تحقیق در مورد مهارت های زندگی

اختصاصی از اس فایل تحقیق در مورد مهارت های زندگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:11

 فهرست مطالب

مهارت های زندگی

تفکر خلاق (نوع دیگر دیدن)

آموزش مهارت های زندگی

مواردی از مهارت های زندگی

از کتاب خرد معنوی

طبق تحقیقات صورت گرفته در این ارتباط، از 21 درصد افرادی که دچار اختلالات روانی هستند، نشان می دهد که در این میان اضطراب در زنان بیشتر به دلیل استرس های فراوان در اثر چند شغله بودن و تغییرات هورمونی بسیار مشهود است."دکتر نیلوفر مهدوی" افزود: "در حالی که فراگیری مهارت های زندگی برای این قشر جوان بسیار حائز اهمیت است ، بر اساس تحقیقات فوق ، حدود 40 درصد از جوانان این جامعه آماری اعتماد و عزت به نفس کافی ندارند، نیمی زود رنجی و بد اخلاقی را از صفات خود دانسته و 70 درصد از یافتن دوستان دایمی و داشتن رابطه صمیمی ابراز سرخوردگی کرده اند.و یک سوم آنان توانایی برخورد با مشکلات را ندارند ."وی "بهداشت روان را یک حالت رفاه ذهنی، احساس خود توانمندی، کفایت، درک همبستگی بین نسلی، توانایی تشخیص استعداد های بالقوه هوش و عاطفی "عنوان کرد و گفت: در واقع، بهداشت روان، وضعیتی از رفاه است که فرد در این حال توانایی های خود را شناخته و قادر است با اتفاقات معمول زندگی کند."مهدوی ادامه داد:"تعریف بهداشت روان از بعد منفی به حالتی گفته می شود که سلامت روان برابر با نبود اختلالات روانی تعریف می شود که در این حال، پژوهش ها نشان می دهد، آمار اختلالات در سن 18 تا 25 سال کمتر از گروه های دیگر بوده و این مساله حاکی است که با بالا رفتن سن، اختلات روانی بیشتر می شود ." کارشناسان بهداشت روان، وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی اضافه کرد: "در پژوهشی که از سوی وزارت بهداشت در این زمینه با در نظر گرفتن حجم نمونه 35 هزار و 14 نفر در گروه سنی 15 سال به بالا در سال 78 انجام شده نشان می دهد، احتمال بیماری 6/17 درصد در گروه سنی 15 تا 24 سال در طرح فوق وجود داشت و به همین ترتیب در گروه سنی 25 تا 44 سال، 8/19 درصد، در گروه سنی 45 تا 64 سال، 25 درصد و در گروه 65 سال به بالا، 31/5 درصد مشکوک به بیماری بوده اند

این کارشناس بهداشت و روان گفت:" زیاد شدن مسوولیت ها ی افراد، تحلیل قوای جسمانی و ایجاد آسیب پذیری بیشتر به عوامل استرس زا با بالا رفتن سن ارتباط مستقیم دارد که این مساله به طور عمده به ایجاد اختلالات، اضطراب و افسردگی منجر می شود."مهدوی میزان اختلالات مشاهده شده در جامعه آماری در این پژوهش را کمتر از سنین بالاتر دانست و افزود:" دیدگاه وزارت بهداشت نسبت به مفهوم سلامت روان بایدجامع تر باشد . برنامه مهارتهای زندگی توسط who ، سازمان جهانی بهداشت پایه ریزی شده است. که به طور عمده به مهارت های ارتباطی بین فردی و اجتماعی ، خودآگاهی، ویژگی های توانایی ،همدلی، حل مسئله و تصمیم گیری تفکر خلاق و نقاد و روش اداره هیجانات شدید نظیر خشم مر بوط می شود . "کارشناس بهداشت روان در وزارت بهداشت درباره اقداماتی که تاکنون این وزارتخانه در همین زمینه انجام داده است، توضیح داد: "این برنامه برای اولین بار در دنیا به صورت برنامه پیشگیرانه از اعتیاد و ایدز با تاکید بر رد پیشنهاد، برگزار شد اما تاثیرات مثبت آن روی مسایلی نظیر ارتباط بین دانش آموزان، رابطه معلم و دانش آموز و غیره، منجر به گسترش برنامه شد."

گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان مهارت کنترل افسردگی

اختصاصی از اس فایل گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان مهارت کنترل افسردگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش کارورزی 3دانشگاه فرهنگیان مهارت کنترل افسردگی بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 20

این گزارش کارورزی به صورت کامل و آماده و شامل کلیه موارد مورد نیاز گزارش کار آموزی میباشد

چکیده:

در آبان 94 پس از تکمیل بخش‌نامه‌های کارورزی و رسیدن آن‌ها به دست دانشجویان کارورزی آغاز شد. پس از طی مراحل اداری اعم از دریافت معرفی‌نامه از دانشگاه و تقدیم آن به مدرسه کار من به صورت رسمی به عنوان کارورز در مدرسه فرزانگان که از مدارس خاص شهر رشت واقع در بلوار لاکان است آغاز شد. پس از معرفی خود به مدیریت و معاونت پرورشی و آشنایی با مشاور و مربیان سعی نمودم به طور منظم در مدرسه حضور پیدا کنم. در اتاق مشاور و مربیان پرورشی توانستم با مشاهده کار معلم و نوع رفتارش با دانش‌آموزان در موقعیت‌های مختلف به تجربیات خوب و مفیدی دست پیدا کنم و سعی کنم بعداً که به صورت بالفعل به عنوان معلم در کلاس حاضر بودم از آن‌ها استفاده کنم؛ تجربیاتی مثل استفاده از روش‌های گروهی برای صرفه‌جویی در انرژی معلم و دانش‌آموزان که باعث صرفه‌جویی در وقت و بالا رفتن کیفیت یادگیری شود. استفاده از فن بارش مغذی و... البته در استفاده از روش‌های گروهی باید بسیار محتاط بود چون احتمال این می‌رود که همه‌ی کارهای گروه را یک نفر انجام دهد که این مسئله باعث عدم یادگیری در سایر اعضا و فشار مضاعف به دانش‌اموزی که همه‌ی کارها را به تنهایی انجام می‌دهد می‌شود بنابراین از اهداف یادگیری دور می‌شویم پس معلم با زیرکی باید بخش‌بندی مطالب را خود به عهده بگیرد و سعی کند این کار را عادلانه انجام دهد و دانش‌آموزان را تنها در انتخاب بخش‌ها آزاد بگذارد. بعدها این کار (بخش‌بندی مطالب) می‌تواند توسط خود دانش‌آموزان و تنها با نظارت معلم انجام شود. در این کارورزی به نقش کلیدی مدیر مدرسه در واکنش‌های سایر اعضای مدرسه به موقعیت‌های مختلف پی بردم از دیگر موضوعات جالب توجه تاًثیر فضای فیزیکی مدرسه بر رفتار دانش‌آموزان بود. به عنوان مثال دفتر مشاور که از دفاتر کلیدی و مهم مدرسه است در طبقه دوم و جدا از بقیه دفاتر بود یا وجود نظم در تک تک اتاق‌ها خودبه‌خود روحیه نظم‌پذیری را در دانش‌آموزان بیشتر می‌کرد.

مهارت نه گفتن

اختصاصی از اس فایل مهارت نه گفتن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت اماده با موضوع مهارت نه گفتن

دانلود مقاله . مهارت های چهارگانة زبان آموزی

اختصاصی از اس فایل دانلود مقاله . مهارت های چهارگانة زبان آموزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک و پرداخت دانلود * پایین مطلب *

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش )

تعداد صفحه   :  6

مقدمه

هدف های کلی درس :

1 . مهارت های چهارگانة زبان آموزی ( گوش دادن ، صحبت کردن ، خواندن و نوشتن ) تقویت می شود .

2 . با نماد ملی کشور ایران آشنا می شود .

هدف های رفتاری : دانش آموز در پایان این درس باید بتواند :

1 . توضیح دهد که پرچم هر کشور نشانه ی چیست ؟ ( حیطة شناختی )

2 . با علاقه و اشتیاق دربارة پرچم کشور ایران صحبت کند . ( حیطة عاطفی )

3 . بیان کند که رنگ سبز پرچم ایران چیست ؟ ( حیطة شناختی )

4 . بیان کند کدام رنگ پرچم ایران نشانة صلح و دوستی است . ( حیطة شناختی )

5 . درس را شیوا و روان بخواند . ( حیطة روانی ـ حرکتی )

6 . پرچم کشور ایران را ترسیم نماید . ( حیطة روانی ـ حرکتی )

7 . هنگام نواختن سرود ملی و بر افراشتن پرچم به نشانة احترام از جا برخیزد  ( حیطة عاطفی )

8 . قادر به انجام فعالیت های مربوط به درس باشد . ( روانی ـ حرکتی )

رابطه فرهنگی اموزش مهارت های زندگی واعتیاد دانش اموزان راهنمایی

اختصاصی از اس فایل رابطه فرهنگی اموزش مهارت های زندگی واعتیاد دانش اموزان راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

60 صفحه فهرست: فهرست مطالب عنوان صفحه موضوع 1 مقدمه: 3 بیان مسئله: 4 بررسی ادبیات تحقیق : 5 انواع مواد مخدر 5 اهداف تحقیق: 8 اهمیت تحقیق 9 فرضیه تحقیق : 10 متغیر تحقیق: 10 روش تحقیق: 10 روش جمع آوری داده ها: 11 تجزیه و تحلیل داده ها: 11 محدودیت ها ی تحقیق: 11 تعریف مفاهیم: 12 علل و زمینه های اعتیاد : 13 عوامل فردی 13 عوامل خانوادگی 13 علل اجتماعی 14 علل جغرافیایی 14 علل سیاسی 14 مهارت های زندگی : 16 این مهارت ها چه مهارت هایی هستند؟ 16 توانایی حل مسله 16 توانایی تصمیم گیری 16 توانایی تفکر خلاق 17 توانایی تفکر انتقادی 17 توانایی ارتباطی 17 توانایی روابط بین فردی 18 توانایی خودآگاهی 18 توانایی همدلی 18 توانایی مقابله با هیجان 18 توانایی مقابله با استرس 19 تاریخچه مواد: 20 نظریه هاى جامعه شناختى اعتیاد 22 نوآوری 24 مناسک گرایی 24 انزواطلبی 24 شورش 25 انومی 27 مدل سازگاری 28 معاشرت افتراقی 28 نظریه کنترل اجتماعی 28 نظریه خرده فرهنگ ها/ کجروی فرهنگی 29 کنش متقابل نمادین/ برچسب زنی 30 پیشگیری از اعتیاد به انواع مخدر 32 موارد کاربرد مهارت های زندگی 39 خلاصه علل گرایش دانش آموزان به اعتیاد و راههای پیشگیری و درمان 55 نتیجه: 56 پیشنهاد : 57 خلاصه 58 پرسش نامه 59 منابع 60 فهرست جداول عنوان صفحه جدول شماره 1:سن پاسخگویان 40 جدول شماره 2:وضعیت بدنی پاسخگویان 41 جدول شماره 3:سال تحصیلی پاسخگویان 42 جدول شماره 4:افرادکنترل -میزان اعتماد به نفس 43 جدول شماره 4:افرادازمایش -میزان اعتماد به نفس 44 جدول شماره 5: توانایی نه گفتن در برابرمواد 45 جدول شماره 6: - میانگین نمرات 46 جدول شماره 7:گروه کنترل-گرایش به مواد مخدر 47 جدول شماره 7:گروه ازمایش-گرایش به مواد مخدر 48 جدول شماره8:میزان قبول کردن تعارف مواد 49 جدول شماره 9:گروه کنترل- شناخت مواد 50 جدول شماره 9:گروه ازمایش-میزان شناخت مواد 51 جدول تجزیه وتحلیل داده ها 1 52 تجزیه وتحلیل داده ها2 53 تجزیه وتحلیل داده ها3 54