3 پاور پوینت در مورد بهینه سازی غیرخطی مقید

اختصاصی از اس فایل 3 پاور پوینت در مورد بهینه سازی غیرخطی مقید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

3 پاور پوینت در مورد درس بهینه سازی غیرخطی مقید که توسط آقای قربان علیزاده دانشجوی دکتری زلزله دانشگاه محقق اردبیلی تهیه شده است. برای عزیزانی که در این رشته تحصیل می کنند بسیار مناسب می باشد.

 Constrained NLP Optimization-1.pptx   به تعداد 30 اسلاید

Constrained NLP Optimization-2.pptx   به تعداد 30 اسلاید

Constrained NLP Optimization-3.pptx   به تعداد 20اسلاید

 مطالب زیر در این پاورپوینتها ارائه شده است.

 1- ساختار کلی مسائل بهینه‎سازی غیرخطی مقید

2- ساختار شماتیک مسائل بهینه‎سازی غیر خطی مقید

3- روش تحلیلی بهینه سازی نامقید - شرایط لازم و کافی

4- روش تحلیلی بهینه سازی مقید – روش جایگزینی مستقیم

5- روش تحلیلی بهینه سازی مقید – روش تغییرات محدود

6- روش تحلیلی بهینه سازی مقید – روش مضارب لاگرانژ

7- روش تحلیلی بهینه سازی مقید – قید های نامساوی

8-روش تحلیلی بهینه سازی مقید : شرایط کان-تاکر

9-تفسیر هندسی شرایط کان-تاکر(Kuhn-Tucker Conditions) :

10- روش کمپلکس(Complex) :

11- روش صفحه برش(Cutting plane metod) :

12- روش جهات امکانپذیر(Feasible Directions metod)  :

13- روش تغییر متغیر

14- اساس روش تابع جریمه

15- تفسیر هندسی تابع جریمه داخلی

16-تفسیر هندسی تابع جریمه خارجی :

 نمونه ای از اسلایدهای این سه پاور پوینت در زیر آمده است.

اقدام پژوهی چگونه توانستم زهرا را به داشتن حجاب اسلامی مقید کنم؟

اختصاصی از اس فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم زهرا را به داشتن حجاب اسلامی مقید کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی

چگونه توانستم زهرا را به داشتن حجاب اسلامی مقید کنم؟ با فرمت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 30 صفحه

چکیده :

با شروع دنیای مدرن، ادبیات فارسی فضاهای تازه‌ای را تجربه کرد که یکی از آنها نگاه‌های تازه به ماهیت، وجود، کارکرد و به ویژه نوع حضور و ظهور او به عنوان نیمی از پیکرۀ جامعه بود. نگاه به مسئلۀ زن هم در تمامی ابعاد وجودی ـ به ویژه نوع کنش و پوشش او ـ در ادب نوین فارسی مبتنی بر نگره‌ها و گرایه‌های متعدد، متفاوت و بعضا متخالف بود. هر چند ـ به هر حال ـ شاعران و نویسندگانی که درکی عمیق‌تر و روشن‌تر از سنت و حقیقت مرنیت داشتند، چندان همسو با طرد و نفی مراسم، شعائر و آداب و موازینی که همسو با سرشت فردی و اقتضائات جمعی و ملی ایرانی بود، نبودند و این مراسم و موازین را مانع و رادعی برای پیشرفت و تکامل زن و حضور و ظهور او در جمع نمی‌دانستند.به هر روی ادبیات معاصر که کمی پیش‌تر از مشروطه آغاز می‌شود و تا امروز ادامه می‌یابد؛ یکی از مهم‌ترین ساحت‌ها برای شناخت زن و ابعاد وجودی اوست که اوج آن ـ از نظر ظاهری ـ در انتخاب نوع حضور و پوشش زن هویدا می‌شود. با فهم این ادبیات ـ به ویژه اشعار و رمان‌های معاصر ـ می‌توان بسیاری از ابعاد شخصی و شخصیتی زن مسلمان ایرانی را شناخت و با طیف وسیعی از دیدگاه‌های صاحب‌نظران دوسوی این فرهنگ آشنا شد.

مسئلۀ پوشش و به طور خاص حجاب در جامعۀ ایران از دیرباز به عنوان مسئله‌ای حیاتی و هویت‌بخش مدنظر بوده است. بررسی تنوع لباس‌ها در میان اقوام مختلف این سرزمین و در کنار آن، برجسته‌ساختن وجوه اشتراکی که همگی آنها را به «لباس ایرانی» تبدیل می‌کند، در کنار واکاوی نقاط افتراقی که تفاوت‌ها و تنوع در نگرش‌های اجتماعی، فرهنگی، زیباشناختی و حتی اقتصادی و سیاسی را در مناطق مختلف کشور بازنمایی می‌کند، می‌تواند ما را به فهمی ژرف‌تر و دقیق‌تر از فرهنگ ایرانی رهنمون شود. با توجه به اینکه دبیر ادبیات می تواند نقش بسزایی در تربیت نسل آینده چه از لحاظ سطح علمی و چه از لحاظ اخلاقی داشته باشد، بنده تصمیم گرفتم بر روی نهادینه سازی حجاب اسلامی در یکی از دانش آموزانم به نام زهرا کوشیده و او را به این امر مهم و مقدس مقید نمایم.

اینجانب …. آموزشگاه …. هستم . مدت …سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم و هم اکنون در این آموزشگاه خدمت می نمایم. در آموزشگاه فوق با دانش آموزی به نام زهرا برخورد نمودم که به رعایت حجاب و عفاف زیاد پایبند نبود. از آنجا که می دانستم ولی دانش آموز خوب و با اخلاقی است که فقط ممکن است تحت تاثیر جو و یا شرایط خاصی که در محیط پیرامون و یا خانواده اش وجود دارد قرار گرفته باشد سعی کردم مشکل وی را حل نمایم. تا بتوانم حجاب و عفاف را به صورت ریشه ای در او نهادینه سازم.