Thermosiphon) به پدیده‌ای گفته می‌شود که سیستم فاقد هرگونه پمپ برقی یا مکانیکی‌است و جهت جابجایی آب با استفاده از گرمای خورشید مایع جابجا می‌شود. مشکل عمده این سیستم پدیده یخ زدگی در فصول سرد سال می‌باشد.

عملکرد

گردش همرفتی یک سیال که در یک سیستم بسته اتفاق بیفتد، جایی که سیال سرد به جای سیال گرم در همان سیستم جایگزین می‌گردد، ترموسیفون نامیده می‌گردد. این سامانه در واقع یک چرخهٔ جابجایی طبیعی است. در این سامانه، مرحلهٔ جذب انرژی می‌تواند به صورت متصل به ساختمان و یا کاملاً در محیطی جداگانه صورت گرفته و حرارت جذب شده توسط کانال به فضای مورد نظر هدایت و در مکان مناسبی مانند دال بتنی یا انبارهٔ سنگی که معمولاً بالاتر از سطح جذب کننده قرار دارد، ذخیره گردد.[۱]در این روش هوای سرد جای هوایی را که در محیط گردآورنده گرم شده و تمایل به بالا رفتن دارد را گرفته و این گردش هوا به صورت مرتب توسط گرمای حاصل از نور خورشید ادامه می‌یابد. در واقع کار این سامانه مانند کلکتورهای خورشیدی بوده و از آنجایی که از انباره سنگی که بخشی از ساختمان است جهت ذخیره انرژی استفاده می‌گردد. گردآورنده‌ها می‌توانند به صورت پیش ساخته با استفاده از جعبه‌های عایق بندی شده و یا در محل توسط مصالح بنایی اجرا گردند. برای بالا بردن میزان حرارت کسب شده در گردآورنده، بین صفحه فلزی سیاه و شیشه دوجداره که به صورت موازی قرارگرفته‌اند چند لایه صفحات فلزی توری به صورت مورب قرار می‌گیرند تا هوایی که به سمت بالا از لابه لای توری در حرکت است، با تماس بیشتر با جداره‌های فلزی توری که در اثر تابش نور خورشید داغ شده‌اند، گرم تر شده و به مکان مورد نظر انتقال یابد.

در ساخت این سامانه به این نکات باید توجه داشت:

  • حداقل طول سامانه نباید کمتر از ۱/۱۵ عرض آن باشد.
  • حداقل ارتفاع گردآونده برای آن که هوای گرم به صورت طبیعی گردش کند نباید کمتر از ۱/۸۰ متر باشد.
  • اطراف انباره می‌بایست حتماً عایق حرارتی به ضخامت 15cm داشته باشد.
  • سطح مقطع کانال‌ها می‌بایست بین ۱/۱۵ الی ۱/۲۰ سطح گردآورنده بوده و طول یا عرض سطح مقطع کانال نباید از 14cm کمتر باشد.
  • از ایجاد زوایای قاءمه یا حاده در مسیر حرکت هوا خودداری گردد.
  • سطح مقطع انباره باید حداقل ۲/۳ مساحت گردآورنده باشد.
  • صفحه‌ای که به صورت موازی با شیشه ساخته می‌شود حتماً باید زیرعایق حرارتی به ضخامت حداقل 2.5cm داشته باشد.
  • بهتراست انباره در زیر فضای موردنظر برای گرم شدن ساخته شود.
  • سنگ‌های انباره برای داشتن سطح بالای جذب گرما باید حداقل 2.5cm ضخامت داشته باشند.

هوا در یک سامانه ترموسیفون معمولاً به وسیله یک جمع‌کننده خورشیدی که به طور شیبدار قرارگرفته و از فضای نشیمن جداشده است، گرم می‌شود. هنگامی که هوا گرم می‌شود از طریق جابه جایی طبیعی بالا می‌رود و هوای سرد که از پایین جمع‌کننده به داخل کشیده شده است، جای آن را می‌گیرد. برای انجام فرایند ذخیره‌سازی حرارتی می‌توان هوای گرم شده را داخل یک بستر سنگی ذخیره‌سازی حرارتی به جریان انداخت. در این حالت گرما به سنگ‌ها منتقل می‌شود و در نتیجه هوا خنک می‌شود. این هوای سرد برای آنکه دوباره گرم شود باردیگر به جمع‌کننده بازگردانده می‌شود. برای انتقال گرما از حالت ذخیره به داخل خانه می‌بایست هوای خنک درون خانه در مسیر سنگ‌ها جریان یابد و در آنجا گرم شده و از طریق جابه جایی طبیعی بالا بیاید تا اینکه وارد خانه شود. از آنجا که جریان هوا در این سامانه تحت تاثیر جابه جایی طبیعی قرار دارد، قرارگیری عمودی عناصر برای عملکرد مناسب سامانه حساس می‌باشد.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد لوله های گرمایی و ترموسیفون ها به صورت Word در 18 صفحه

دانلود پاورپوینت ترمودینامیک (جلسه هشتم)

اختصاصی از اس فایل دانلود پاورپوینت ترمودینامیک (جلسه هشتم) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت ترمودینامیک (جلسه هشتم)


دانلود پاورپوینت ترمودینامیک (جلسه هشتم)

ضریب ژول تامسون:

مثبت بودن ضریب ژول تامسون بیانگر آن است که گاز در اثر عمل واکنش و کاهش فشار سرد و دمای گاز کاهش می یابد و بالعکس .

منفی بودن ضریب ژول تامسون  به معنای گرم شدن گاز در اثر عمل انبساط و کاهش فشار و در نتیجه تراکم گاز موجب سرد شدن آن می شود.

گاز کامل دارای ضریب ژول تامسون صفر و گاز های حقیقی دارای ضریب عددی  مثبت یا منفی است که بر حسب نوع گاز تابع دما وفشار اعمالی برگاز است.

دمای وارونگی :

دمایی که در مرز منحنی قرار گرفته ودر آن دما ضریب ژول تامسون ازمنفی به مثبت تبدیل می شود.

کمیت های H,P و T، متغیر های سیستم در محاسبه ضریب ژول تامسون لذا داریم :

شامل 62 اسلاید powerpoint


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت ترمودینامیک (جلسه هشتم)

دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟

اختصاصی از اس فایل دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟


دانلود اقدام پژوهی با موضوع  چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟

موضوع اقدام پژوهی :

 چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟

فرمت فایل word

تعداد صفحات14

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

یکی از علل عمدة ضعف در یادگیری و در نتیجه مشاهدة نمرات پایین میان دانش آموزان نداشتن انگیزه و علاقة کافی برای یادگیری است. البته انگیزه موضوعی نیست که تنها در سالهای اخیر مورد توجه قرار گرفته باشد، این مفهوم از دیر باز مورد عنایت اندیشمندان و بزرگان قرار گرفته است. از جمله بیت زیر نشاندهندة توجه گذشتگان به علاقه در امر تربیت و معلم بود:

درس معلم اربود زمزمة محبتی            جمعه به مکتب آورد طفل گریزپای را

در واقع انگیزه عاملی است درونی که رفتار فرد را در جهت معینی هدایت می­کند و راهنمای او برای گزینش، کوششی از میان کوششهای ارادی وی می­شود.[1] جان دیویی در مورد علاقة فراگیرندگان می­گوید: «علاقه جرقه ای است که بدون آن شعلة یادگیری فروزان نمی­شود.»[2] هدف اصلی نگارنده این است که با چه تمهیداتی می­توان علاقة دانش آموزان را نسبت به درس تاریخ افزایش داد. وقتی که این امر تحقق یافت زمینه برای رشد خلاقیت ها، ابتکارات و اندیشه های نو فراهم خواهد شد.

فهرست مطالب

مقدمه:3

مسئله:4

گردآوری اطلاعات از وضع موجود(شواهد1): 5

3- راههای پیشنهادی :6

تجزیه و تحلیل اطلاعات :6

انتخاب راه حل های جدید موقتی و اجرای آنها :6

1-پرسش و پاسخ گروهی:7

2-استفاده از رایانه و نمایش فیلم:7

3- استفاده از تصاویر و نقشه ها 8:

4- خواندن مطالبی جذاب برای افزایش آگاهی :8

5- بازدید از اماکن تاریخی :9

6-روش نمایشی :10

7-دست سازه های تاریخی دانش آموزان :10

گردآوری اطلاعات(شواهد2) :11

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن :11

گزارش نهایی و نتیجه گیری : 12

پیشنهادات:13

فهرست منابع و مآخذ:14

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟