اختصاصی از اس فایل پرسشنامه آموزش کارکنان وافزایش کارایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرسشنامه آموزش کارکنان وافزایش کارایی

پرسشنامه آموزش کارکنان وکارایی که از منابع انسانی جهت تدوین پایاننامه ارشد گردآوری شده است

فرمت : doc

تعداد صفحات :1

پرسشنامه آموزش کارکنان وافزایش کارایی,پرسشنامه بررسی تاثیر آموزش در کارآیی کارکنان , دانلود پرسش نامه , دانلود پرسش نامه تاثیر آموزش در کارآیی کارکنان , دانلود پرسش نامه تاثیر آموزش در کارآیی کارکنان , دانلود پرسش نامه تاثیر آموزش در کارآیی کارکنان , دانلود پایان نامه ارشد مدیریت , دانلود پروژه کارشناسی ارشد مدیریت , تاثیر آموزش در کارآیی کارکنان , آموزش , دانلود پروژه فوق لیسانس مدیریت

دانلود مقاله بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمت در کارایی مدیران مقطع ابتدایی آموزش و پرورش

اختصاصی از اس فایل دانلود مقاله بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمت در کارایی مدیران مقطع ابتدایی آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

از میان نظامهای مختلف اجتماعی، امروزه نظام آموزش و پرورش به حق از بزرگترین و پیچیده ترین ابداعات بشری محسوب می گردد. لذا در هر کشور سرمایه های فراوانی در اختیار گروه پرشماری از معلمان و دبیران و مدیران برای پروراندن و آگاه کردن جمعیتی انبوه از کودکان، نوجوانان و جوانان هزینه می شود. به یقین چنین امر بزرگی که با ارزشمندترین ذخایر ملتها محسوب می شود نمی تواند و نباید بی نیاز از سیاست ها،
برنامه ریزیها  تدبیرهای علمی اداره و مدیریت باشد.

حیات موثر سازمانها از طریق کارآیی مدیران و کارکنان آگاه، ماهر، خلاق  توانا میسر
می گردد. این امر آموزش ضمن خدمت کارکنان و بخصوص مدیران را اجتناب ناپذیر
می سازد و لزوم سرمایه گذاری در آموزش نیروی انسانی را به عنوان رکن اساسی توسعه گوشزد می کند. در این راستا آموزش ضمن خدمت مدیران آموزشی یکی از گامهای مهم و ارزشمند است که چنانچه با برنامه ریزی عملی و اجرای دقیق اعمال شود. با ارتقای سطح علمی مدیران قدم مثبت و موثری در جهت ارتقای کمی و کیفی و آموزش و پرورش جامعه برداشته می شود.

بیان مسئله:

در واقع مدارس به عنوان پرجمعیت ترین مراکز آموزش در صف عملیاتی روند
آموزش و پرورش رسمی کشور به حساب می آیند. در نتیجه مدیران، کادر آموزشی و کادر اداری، باید در کنار امکانات عادی و وسایل و تجهیزات تعامل با یکدیگر زمینه حصول به اهداف کلی و جزئی تعلیم و تربیت را فراهم سازند. نگاهی گذرا به مجموعه فعالیتهای این مراکز، مسایل و مشکلاتی را آشکار می سازند که مهم تر از همه افت تحصیلی  و ترک تحصیل قبل از اتمام کامل دوران تحصیلی (مرتضی، امین فر، افت تحصیلی یا اتلاف در آموزش و پرورش، فصلنامه تعلیم و تربیت شماره 7.8 . 1389) انفجار تقاضا برای
آموزش و پرورش ناتوانی اکثر مدیران در حل مسایل مشکلات آموزشی است.

آموزش مدیران بر سطوح اداری و آموزشی تأثیر شگرفی می گذارد، و سبب افزایش سطح آگاهی تغییر در نگرشها، عادات و رفتار می گردد. از این رو این نوع آموزش، فراگیری تخصصها و مهارتها و کسب شناخت و آگاهی را امکان پذیر می سازد و فرد را برای پذیرش سمت جدید با انجام دادن وظایف محوله همراه با کارآیی مطلوب و آماده و مجهز می کند.

شامل 12 صفحه فایل word قابل ویرایش

دانلود پاورپوینت مقایسه کارایی چند حلال آلی در استخراج پلی فنولها از عصاره هسته انگور

اختصاصی از اس فایل دانلود پاورپوینت مقایسه کارایی چند حلال آلی در استخراج پلی فنولها از عصاره هسته انگور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

     1- هسته انگور 

      2- آنتی اکسیدان ،طبقه بندی وخواص آنتی آکسیدانها

      3- مروری بر پژوهش های پیشین

      4-انتخاب سیستم حلال

      5-بازده استخراج

      6-ارزیابی قدرت احیاءکنندگی آهن

      7-به دام انداختن رادیکالهای آزادبااستفاده از روش DPPH

      8 -نتیجه گیری

      9-پیشنهادات

1- هسته انگور: 

1- سلولهای هسته انگور از سه قسمت تشکیل شده است

    یک  لایه نازک ونرم خارجی عمدتا حاوی تانن

   یک لایه میانی سخت چوب مانند

  یک لایه داخلی ،آندوسپرم چرب یا قوت گیاهک

 

ü قسمت آندوسپرم در معرض عملیات استخراج قرار میگیرد

باگچی و همکاران1 در سال 2002 ابراز داشتند که هسته انگور شامل یک ترکیب پیچیده به طور تقریبی 40% فیبر، 16%روغن، 11%پروتئین و 7%فنولهای پیچیده و تانن ها، بعلاوه شکرها،نمکهای معدنی و غیره. پروآنتوسیانیدین ها یک گروه از پلی فنول فلائونیدها هستند که در هسته انگور وجود دارند که می دانیم فعالیت دارویی و پتانسیل درمانی وسیعی دارند.[ ]

 بریلووسانگ2 در سال 2006  ترکیبات پلی فنول چنین معرفی کردند که از خود فعالیت های ضد باکتریایی، ضد ویروسی، آنتی اکسیدان، ضد اشتعال و ضد سرطان نشان داده اند.[ ]

شامل 49 اسلاید powerpoint

تحقیق درباره بهره وری در بخش سازمانی

اختصاصی از اس فایل تحقیق درباره بهره وری در بخش سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:24
فهرست و توضیحات:

بهره وری در بخش سازمانی

بهره وری چیست؟

- شاخصهای بهره وری کدامند و چه ویژگیهایی دارند؟

- چه مشکلاتی در ارتباط با بهره وری وجود دارد؟

چه عواملی در بهره وری مؤثر می باشند

چه عواملی باعث افزایش بهره وری می شوند

تاریخچه ی مدیریت

تقریبا از روزی که بشر زندگی اجتماعی خود را آغاز کرده است مدیریت یکی از ارکان اصلی زندگی اجتماعی بوده است و بی شک صنعت ساختمان سازی که عمری در حد بشر دارد نیز از آن بی بهره نبوده است. مدیریت در گذشته عموما به سه شیوه ی استبدادی پدران و مشارکتی بوده است.

در مدیریت استبدادی عموما یک نفر در راس و تنها تصمیم گیرنده گروه بوده و دیگران تنها مجری اوامر او بوده اند از آنجایی که بیشتر کارگران در این شیوه ی مدیریتی بردگان و اسرای جنگی بوده اند می توان نتیجه گرفت که در الگو رییس هیچگونه مسوولیتی در قبال زیردستان نداشته است. نمونه ی این شیوه ی مدیریتی را می توان در تاریخ مصر باستان و نیز بخشی از تاریخ روم جستجو کرد.

مدیریت پدران یا شیوه ی مدیریتی پدر و فرزند همان گونه که از نامش پیداست به فعالیت های اجتماعی به چشم یک خانواده که رییس در آن پدر و مرووسین فرزندان هستند و در قبال یکدیگر وظایفی دارند نگاه می کند این شیوه ی مدیریتی که احتمالا از چین منشا گرفته است از لحاظ کاربردی شبیه مدیریت استبدادی است با این تفاوت که پدر نیز در برابر فرزندان دارای مسوولیتی بوده و وظیفه ی تامین معاش و احتیاجات اولیه زندگی آن ها را در قبال کاری که انجام می دهند دارا بوده است.

اما مدیریت مشارکتی که با قدری تغییرات در شیوه ی اجرایی اش نسبت به گذشته مدیریت پذیرفته شده در دوره ی کنونی می باشد بر همکاری و همفکری متقابل تمامی اجزای کار اعم از رییس و مرووس یا همان کارفرما و کارگر اشاره دارد و از این بابت یک سر و گردن از مدیریت پدران بالا تر است. گذشته ی این نوع مدیریت را می توان در بخشی از تاریخ ایران و روم باستان و شکوه آن را در شیوه ی مدیریتی پیامبر اسلام و امام علی«ع» جستجو کرد.

پروژه آماده اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی بر کارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه

اختصاصی از اس فایل پروژه آماده اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی بر کارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه آماده اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی بر کارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران (سالهای 83-82 و 80 – 79)

چکیده

سرمایه گذاری در نیروی انسانی از اساسی ترین بخشهای توسعه بلندمدت و پایدار است و برخی بر این باورند که بسیاری از مشکلات و معضلات موجود در جامعه ایران را بایست به عدم آموزش صحیح در دوران قبل از دانشگاه ارتباط داد. در این راستا این تحقیق خواهد کوشید اثر تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران را مورد بررسی و ارزیابی قرار دهد. در این مطالعه از روش ناپارامتری تحلیل پوششی داده ها استفاده شده است.  ابتدا قرار بر این بود که اثرات شاخص آموزش و تکنولوژی آموزشی بر کارایی فنی نیروی انسانی مورد بررسی قرار گیرد ولی به دلیل محدودیتهای آماری در جمع آوری اطلاعات دبیرستانها و به دلیل اینکه تنها آمار 15 دبیرستان پسرانه منطقه 2 به دست محقق رسید به ناچار دو سناریو برای این تحقیق گزینش گردید. سناریوی اول به بررسی تأثیرات آموزش بر کارایی فنی نیروی انسانی می پردازد و سناریوی دوم نیز اثر تکنولوژی آموزشی بر کارایی را مورد ارزیابی قرار می دهد. داده های مورد استفاده در سناریوی اول(اثر آموزش) بر سطح کارایی عبارتند از: سرانه معلم به دانش آموزش (smd) ، میانگین سابقه کار معلمین (mskm) ، میانگین پیشرفت تحصیلی  دانش آموزان(mptd) ، و داده های مورد استفاده در سناریوی دوم(اثر تکنولوژی آموزشی بر سطح کارایی) نیز عبارتند از: سرانه کتاب به دانش آموز (skd) ، سرانه مساحت آزمایشگاه (sma) وسرانه کامپیوتر (sk) ، ستانده ها مورد استفاده در هر سناریو نیز میانگین دروس اختصاصی (mde) و میانگین دروس عمومی(mdo) بوده اند. نتایج این تحقیق نشان می دهند در هیچ یک از مدلهای روش تحلیل پوششی داده ها (CCRوBCC) ،‌رابطه معنی داری میان شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی بر درجات کارایی دبیرستانها مورد مطالعه مشاهده نکرده ایم. بنابراین فرضیه های ما که مبنی بر تأثیر مثبت آموزش معلمان مدارس منطقه 2 و بکارگیری تکنولوژی آموزشی و محیط آموزشی بر کارایـی فنـی نیروی انسانی است رد می شود؛ در واقع این فرضیات شرطهای لازم هستند ولی کافی نمی باشند. به نظر می رسد در کارایی دبیرستانهای منطقه 2 عوامل دیگری نظیر کیفیت مدیریت و کیفیت تدریس، چگونگی قرار گرفتن مدارس از نقطه نظر جغرافیایی در درون منطقه 2 موثر بوده باشد.

«فهرست مطالب»
چکیده
فصل اول : کلیات تحقیق     1

1-1- مقدمه     2
1-2- شناخت وطبقه بندی فواید اقتصادی آموزش و پرورش     4
1-2-1-فواید خصوصی آموزش و پرورش    5
1-2-2 – فواید خصوصی مستقیم     5
1-2-3-فواید خصوصی غیر مستقیم     5
1-2-4-فواید اجتماعی آموزش و پرورش     6
1-2-5-فوایداجتماعی مستقیم     7
1-2-6-فواید اجتماعی غیرمستقیم     7
1-3-اهداف و ضرورت پژوهش     9
1-4-فرضیه های تحقیق (پژوهش)    9
1-5-کلیات پژوهش     10
فصل دوم :مروری بر ادبیات تحقیق    11
مبانی نظری تحقیق ومروری برمطالعات تجربی     12
2-1-مقدمه     12
2-1-1-دیدگاههای اقتصاد دانان کلاسیک درباره اهمیت اقتصادی آموزش    13
2-1-2-دیدگهای اقتصاددانان نئوکلاسیک درباره اهمیت اقتصادی آموزش    16
2-1-3-دیدگاههای اقتصاددانان معاصر درباره  اهمیت اقتصادی آموزش    17
2-2-نظریه سرمایه انسانی     31
2-2-1-مفهوم سرمایه انسانی     33
2-2-2-سرمایه گذاری درسرمایه انسانی     35
2-2-3-ویژگیهای سرمایه انسانی     38
2-2-4-کارکردهای سرمایه انسانی     43
2-2-5-تشکیل سرمایه انسانی ازطریق آموزش و پرورش     46
2-2-6-تشکیل سرمایه انسانی از طریق آموزش ضمن خدمت     50
2-3-نقش آموزش و پرورش دررشد و توسعه اقتصادی     51
2-3-1-انواع آموزش و پروش و رشد اقتصادی     54
2-4-سرمایه گذاری درآموزش و پرورش     62
2-5-توجیه اقتصادی درآموزش و پرورش    64
2-6-کیفیت آموزش و پرورش     69
2-7-تحقیقات انجام شده درجهان     74
فصل سوم :روش اجرای تحقیق     88
متدولوژی تحقیق    89
مقدمه     89
3-1-تابع تولید     93
3-1-1-روشهای پارامتری     93
3-1-2-روشهای ناپارامتری     94
3-2-ویژگیها و قابلیتهای روش تحلیل پوششی داده ها (DEA)    95
3-2-1-مزایای روش تحلیل پوششی داده ها    95
3-2-2-معایب روش تحلیل پوششی داده ها    97
3-3-تعریف واحدهای تصمیم گیری (DMU)    97
3-4-انواع کارایی ازدیدگاه فارل     98
3-5-کارایی درتحلیل پوششی داده ها (DEA)    101
3-6-مدلهای DEA     102
3-6-1-مدل CCR    103
3-6-1-1-تعریف کارایی درمدل CCR    105
3-6-1-2-مثالهای مربوطه به مدل CCR    105
3-6-1-3-مدلهای ستانده گراو نهاده گر درمدل CCR    110
3-6-2-مدل BCC    116
3-6-3-تفاوت CCR و BCC    118
3-7-مدل اندرسن – پیترسون(AP)    120
3-8-بررسی بازده مقیاس درروش DEA    122
3-9-جمع بندی    125
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها     128
تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از مدل DEA    129
4-1- مقدمه     129
4-2-معرفی دبیرستانهای موردمطالعه    130
4-3- انتخاب داده ها و ستانده ها     132
4-4-معرفی مدل مورد استفاده     134
4-5-تجزیه و تحلیل نتایج    135
4-5-1-تاثیر آموزش برکارایی دبیرستانها     141
4-5-2-تاثیر تکنولوژی آموزشی برکارایی دبیرستانهای منطقه (2)    149
4-5-3-بررسی فرضیات تحقیق     157
4-5-4-عامل تولید مازاد (اضافی) Slack    159
4-5-5-انتخاب الگوی مناسب برای بنگاه     160
4-6-خلاصه ای از تجزیه و تحلیل نتایج     165
4-6-1-تجزیه و تحلیل جدول 16-4     167
4-6-2-فرق کارایی فنی و کارایی مقیاس     169
فصل پنجم :نتیجه گیری و پیشنهادات     171
نتیجه گیری و پیشنهادات     172
منابع     174

 تعداد صفحات:175

فرمت: ورد و با قابلیت ویرایش