مشخصات این فایل
عنوان: روش تدریس تربیت بدنی در مقطع راهنمایی
فرمت فایل : پاورپوینت
تعداد صفحات: 152
این مقاله درمورد روش تدریس تربیت بدنی در مقطع راهنمایی می باشد.
خلاصه آنچه در مقاله روش تدریس تربیت بدنی در مقطع راهنمایی می خوانید :
بیمه حوادث ورزشی :
یکی از ابزارهای مناسب برای حمایت از مدیریتهاوورزشکاران در مقابل حوادث بیمه ورزشی است
اقدامات حقوقی مدیران ورزشی پس از وقوع حادثه :
1-گزارش از حادثه
2-استشهاداز شهود حادثه
الف)از اشخاص حاضر در صحنه صرف نظر از سن کسب شهادت نمایید
ب)اظهارات مصدوم رایادداشت نمایید وبه امضای او برسانید
ج)زمان ومکان وقوع حادثه،علت وقوع وهرگونه اطلاع دیگر نوشته شود
3-بایگانی خصوصی گزارش حادثه
الف)احتمال تمایل مجدد زیان دیده وجوددارد
ب)به استناد چنین گزارشهایی می توان اقدامات بازدارنده اعمال کرد
اهداف تربیت‌بدنی
برنامه‌های تربیت‌بدنی دارای اهداف مشخص می‌باشد. معلمان و برنامه‌ریزان تربیت‌بدنی می‌بایست با اهداف این درس آشنا بوده و بتوانند آنها را با استناد به دلایل، مدارک و منابع علمی برای دانش‌آموزان و والدین آنها توجیه کنند. چنانچه اهداف برنامه‌های تربیت‌بدنی در هر سطح از تحصیل (ابتدایی، راهنمایی، متوسطه) به طور واضح و روشن بیان گردند، در این صورت همة افرادی که در تهیه و تدوین و یا اجرای برنامه‌ها، مشارکت می‌کنند، قادر خواهند بود، پاسخ به این سؤال مهم و اساسی که «چرا و برای چه منظور فعالیت می‌کنند» با درک و آگاهی کامل دریافت نمایند.
پاسخ منطقی و فلسفی این «چرایی» در واقع محور و مرکزیتی برای جهت‌دهی و کسب موفقیت در اجرای برنامه‌های تربیت‌بدنی در مدارس خواهد بود. در این بخش از کتاب اهداف تربیت‌بدنی را با در نظرگرفتن ابعاد وجودی انسان و نیازهای واقعی آنان به دو دستة اهداف عمومی و اختصاصی در هر دورة تحصیلی به شرح زیر بیان می‌گردد.
مواد برنامه‌های تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس
مواد برنامه‌های تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس
در ارتباط با مواد و عناصر تشکیل‌دهندة برنامة تربیت‌بدنی و ورزش نمی‌توان به طور قاطع اظهار نظر کرد و فعالیتها و برنامه‌های یکنواخت و یکسانی را برای تمام مدارس، در دوره‌های تحصیلی مختلف، در سطح کشور ارائه داد. علت این امر را می‌توان در چند مورد بیان کرد:
الف) نگرش دانش‌آموزان و والدین آنها نسبت به برنامه‌های تربیت‌بدنی و ورزش متفاوت است. عده‌ای فعالیتهای تربیت‌بدنی در ساعت آموزشی را نوعی تفریح و سرگرمی می‌دانند و معتقدند که فعالیتهای ورزشی برای گذراندن اوقات فراغت و تفریح در برنامة مدارس گنجانده شده است. عده‌ای دیگر از دانش‌آموزان و والدین آنها به نقش سالم‌سازی و بهداشتی تربیت‌بدنی آگاه‌اند و معتقدند که فعالیتهای تربیت‌بدنی بهترین وسیله برای تربیت جسم و روان است و با این دیدگاه در کلاسهای تربیت‌بدنی به فعالیت می‌پردازند.
ویژگیهای معلم تربیت‌بدنی ویژه
شاید مهمترین صفت معلم دانش‌آموزان معلول در کلاسهای ویژه بلوغ عاطفی باشد. بلوغ عاطفی عبارت است از حل مسائل و مشکلات و سازگاری محیطی بدون نیاز به درگیری عاطفی زاید و غیرضروری.
پیشرفت افراد معلول غالباً به کندی صورت می‌گیرد و به ساعتها کار و تلاش برای نمود پیشرفت نیاز است. بنابراین، دو خصیصة مذکور در هنگام کار با دانش‌آموزان معلول تضیمن کنندة موفقیت کار معلم است.
خصوصیت دیگری که باید ذکر کرد خلاقیت و قدرت ابداع و نوآوری معلم است. خلاقیت چه در شیوه‌های اجرایی و آموزشی و انتقال مهارت به دانش‌آموزان و چه در ساختن ابزار و وسایل مورد نیاز با توجه به نارسایی امکانات موجود امری ضروری است.
معلم مبتکر با تغییر شکل و تطبیق ابزار موجود، وسایل مورد نیاز برنامه‌اش را خواهد ساخت. معلم هنگام روبه‌رو شدن با یک نقص غیرعادی، با ایجاد تغییرات لازم در فعالیتها، تلاش خواهد کرد تا نیازهای معلولان را برآورده سازد.
برای معلم خوب تربیت‌بدنی توانایی سازماندهی ضروری است. صرف نظر از روش تدریس، اتخاذ شیوه‌های کلاسی دقیقاً طراحی شده و فعالیتهای کلاسی سازمان‌یافته از به هدر رفتن وقت و نیرو جلوگیری می‌کند. اینها عواملی هستند که رسیدن به هدف مورد نظر را سهلتر و مطمئنتر می‌سازند. اگر آموزش کلاسی، در کل یا در قسمتی از آن، ضعیف جلوه کند نتیجة آن اتلاف وقت و انجام دادن حرکات زاید و پایین آمدن سطح آموزش خواهد بود.
همچنین یک معلم موفق انگیزه و اشتیاق فراوان دارد تا تربیت‌بدنی را به همة دانش‌آموزان تعلیم دهد.
بخشی از فهرست مطالب مقاله روش تدریس تربیت بدنی در مقطع راهنمایی
شرح وظایف پست سازمانی دبیر تربیت بدنی :
نقش مقررات ورزشی در مسئولیت ورزشکاران:
مراقبت از ورزشکار در فعالیتهای ورزشی:
توصیه های ایمنی برای اماکن ورزشی:
ماهیت تربیت‌بدنی
اهداف رفتاری در تربیت‌بدنی
برنامه‌ریزی در تربیت بدنی
3. برنامة کلاسهای تربیت‌بدنی اصلاحی
طبقه‌بندی محتوای درس تربیت‌بدنی
روشهای تدریس در تربیت‌بدنی
1ـ7. شیوة تدریس کشف حرکت
تعریف ارزشیابی
ضرورت ارزشیابی درس تربیت‌بدنی
ارزشیابی پایانی نوبت اول ودوم (20نمره):
نیازهای ویژة بهداشتی و ایمنی معلولان
دانلود پاورپوینت روش تدریس تربیت بدنی در مقطع راهنمایی