اخلاق (دروس عمومی )

اختصاصی از اس فایل اخلاق (دروس عمومی ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سوالات درس اخلاق اسلامی (دروس عمومی )

پاسخنامه و ترجمه زبان انگلیسی عمومی آزمون دکترای جامعه شناسی سال 1394

اختصاصی از اس فایل پاسخنامه و ترجمه زبان انگلیسی عمومی آزمون دکترای جامعه شناسی سال 1394 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پاسخنامه علاوه بر مشخص نمودن پاسخ سئوالات شامل ترجمه کامل متن ها و سئوالات (از انگلیسی به فارسی) نیز می باشد.

کلیات روابط عمومی

اختصاصی از اس فایل کلیات روابط عمومی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برای شروع بحث لازم است در ابتدا در پیرامون تعریف روابط عمومی بحث شود آنچه من بر آن تاکید دارم ضرورت ارائه تعریفی جدید از روابط عمومی است که مبتنی بر شرایط اجتماعی کشور وفرهنگ اسران اسلامی باشد برای رسیدن به چنین تعریفی اهم بررسی اهم تعاریفی که تاکنون درباره روابط عمومی ارائه شده است ضرورت می نماید:

1-تعریف (رکس هارلو)از پیشگامان روابط عمومی در جهان روابط عمومی عبارتست از دانشی است که توسط سارمانهای آگاهانه مس کوشند به مسئولیت اجتماعی خویش عمل کنند تا بتوانند تفاهم وحمایت کسانی راکه موسسه اهمیت دارند به دست آورند)

2- (اسکات . ام.کاتلیپ )صاحبنظر روابط عمومی درجهان روابط عمومی اداره کردن وظایف شناسایی وایجاد حفظ ونگهداری روابط مطلوبوحسنه بین سارمان وجامعه است جامعه ای که توفیق وناکامی یک سازمان به آن وابسته است.

3-(فرهنگ وبستر )عمل ایجاد درک عامه از فرد موسسه یا نهاد وترغیت آنان برای داشتن حسن نیت نسبت به آن همچنین درک وحسن نیت عامه نسبت به فرد موسسه یا نهاد.

4-پرفسور(بایرون کولیستان )روابط عمومی کوشش مدیران برای ترغیب مردم یا نفوذ در افکار آنان از طریق کاربرد وسایل ارتباطی است تا آنکه مردم نظر خوب نسبت به یک موسسه داشته باشند وآن را محترو شمارند وحمایت وپشتیبانی کنند ودر فراز ونشیب ها در کنار آن باقی بمانند.

5-دکتر(رکس.اف.هارلو)استاد ورهبر حربه ای روابط عمومی :روابط عمومیوظیفه ای مدیریتی وروشن است که برای ایجاد ونگهداری راها وخطوط متقابل درک پذیرش وهمکار ی بین یک سازمان ومردمی که با آن سروکار دارند کمک می کند.

6-جامعه انجمن روابط عمومی .روابط عمومی به جامعه پیچیده وجمع گرای کمک میکندکه به تصمیمات ووظیفه اش توسط مشارکت در درک متقابل بین گروها وموسسه ها به صورت موثرتر دست یابد وروابط عمومی در راستای هماهنگ کردن عمومبا سیاستهای مردمی کمک می کند

7-انجمن جهانی روابط عمومی :روابط عمومی بخشی از وظایف مدیریت سازمان وعملی ممتد مدام وطرح ریزی شده است که از طریق آن افراد وسازمانهای می کوشند تا تفاهم وپشتیبانی کسانی را که با آنان سروکار دارند به دست آورند

8-انجمن روابط عمومی انگلستان :روابط عمومی عبار است از تلاش ها واقدام های آگاهانه ببرنامه ریزی شده وسنجیده برای استقرار وکسب تفاهم متقابل بین یک سازمان وگروهای مورد یظر آن سازمان.

9-انجمن روابط عمومی دانمارک:روابط عمومی عبارت از تلاش هایی است مستمر و منطبق با روشهای علمی وعملی که مدیریت سارمانه به منظور ایجاد تفاهم وپیدایش حسن علاقمندی وتحصیل پشتیبانی گروههایی که سازمان با آن سروکار دارد ویا فکر می کند در آینده سروکار خواهد داشت ته عمل می آورد.

10انجمن روابط عمومی آلمان :روابط عمومی عبارت از تلاش های ْآگاهانه وقانونمندی به منظور تفاهم واستمرار اعتماد وشناخت مبقابل عموم است که بر اساس تحقیق علمیوعملی صحیح ومستمر می شود.

11-کنکره جهانی روابط عمومی :در سال 1978در مکزیکو:روابط عمومی کاربردی عبارت است از هنر ودانش اجتماعی تجزیه وتحلیل گرایش ها –پیش بینی آثار آنها مشورت با روسای موسسات وتهیه واجرای برنامه های عملی که هم در جهت منافع موسسه وهم همگان باشد.

12-انجمن روابط عمومی امریکا:روابط عمومی کوششی برای تاثیر گذاری و ایجاد تغییر درافکار عمومی از طریق نظارت تحقیق وارزیابی اطلاعات وفرایند هاست

13-ادوارد برنیز:یکی از بنیانگذاران رشته روابط عمومی :روابط عمومی عبارت است از دادن اطلاعات به مردم وتلاش های ترغیبی به منظور تغییر گرایش ها ورفتار مردم و

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 143 صفحه   آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید .

دانلود پاور پوینت حسابداری مبتنی بر سطح عمومی قیمت (58 اسلاید)

اختصاصی از اس فایل دانلود پاور پوینت حسابداری مبتنی بر سطح عمومی قیمت (58 اسلاید) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه- بررسی رابطه سلامت عمومی با اضطراب دانش آموزان در مدارس راهنمایی

اختصاصی از اس فایل پایان نامه- بررسی رابطه سلامت عمومی با اضطراب دانش آموزان در مدارس راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول یک فایل ورد 60 صفحه ای در مورد بررسی رابطه سلامت عمومی  با اضطراب دانش آموزان است که مناسب پایان نامه های رشته علوم تربیتی و روان شناسی است

اعتقاد کامل داریم که تندرستی یکی از نعمت های بزرگ در زندگی انسان است و نمی توان منکر شد که سلامتی روانی در رده بالاترین نعمت ها است. افرادی  که به نحوی با بیماران روانی ، عقب ماندگان ذهنی ، معتادان به مواد مخدر و الکل سر و کار دارند به این امر اعتقاد کامل دارند بدیهی است بیماری های روانی مخصوص به یک قشر و یا طبقه خاصی نبوده و تمام طبقات جامعه را شامل می گردد . بیماری روانی، کارگر، کارمند ، محصل ، مهندس نمی شناسد و به عبارت دیگر امکان ابتلا به ناراحتی های روانی برای همه افراد جامعه وجود دارد و هیچ انسانی از فشارهای روانی و اجتماعی مصون نیست و به عبارت دیگر در برابر بیماری های روانی مصونیت نداشته و ندارد به طورکلی باید گفت وجود یک بیمار روانی به کار عادی و اقتصاد خانواده لطمه شدید وارد می کند از لحاظ روابط انسانی سایر افراد خانواده را دروضع ناراحت و تاسف آوری قرار می دهد و خانواده باید صرف نظر از مخارج هنگفت و صرف وقت فشار روانی شدیدی را برای نگهداری بیمار خود تحمل کند و هدف از سلامت روان ارشاد و راهنمایی و آشنا ساختن مردم به اصول و روابط صحیح انسانی و بر حذر داشتن آنها از مخاطراتی است که سلامت روان را تهدید می کند متخصصین بهداشت روانی آموزش بهداشت همگانی را اساسی ترین روش پیشگیری اولیه می دانند شخص سالم احساس می کند که افراد اجتماع او را دوست دارند و به او احترام می گذارند و او نیز متقابلاً به آنها احترام گذاشته و آنها را دوست دارد . فرد غیر عادی اظهار می کند به کسی اعتماد ندارد ، اجتماع برای او ارزش قائل نیست او دوست خود و واقعی نداشته و ندارد . به افراد اجتماع بد بین بوده و نسبت به آنها سوء ظن دارد و روی این اصل برای خود نیز ارزش قائل نیست هدف اصلی از سلامت روان تقویت فکر و اصلاح رفتار افراد است لذا بر اساس این اصول باید به شخصیت و حیثیت دیگران احترام گذاشت و نسبت به دیگران گذشت و بردباری داشت و این اصل را قبول کرد که افراد اجتماع از هر صنفی و در هر موقعیتی باشند می توانند مثمر ثمر باشند و اجتماع می تواند به نحو مفیدی از آنها استفاده کند و عدم قبول این اصول باعث پیدایش عقیده خود کم بینی ، عدم اعتماد به نفس ، نا امنی و سوء ظن و عدم سازش شده است.

سلامت روان دانش آموزان یکی از مباحث بسیار مهم و تاثیر گذار بر اضطراب دانش آموزان است. شناختن توانایی ها و محدودیت های فردی و اجتماعی و واقع بینی در رسیدن به هدف یکی از اصول سلامت روان است. این که شخص با واقعیت زندگی روبرو شود، خود را همانطور که هست بشناسد و قبول کند و کشمکش با واقعیت اغلب سبب بروز اختلال روانی می گردد به این صورت که نوجوانان می توانند در معرض این موضوع قرار بگیرند به این صورت که نوجوانان در صورت عدم موفقیت در کشمکش با واقعیت پیش آمده حتماً دچار عدم سلامت روان خواهد شد . شخص سالم باید علاوه بر استفاده از خصوصیات مثبت و برجسته به محدودیت و نواقص خود آشنایی کامل داشته باشد که این محدودیت ها زیاد مانند نواقص و عوارض جسمانی هستند و در برابر اینها همه افراد یک نوع واکنش نشان نمی دهد گروهی واقعیت را قبول می کنند و به زندگی عادی خود ادامه      می دهند و از فعالیت خودداری نمی کنند و سعی می کنند که تعادل طبیعی بین خود و حرفه شان را به خوبی برقرار کند که تمام این مطالب نشان می دهد که آیا افراد می توانند دارای سلامت روانی در زندگی باشند یا نه و به خصوص جوانان و نوجوانان که در معرض نافرجامی ها ممکن است قرار بگیرند می توانند سلامت خود را حفظ کند ( میلانی فر –1380 ) .از این رو پژوهش حاضر به دنبال
بررسی رابطه سلامت عمومی  با اضطراب دانش آموزان در مدارس راهنمایی می باشد. ...........................................................

فهرست مطالب

فصل اول:کلیات تحقیق    3
1-1مقدمه    3
1-2بیان مسئله    4
1-3 اهمیت و ضرورت پژوهش    4
1-4 اهداف پژوهش    5
1-4-1 هدف کلی تحقیق    5
1-4-2 اهداف فرعی    5
1-5 فرضیه های پژوهش:    5
1-5-1 فرضیه اصلی    5
1-5-2 فرضیه های فرعی    5
1-6 متغیر های پژوهش:    6
1-7 تعاریف مفهومی وعملیاتی :    6
1-7-1 تعاریف مفهومی    6
1-7-2 تعریف عملیاتی:    6
فصل دوم:پیشینه وادبیات  تحقیق    8
2-1 مقدمه:    8
2-2 سلامت عمومی    10
2-2-1 تعریف سلامت عمومی    11
2-2-2 تعریف و مفهوم سلامت عمومی از دیدگاه اسلام:    12
2-3 اضطراب    15
2-3-1 تاریخچه    17
2-3-2 تعریف اضطراب    18
2-3-3 انواع اضطراب از نظر نمود    19
2-3-4 علائم اضطراب:    20
2-3-5 عوامل موثر در اضطراب نوجوانان و مقابله با آن:    21
2-3-6 انواع اضطراب :    23
2-3-7 علایم‌ شایع‌ اضطراب    25
2-3-8 علل بروز اضطراب    25
2-3-9 راههای کنترل استرس در کودکان    26
2-3-10 نشانه های اضطراب در سطوح مختلف    28
2-3-11 واکنش اضطراب در نوجوان    29
2-3-12 شکل گیری اضطراب در جریان تحول    30
2-3-13 دیدگاه های نظری درباره اضطراب    32
2-4 پیشینه عملیاتی تحقیق    35
2-4-1 پیشینه عملیات داخلی:    35
2-4-2 پیشینه های خارجی    36
2-5 نتایج:    37
فصل سوم :روش تحقیق    38
3-1- مقدمه    38
3-2- روش تحقیق    38
3-3- جامعه آماری پژوهش    39
3-4- روش نمونه گیری وتعین حجم نمونه    39
3-5- آشنائی با قلمرو زمانی پژوهش    40
3-6-آشنائی با قلمرو موضوعی پژوهش    40
3-7- روشهای گردآوری اطلاعات    40
3-7-1 پرسشنامه    40
3-7-2 مقیاس اندازه گیری متغیرها    40
3-8- روایی و پایایی پرسشنامه    41
3-8-1 روایی پرسشنامه    41
3-8-2-پایایی پرسشنامه    41
3-9- روش تجزیه وتحلیل داده ها    42
فصل چهارم: تجزیه و تحلیلیافته های تحقیق    44
4-1 مقدمه    44
4-2  بررسی و توصیف اطلاعات مربوط به نمونه آماری:    44
4-3 توزیع فراوانی تحصیلات افراد مورد مطالعه:    45
4-4 توزیع فراوانی سن افراد مورد مطالعه    45
4-5 تحلیل  استنباطی فرضیه ها    46
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات    54
5-1 مقدمه    54
5-2 بحث و نتیجه گیری    54
5-3 پیشنهادها    55
5-3-1 پیشنهادهای کاربردی    55
5-3-2 پیشنهادهای پژوهشی    55
5-4 محدودیتهای پژوهش    55
فهرست منابع    57