![](http://iranianpazhoohesh.sellfile.ir/prod-images/249852.jpg)
دانلود تقویم اجرایی آموزشی و پرورشی دبستان بسیار کامل و در قالب ورد در 34 صفحه /بهترین تقویم اجرایی جهت استفاده دبستان ها/تمامی برنامه ها با جدول بندی شکیل و مناسب در آن گنجانده شده است.
...دانلود تقویم اجرایی آموزشی و پرورشی دبستان
دانلود تقویم اجرایی آموزشی و پرورشی دبستان بسیار کامل و در قالب ورد در 34 صفحه /بهترین تقویم اجرایی جهت استفاده دبستان ها/تمامی برنامه ها با جدول بندی شکیل و مناسب در آن گنجانده شده است.
...
تعداد صفحات : 67
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)
فهرست مطالب:
1- مقدمه : ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
2- عملکرد و کارایی عملیات حفاری: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3- عملکرد ماشین رودهدر: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-1 مقدمه: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-2 پارامترهای موثر ماشین رودهدر در عملکرد: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-2-1 تاثیر نوع و توان ماشین رودهدر بر عملکرد حفاری: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-2-2 تاثیر نوع سر مته ماشین رودهدر بر هملکرد حفاری : ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-2-2-1 انواع مته: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-2-2-2 تاثیر فاصله داری برنده ها در سرمته بر عملکرد دستگاه رودهدر: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-3 تاثیر پارامترهای ژئوتکنیکی در عملکرد ماشین رودهدر: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-3-1 تاثیر مقاومت سنگ: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-3-2 تاثیر زون چسبنده: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-3-3 تاثیر مواد ساینده بر عملکرد حفاری: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4- پیش بینی عملکرد ماشین تمام مقطع: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-1 مقدمه: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-2 عوامل موثر در عملکرد ماشین تمام مقطع: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-2-1 عوامل ژئوتکنیکی موثر در عملکرد ماشین تمام مقطع: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-2-1-1 نرخ نفوذ و مقاومت فشاری ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3 پیش بینی تجربی عملکرد ماشین حفاری تمام مقطع: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-1 روش ساده : ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-2 روش چند متغیره: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-2-1 روش NTH : ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-2- 2 روش RMI ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-2-3 روش CSM ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-2-4 روش QTBM: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-2-5 روش RSR: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4 مطالعه موردی پیش بینی تجربی عملکرد ماشین تمام مقطع: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-1 تونل من: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-2 تونل پیو: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-3 تونل وارزو: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-4 طبقه بنده توده سنگ : ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-5 روابط های تجربی : ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-5-1 نرخ پیشروی: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-5-2 روابط تجربی برای سنگ های مختلف: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-6 مقایسه با روش های پیش بینی عملکرد: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-6-1 مدل RSR: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-6-2 مدل QTBM: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
5- نتیجه گیری: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
6- منابع: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
- مقدمه :
با پیشرفت علم و پیشرفت در ساخت ماشین های حفاری، استفاده وسیع ماشین آلات حفاری به جای عملیات آتشباری برای حفاریات زیرزمینی کاربرد وسیعی پیدا کرده است. در حفاری مکانیزه از ابزار و ماشین آلات برای حفر فضاهای زیر زمینی استفاده می شود و هدف اصلی آن رسیدن به سرعت بالا در احداث و حفر این فضاها می باشد. عملیات حفاری یکی از پرهزینه ترین عملیات اجرای در حفریات زیرزمینی می باشد. از طرفی در انتخاب دستگاه حفاری محدودیت زیادی وجود دارد و یا به بیان دیگر در انتخاب دستگاه حفاری انعطاف پذیری وجود ندارد یعنی در یک پروژه استفاده از چندین ماشین حفاری, به دلیل بحث اقتصادی و هزینه بالایی ماشین آلات حفاری کمتر استفاد می شود. بنابراین باید قبل از انجام عملیات، نوع دستگاه و ماشین آلات حفاری مشخص شده باشد. در انتخاب نوع ماشین حفاری بررسی و کارایی آن، یکی از عوامل بسیار مهم می باشد. در نتیجه بررسی عملکرد و کارایی هریک از ماشین الات حفاری یکی از عوامل بسیار حیاتی در حفریات زیر زمینی می باشد. در این جا بحث در مورد عوامل تعیین کننده در انتخاب نوع دستگاه نمی باشد بلکه عملکرد دستگاه حفاری رودهدر و TBM به طور جداگانه مورد بررسی قرار گرفته شده است.
مقدمه
بررسی و تحلیلی نقادانه شیوه های تطبیق به هر یک از فنون ویژه علمی، وظیفه شاخه ای از فلسفه علم است که « روش شناسی[1] » خوانده میشود. مباحث روش شناسی بیشتر محصول این است که معلوم نیست دانشمند چه می کند یا این که چه باید بکند. البته روشن کردن پاسخ آن سوال، دلایل دستوری و تکلیفی هم دارد. روش شناسی تحلیلی (نه دستوری) شاخه ای نسبتا جدید است و شاید ابداع جان هرشل باشد (سروش، 1372، 161)
دستیابی به هدف اصلی تحقیق زمانی که جستجوی شناخت با روش شناسی درست صورت پذیرد میسر خواهد بود. روش شناسی را میتوان از چند دیدگاه مورد بررسی قرار داد.
روش شناسی، مطالعه منظم، منطقی و اصولی است که جستجوی علمی راهبری میکند. از این دیدگاه روش شناسی به عنوان شاخه ای از منطق و یا حتی فلسفه قلمداد میشود. در دیدگاهی دیگر « روش شناسی با روش های پژوهش تجربی نظیر امار، مورد کاوی، مصاحبه و غیره سرو کار ندارد، بلکه توجه اصلی آن به زمینه هایی کلی برای معتبر سازی کاری علمی است، پس روش شناسی دقیقا نه یک رشته فلسفی و نه رشته ای علمی است » و در نهایت بعضی روش شناسی را مبحثی نظری و غیر علمی میدانند که با تعقل، منطق و فلسفه مرتبط است.
اگر از دیدگاه های مختلف بگذریم، روش شناسی (فارغ از ابعاد فلسفی ان) به مجموعه ای به هم پیوسته از قواعد، اصول و شیوه های معمول در یک رشته از دانش اطلاق میشود .
در بین شیوه های گوناگونی که برای شناخت وجود دارد روش های علمی مورد نظر است و چنین شیوه هایی جز با اتخاذ روش های دقیق میسر نیست. چنانکه گفته شده روش شناسی به نوعی فلسفه یا بینش برای شکل گیری روش ها اطلاق میشود. حال ببینیم روش چیست و ویژگی های اساسی آن کدام است ؟
302. روش چیست ؟
روش ؛ معادلی فارسی برای واژه Method میباشد که معنای « در پیش گرفتن راه » و یا معین کردن گام هایی که برای رسیدن به یک هدف میباید با نظمی خاص برداشته شود. طبیعت این گام ها و اوصاف تفصیلی آن ها بستگی به هدف مطلوب و نحوه های رسیدن به آن دارد، لذا روش علمی با توجه به هدف، از علم تفاوت دارد و بر حسب این که کدام تئوری را درباره نسبت میان آن اهداف و شرایط اولیه قبول کنیم باز هم فرق می کند، یعنی اگر روش هایی را که عقل، علمی بودن آن ها را تایید میکند بر روی یک پیوستار قرار دهیم، قدر مشترک آن ها، متعهد بودن به شواهد تجربی و سادگی صورتبندی منطقی است که البته در صورت بروز تعارض میان آن دو، تقدم با متکی بر شواهد بودن میباشد. دکارت روش را راهی میداند که به منظور دستیابی به حقیقت در علوم باید پیمود. به طور کلی میتوان نتیجه گیری کرد که روش را مجموعه ای از شیوه ها و تدابیری دانسته اند که برای شناخت حقیقت و برکناری از لغزش به کار برده میشوند، به طور دقیق تر روش به سه چیز اطلاق میشود :
1- مجموعه طرقی که انسان را به کشف مجهولات و حل مشکلات هدایت میکنند.
2- مجموعه قواعدی که هنگام بررسی و پژوهش واقعیات باید به کار روند.
3- مجموعه ابزار یا فنونی که آدمی را از مجهولات به معلومات راهبردی هدایت مینمایند. بدین ترتیب ملاحظه میشود روش، لازمه دانش است و هیچ دانشی بدون روش قابل تصور نیست، اعتبار دستاوردهای هر دانشی نیز وابسته به روش یا روش هایی است که در آن مورد استفاده قرار گرفته است.
[1] _Methodology
این نمونه سوالات استخدامی در فرودین ماه سال ۹۴ تنظیم شده است.
این مجموعه سوالات مناسب برای آزمون استخدامی دیوان محاسبات کشور و وزارت علوم میباشد
این مجموعه ارزشمند را 20% ارزان تر از دیگر سایت ها بخرید.
برای دانلود نمونه سوالات تخصصی دستگاههای اجرایی (آزمون فراگیر) اینجا کلیک کنید
برای دانلود نمونه سوالات عمومی دستگاههای اجرایی (آزمون فراگیر) اینجا کلیک کنید