فصل دوم ادبیات پیشین پژوهش با موضوع هیپنوتراپی
فهرست مطالب
هیپنوتیزم
صفت هیپنوتیزم پذیری
تعیین میزان هیپنوتیزم پذیری
رویکرد های هیپنوتیزم درمانی
هیپنوتیزم درمانی سنتی
تحلیل هیپنوتیزمی یا هیپوآنالیز
رویکرد رفتاری
رویکرد هیپنوتراپی رفتاری-شناختی
هیپنوتیزم درمانی جدید
مداخلات هیپنوتیزمی
هیپنوتراپی اختلالات عادات
شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:65
فهرست و توضیحات:
چکیده
مقدمه
فصل اول : کلیات تحقیق
پیشگفتار
بیان مسئله
سوالات تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیات
تعریف نظری وعملیاتی
اهمیت وضرورت تحقیق
پیشینه تحقیق
فصل دوم : ادبیات نظری تحقیق
گزارش تحقیق
کلیات و مبانی نظری
اهداف پژوهش
روش کار تحقیق
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
روش تحقیق و تحلیل داده ها
فصل چهارم: داده های آماری
داده های آماری
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
جمع بندی و نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع و ماخذ
چکیده :
دراین تحقیق، پس از مرور منابع و مطالعات پیشین ونظر صاحبنظران تعلیم و تربیت به بررسی رابطه مشاور و پیشرفت تحصیلی با میزان مطالعه منابع غیر درسی دانش آموزان سال سوم رشته های نظری نظام جدید آموزش و پرورش متوسطه می پردازیم.
هدف عمده تحقیق پاسخگویی به پرسش های زیر بوده است:
1- آیا میان دانش آموزان دختر و پسر از نظر مشاوره و پیشرفت تحصیلی و مطالعه کتب غیردرسی تفاوتی وجود دارد؟
2- آیا مطالعه منابع غیردرسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دروس ریاضی، ادبیات فارسی،زبان خارجه و علوم اجتماعی مؤثربوده است؟
3- آیا میان دانش آموزانی که مطالعه کتب غیردرسی دارند با آنهایی که ندارند از نظر پیشرفت تحصیلی تفاوتی وجود دارد؟