تحقیق در مورد سه طلاق در یک جلسه طبق کدام آیه قرآن است

اختصاصی از اس فایل تحقیق در مورد سه طلاق در یک جلسه طبق کدام آیه قرآن است دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه30

فهرست مطالب

سه طلاق در یک جلسه طبق کدام آیه قرآن است؟

الف- تاریخچه ی طلاق

ب- طلاق از منظر دین(آیات و روایات(

طلاق بر دو نوع است:

• طلاق بائن 2- طلاق رجعی

فلسفه این کار چیست؟

احکام زنان مطلقه و حقوق آنان

حد طلاق در قرآن

قران برای عمل است و مسلمان باید براساس آن عمل نماید خداوند در قران (بقره 229 )می فرماید « ٱلطَّلَـٰقُ مَرَّتَانِ ۖ فَإِمْسَاکٌۢ بِمَعْرُوفٍ أَوْ تَسْرِیحٌۢ بِإِحْسَـٰنٍۢ ۗ طلاق، (طلاقی که رجوع و بازگشت دارد،) دو مرتبه است؛ (و در هر مرتبه،) باید به طور شایسته همسر خود را نگاهداری کند (و آشتی نماید)، یا با نیکی او را رها سازد (و از او جدا شود). ...

خداوند تبارک وتعالی براساس فهم بشر و قواعد زبان عربی در قران با مردم سخن گفته است. هنگامی که شما می گویی من دو مرتبه به مکه رفته ام یعنی یک مرتبه از شهر خود به آنجا رفته و برگشته ام و دوباره در زمان دیگر همان مسیر را طی کرده ام و به آن شهر رفته ام

خداوند هم که حکم طلاق را بیان می کند و می فرماید دو مرتبه است
یعنی مرد با زنی ازدواج نماید

سپس با طلاق رابطه زوجیت را از بین ببرد و قطع نماید

وبعد دو باره که رابطه زوجیت با همان زن بر قرار شد و آن را با طلاق قطع کرد طلاق دوم می شود

اگر برای مرتبه سوم نیز با همان زن ازدواج کرد و او را طلاق داد طلاق سوم می شود و بر قراری رابطه و ازدواج شرعا حرام است مگر آن زن با دیگری ازدواج دائم کند

اگرشوهر دوم طلاق داد شوهر اول می تواند با او ازدواج نماید

معنای آیه قران این است و از زمان پیامبر تا مدتی از دوران حکومت عمر نیز اینگونه عمل می شد

اما عمر انجام

کتاب راهنمای طراحی مخازن تحت فشار بر طبق کد انجمن مهندسان مکانیک امریکا GUIDEBOOK FOR THE DESIGN OF ASME SECTION VIII PRESSURE

اختصاصی از اس فایل کتاب راهنمای طراحی مخازن تحت فشار بر طبق کد انجمن مهندسان مکانیک امریکا GUIDEBOOK FOR THE DESIGN OF ASME SECTION VIII PRESSURE VESSELS (ASME - Fourth Edition 2010) book دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

GUIDEBOOK FOR THE DESIGN OF استاندارد SECTION VIII PRESSURE VESSELS (استاندارد - Fourth Edition 2010) book

کتاب راهنمای طراحی مخازن تحت فشار بر طبق کد انجمن مهندسان مکانیک امریکا (ASME).

کتاب فوق یکی از جامعترین کتابهای طراحی مخازن تحت فشار بوده که توسط اعضای استاندارد نوشته شده است. نویسندگان عبارتند از:

James R. Farr  &   Maan H. Jawad

پرسش نامه فارسی ارزیابی عملکرد اساتید طبق مدل ارزیابی عملکرد 2+2 در قالب پی دی اف

اختصاصی از اس فایل پرسش نامه فارسی ارزیابی عملکرد اساتید طبق مدل ارزیابی عملکرد 2+2 در قالب پی دی اف دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پرسش نامه محقق ساخته و بر مبنای ویژگی های مدل ارزیابی عملکرد 2+2 طراحی شده است.

مدل ارزیابی عملکرد 2+2، یک سیستم نوین ارزیابی عملکرد است که بر اساس آن، عملکرد اعضای هیات علمی دانشگاه بمنظور حمایت از اصلاحات اساسی آموزشی از طریق مشاهدات مکرر و متناوب کلاس درس توسط دانشجویان، همکاران و روسای آنها ارزیابی می گردد. مدل ارزیابی عملکرد 2+2 مستلزم این است که هر کدام از این افراد دو مورد نقد و دو مورد پیشنهاد در هر بار مشاهده کلاس درس در راستای بهبود کلاس لیست نمایند. فراوانی و تکرار مشاهده، بخش اساسی و جدایی ناپذیر این مدل است که بازخورد مداوم در فواصل زمانی منظم ارائه می دهد و درنتیجه موجب تسریع بالندگی حرفه ای می گردد. حوزه هایی که مدل ارزیابی عملکرد 2+2 بر آن ها تاکید و تمرکز می کند عبارتند از: دانش محتوا، مدیریت کلاس، رفتار حرفه ای، و روابط بین فردی (لینینگر، 2006).

این پرسش نامه از 18 گویه تشکیل شده که در هر گویه نظر اعضای هیات علمی درمورد ارزیابی عملکرد آنان توسط سه گروه از افراد (دانشجویان، اساتید همکار و روسای بخش) پرسیده شده است. بدین ترتیب می توان گفت که هر گویه نیز از سه قسمت تشکیل شده است.

این پرسش نامه به گونه ای طراحی شده است که نظر اعضای هیات علمی را هم درمورد فایده و هم درمورد قابلیت اجرایی مدل ارزیابی عملکرد 2+2 جویا می شود. به عبارت دیگر، در این پرسش نامه دیدگاه اعضای هیات علمی درمورد فایده و قابلیت اجرایی هر یک از گویه ها پرسیده شده است.

پس به طور خلاصه می توان چنین بیان کرد که این پرسش نامه از 18 گویه سه قسمتی تشکیل یافته که هر یک از گویه ها نیز از نظر دو بعد فایده و قابلیت اجرایی مورد پرسش قرار گرفته اند. گویه ها به صورت پنج گزینه ای از نوع لیکرت (از بسیار زیاد تا بسیار کم) طراحی شده اند.

شایان ذکر است که گویه های این پرسش نامه چهار حوزه دانش محتوا، رفتار حرفه ای، مدیریت کلاس و روابط بین فردی را – که در واقع حوزه های اصلی مدل ارزیابی عملکرد 2+2 می باشند – پوشش می دهد؛ به گونه ای که گویه های اول و دوم مربوط به حوزه دانش محتوا؛ گویه های سوم، چهارم، پنجم، ششم، هفتم، نهم، دوازدهم، چهاردهم و پانزدهم مربوط به حوزه رفتار حرفه ای؛ گویه های هشتم، دهم و سیزدهم مربوط به حوزه مدیریت کلاس و گویه های یازدهم، شانزدهم، هفدهم و هجدهم مربوط به حوزه روابط بین فردی می باشند.

در واقع می توان گفت که در این پرسش نامه دیدگاه اعضای هیات علمی درمورد دو بعد فایده و قابلیت اجرایی ارزیابی عملکرد آنان توسط سه گروه از افراد (دانشجویان، اساتید همکار و روسای بخش)، در چهار حوزه دانش محتوا، رفتار حرفه ای، مدیریت کلاس و روابط بین فردی مورد سنجش قرار گرفته است که در حقیقت همان ویژگی های اساسی مدل ارزیابی عملکرد 2+2 را تشکیل می دهند.

اطلاعات جمعیت شناختی از قبیل جنسیت، گروه آموزشی، مرتبه علمی و سابقه خدمت اساتید نیز در پرسش نامه مطرح گردیده است.

همچنین، برای محاسبه روایی پرسش نامه از دو روش اعتبار صوری و تحلیل گویه، و برای محاسبه پایایی آن از روش آلفای کرونباخ استفاده گردیده است واعداد بدست آمده امر نشان دهنده روایی و پایایی نسبتا بالای پرسش نامه می باشد.