
عنوان: دانلود پرسشنامه شایستگی مربی
دسته: مدیریت- روان شناسی
فرمت PDF:
تعداد صفحات: 11 صفحه
این فایل شامل پرسشنامه شایستگی مربی بوده و همچنین شامل بخشهای تفسیر نمرات- تفسیر پرسشنامه و نتیجه گیری می باشد.
دانلود پرسشنامه شایستگی مربی

عنوان: دانلود پرسشنامه شایستگی مربی
دسته: مدیریت- روان شناسی
فرمت PDF:
تعداد صفحات: 11 صفحه
این فایل شامل پرسشنامه شایستگی مربی بوده و همچنین شامل بخشهای تفسیر نمرات- تفسیر پرسشنامه و نتیجه گیری می باشد.

استفاده از برقگیر در خطوط انتقال به منظور افزایش قابلیت اطمینان شبکه و کاهش خطاهای ناشی از اصابت صاعقه و همچنین حذف مطمئن اضافه ولتاژ ناشی از صاعقه، صورت می گیرد. اضافه ولتاژهای ایجاد شده در شبکه تاثیر مخربی بر تجهیزات و تاسیسات الکتریکی بر جای می گذارند، اما حدود آسیب با توجه به مقاومت عایقی وسیله الکتریکی متفاوت می باشد. اضافه ولتاژهای ناشی از صاعقه که به صورت استاندارد 50/2/1 میکروثانیه بیان می شوند به دلیل پشتیبانی موج تیز و دامنه بالایی ک دارای اثرات تخریبی شدیدی در شبکه بر جای می گذارند.
از جمله این آثار، می توان به سوختن تجهیزات فشار قوی و ایجاد خطای اتصال کوتاه در پستهای فشار قوی و یا شکست الکتریکی سطحی در طول زنجیر مقره و ایجاد خطای اتصال کوتاه در آن اشاره کرد. تمامی این موارد منجر به ایجاد خطا و قطع شبکه می گردد. برای پیشگیری از این نوع خطاها در پستهای فشار قوی روشهای متعددی وجود دارد که عملیترین و اقتصادیترین آنها استفاده از سیم محافظ و برقگیر است. از طرف دیگر در خطوط انتقال فشار قوی نیز روشهای متعددی برای جلوگیری از شکست الکتریکی زنجیر مقره در اثر اصابت ساعقه وجود دارد که به طور خلاصه میتوان از سیم محافظ و کاهش مقاومت پای برج و افزایش سطح عایقی نام برد.
افزایش سطح عایقی در برجها، اگر چه از بروز شکست الکتریکی سطحی در زنجیر مقره جلوگیری می کند لیکن منجر به بزرگ شدن بازوها و ارتفاع برج و افزایش هزینه می گردد. از طرف دیگر، در مناطق سنگی و صخره ای که مقاومت زمین بالا است، مقاوت پای برج، بزرگ خواهد بود. در این صورتحتی اگر خط انتقال، توسط سیم زمین محافظت گردد، به دلیل بالا بودن مقاومت پای برج، در زمان اصابت صاعقه به برج، پتانسیل برج آنچنان بالا می رود که اختلاف آن با ولتاژ خط، از سطح عایقی مقره فراتر می رود و بنابراین شکست الکتریکی سطحی در زنجیر مقره روی داده و در صورت تداوم قوس الکتریکی، خط انتقال توسط کلیدهای قدرت قطع میگردد. بدین لحاظ در صورتی که بتوان با بکارگیری الکترودهای زمین در عمق زیاد و یا روشهای دیگر، مقاومت پای برج را کاهش داد، پدیده اخیر و یا قوس برگشتی روی نخواهد داد. ولی در مواردی مانند سخت بودن یا سنگی بودن زمین در کوههای مرتفع، این امکان وجود ندارد و تاثیر روشهای ذکر شده در عمل کم می باشد.
بنابراین استفاده از برقگیر برای کاهش خطاهای ناشی از شکست الکتریکی سطحی زنجیر مقره در اینگونه موارد بیشتر مورد توجه قرار می گیرد. بکارگیری برقگیر در خطوط انتقال در چنین شرایطی درصد خطاهای ناشی از اصابت صاعقه به خط انتقال را به طور چشمگیری کاهش می دهد این امر به مفهوم افزایش قابلیت اطمینان که حذف مطمئن اضافه ولتاژهای حاصل از صاعقه و شدن خسارتهای مالی ناشی از قطع شبکه و تخریب تجهیزات می باشد.
این مقاله به صورت ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 41صفحه آماده پرینت می باشد
چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد
مقالات را با ورژن office2010 به بالا بازکنید

در این محصول مدل های مختلف تحلیل پوششی داده ها مانند مدل BCC و مدل CCR در محیط لینگو کدنویسی شده است و برای داده های ارائه شده خروجی آن ها به همراه گزارش کامل در این محصول قرار داده شده است

این محصول شامل فایل آموزش کامل شبکه عصبی و فایل آموزش قسمت به قسمت شبکه عصبی MLP و در نهایت کد آن در محیط متلب می باشد

مقدمه :
حسابداری به روش سیستم هزینهیابی بر مبنای فعالیت ، نتیجه تلاش حسابداران مدیریت، برای فراهم نمودن نیازهای جدید اطلاعاتی در عصر اطلاعات و شناخت فعالیتهای دارای ارزش افزوده و به تبع آن حذف فعالیتهای بیارزش و همچنین افزایش دقت هزینهیابی است. این سیستم علاوه بر اندازهگیری صحیح بهای تمام شده، قادر به ارائه اطلاعات مفیدی در مورد عملکرد فرآیندهای کسب و کار سازمان است.
همانطور که از موضوع تحقیق برمیآید، محقق بدنبال تعیین اهمیت سیستم هزینهیابی بر مبنای فعالیت کارخانجات تولیدی نورد آلومینیوم اراک بوده و برای اینکار در قلمرو زمانی سال مالی ۸۳-۸۴ شرکت مذکور، صورتهای مالی و اطلاعات مالی مربوط به آن دوره را مورد بررسی قرار داده و پس از شناخت سیستم حاکم بر شرکت و نحوه گردش عملیات حسابداری آن و شناسایی مراکز فعالیت عمده و تلفیق منطقی این فعالیتها، نهایتاً ۱۳ فعالیت را بعنوان زیربنای سیستم ABC شناسایی کرده و محرکهای هزینه هرکدام از این فعالیتها را انتخاب کرده است.
فهرست مطالب :
چکیده
فصل ۱- کلیات
۱-۱- مقدمه
۱-۲- بیان مساله
۱-۳- انگیزههای انتخاب موضوع (حسابداری به روش سیستم هزینهیابی)
۱-۴- اهداف تحقیق
۱-۵- اهمیت موضوع تحقیق (حسابداری استراژتیک)
۱-۶- سوالات اصلی تحقیق
۱-۶-۱- سوال اول
۱-۶-۲- سوال دوم
۱-۷- فرضیههای تحقیق
۱-۷-۱- فرضیه اول
۱-۷-۲- فرضیه دوم
۱-۸- نوآوری تحقیق
۱-۹- تعاریف عملیاتی
۱-۹-۱- بهای تمام شده
۱-۹-۲- هزینههای تولیدی
۱-۹-۳- مواد مستقیم
۱-۹-۴- دستمزد مستقیم
۱-۹-۵- سربار ساخت
۱-۹-۶- تخصیص هزینهها
۱-۹-۷- نرخ جذب سربار
۱-۹-۸- هزینهیابی
۱-۹-۹- هزینه یابی بر مبنای فعالیت (ABC)
۱-۹-۱۰- فعالیت
۱-۹-۱۱- محرک هزینه
۱-۹-۱۲- هزینه یابی سنتی
۱-۹-۱۳- سودخالص
۱-۹-۱۴- سود هر سهم
۱-۹-۱۵- قیمت معاملاتی
۱-۹-۱۶- P/E
فصل ۲- مبانی نظری و پیشینه تحقیق
۲-۱- حسابداری بهای تمام شده
۲-۲- اهمیت بهای تمام شده و اقلام تشکیل دهنده آن
۲-۳- نقش اطلاعات حسابداری در تصمیم گیری
۲-۴- بخشهای سیستم حسابداری بهای تمام شده
۲-۵- عوامل موثر بر سیستم حسابداری بهای تمام شده
۲-۵-۱- اندازه موسسه
۲-۵-۲- نوع فرآیند تولید
۲-۵-۳- تنوع محصولات تولیدی
۲-۵-۴- طرز برخورد مدیریت با اطلاعات بهای تمام شده
۲-۵-۵- متغیرهای خارجی
۲-۶- ماهیت حسابداری بهای تمام شده
۲-۷- عناصر تشکیل دهنده بهای تمام شده
۲-۸- سیستمهای هزینهیابی
۲-۹- سیستمهای هزینهیابی سنتی و روشهای مربوطه
۲-۹-۱- هزینهیابی مستقیم (نهایی)
۲-۹-۲- هزینهیابی جذبی
۲-۱۰- سیستم هزینهیابی سفارش کار
۲-۱۱- سیستم هزینهیابی مرحلهای
۲-۱۱-۱- ویژگیهای سیستم هزینهیابی مرحلهای
۲-۱۱-۲- حسابداری سیستم هزینهیابی مرحلهای
۲-۱۱-۳- انتقال بهای تمام شده واحدهای تکمیل شده هر دایره به دایره بعد
۲-۱۱-۴- انتقال بهای تمام شده محصول از دایره نهایی به انبار کالای ساخته شده
۲-۱۱-۵- روشهای بکارگیری هزینهیابی مرحلهای
۲-۱۱-۶- گزارش هزینه تولید
۲-۱۱-۷- روش میانگین
۲-۱۱-۸- روش اولین صادره از اولین وارده (FIFO)
۲-۱۲- هزینهیابی محصولات مشترک و فرعی
۲-۱۲-۱- محصولات مشترک
۲-۱۲-۲- محصولات فرعی
۲-۱۲-۳- تسهیم هزینههای دوایر خدماتی به دوایر تولیدی
۲-۱۲-۴- روشهای تخصیص هزینههای دوایر خدماتی به دوایر استفاده کننده (تولیدی یا خدماتی)
۲-۱۲-۵- ضرورت استفاده از نرخهای از پیش تعیین شده جذب سربار
۲-۱۲-۶- مبانی جذب هزینههای سربار
۲-۱۲-۷- هزینهیابی برمبنای فعالیت (ABC)
۲-۱۲-۸- فنون و تکنیکهای حسابداری مدیریت
۲-۱۳- هزینهیابی برمبنای هدف (TC)
۲-۱۳-۱- توضیح تکنیک هزینهیابی بر مبنای هدف
۲-۱۳-۲- مدل حاشیه سود بر مبنای هدف
۲-۱۳-۳- هزینهیابی مبتنی بر بازار
۲-۱۴- مقدمه
۲-۱۵- نقش و اهمیت هزینه سربار در تولید
۲-۱۶- حسابداری مدیریت
۲-۱۷- رویکردهای حسابداری مدیریت
۲-۱۷-۱- رویکردهای کمی
۲-۱۸- هدفهای حسابداری مدیریت
۲-۱۸-۱- بخش اول
۲-۱۸-۲- بخش دوم
۲-۱۹- تفاوتهای اساسی بین حسابداری مدیریت و حسابداری مالی
۲-۲۰- طبقهبندی هزینهها
۲-۲۰-۱- طبقهبندی هزینهها از دیدگاه وظایف مدیریت
۲-۲۰-۲- طبقهبندی هزینهها از دیدگاه قابلیت ردیابی یا ارتباط فعالیت
۲-۲۰-۳- طبقهبندی هزینهها بر اساس محاسبه سود «طبقهبندی عملیاتی»
۲-۲۰-۴- طبقهبندی هزینهها بر اساس واکنش نسبت فعالیت (رفتار هزینه)
۲-۲۰-۵- طبقهبندی هزینهها بر اساس ارتباط با کنترل و تصمیمگیری
۲-۲۰-۶- طبقهبندی هزینهها بر اساس فرض دوره مالی
۲-۲۰-۷- طبقهبندی سازمانی هزینهها
۲-۲۰-۸- سایر طبقهبندی هزینهها
۲-۲۱- هزینهیابی برمبنای فعالیت (ABC)
۲-۲۱-۱- ضعف سیستمهای هزینهیابی سنتی
۲-۲۱-۲- سلسله مراتب فعالیتها
۲-۲۱-۳- محرکهای هزینه (فعالیت) و ماهیت آنها در (ABC)
۲-۲۱-۴- مزایای بکارگیری هزینهیابی برمبنای فعالیت
۲-۲۱-۵- طراحی و اجرای سیستم هزینهیابی برمبنای فعالیت
۲-۲۱-۶- تعداد محرکهای فعالیت (محرک هزینه) مورد نیاز
۲-۲۱-۷- عوامل موثر در انتخاب محرکهای مناسب هزینه (فعالیت)
۲-۲۱-۸- هزینه تعیین محرکهای هزینه و هزینه اندازهگیری
۲-۲۱-۹- آثار رفتاری
۲-۲۱-۱۰- همگن بودن فعالیتها
۲-۲۱-۱۱- پیادهسازی سیستم هزینهیابی برمبنای فعالیت
۲-۲۲- کاربرد استفاده از سیستم ABC
۲-۲۳- مناسبترین زمان کاربرد سیستم ABC
۲-۲۴- سیستم هزینهیابی بر مبنای فعالیت در مقایسه با سیستم سنتی
۲-۲۵- مدیریت برمبنای فعالیت
۲-۲۵-۱- ABC بعنوان یک سیستم فراگیر
۲-۲۶- نسلهای هزینهیابی برمبنای فعالیت
۲-۲۶-۱- نخستین نسل سیستم هزینه یابی براساس فعالیتها (ABC)
۲-۲۶-۲- دومین نسل هزینهیابی براساس فعالیت
۲-۲۶-۳- سومین نسل سیستم هزینهیابی براساس فعالیتها
۲-۲۶-۴- چهارمین نسل از سیستم هزینهیابی براساس فعالیتها
۲-۲۷- هزینهیابی مبتنی بر فعالیت برمبنای زمان
۲-۲۷-۱- دشواریهای هزینهیابی مبتنی بر فعالیت
۲-۲۷-۲- مدل جدید هزینهیابی مبتنی بر فعالیت
۲-۲۷-۳- برآورد هزینه یک واحد زمانی از ظرفیت عملی
۲-۲۷-۴- محاسبه تعداد واحد زمانی لازم برای تکمیل یک واحد از فعالیت
۲-۲۷-۵- محاسبه نرخ محرکهای هزینه
۲-۲۷-۶- تحلیل و گزارشگری هزینه
۲-۲۷-۷- قیمتگذاری برمبنای فعالیت
۲-۲۷-۸- بودجهبندی برمبنای فعالیت
۲-۲۸- مشخصات قلمرو تحقیق
۲-۲۸-۱- نام
۲-۲۸-۲- تاریخ تاسیس
۲-۲۸-۳- تاریخ بهرهبرداری
۲-۲۸-۴- محل دفتر مرکزی و کارخانه
۲-۲۸-۵- موضوع شرکت طبق ماده ۲ اساسنامه
۲-۲۸-۶- مالکیت شرکت
۲-۲۸-۷- وضعیت اشتغال
۲-۲۸-۸- شرکت فرعی
۲-۲۸-۹- خلاصه اهم رویههای حسابداری شرکت
۲-۲۸-۱۰- چارت سازمانی شرکت نورد آلومینیوم
۲-۲۹- شمای ارتباطی سیستم بهای تمام شده با سایر سیستمهای اطلاعاتی
۲-۳۰- فرآیند تولید در شرکت
۲-۳۰-۱- انبار در جریان
۲-۳۱- فرآیند عمومی تولید
۲-۳۲- مراحل تولید
۲-۳۳- پروسه تولید
۲-۳۳-۱- نورد سرد
۲-۳۳-۲- ماشین اسلیتر
۲-۳۳-۳- برش عرضی
۲-۳۳-۴- فرمینگ
۲-۳۳-۵- لولهسازی
۲-۳۳-۶- انبار در جریان ساخت
۲-۳۴- روش محاسبه قیمت تمام شده
۲-۳۴-۱- محاسبه بهای تمام شده
۲-۳۴-۲- محاسبه هزینههای جذب نشده در تولید
۲-۳۴-۳- محصولات فرعی
۲-۳۵- بهای تمام شده محصولات در سال ۱۳۸۳
۲-۳۶- طراحی و پیادهسازی سیستم هزینهیابی برمبنای فعالیت
۲-۳۶-۱- مقدمه
۲-۳۶-۲- جدول درصد تولید و فروش محصول ورق نسبت به کل تولید و فروش شرکت
۲-۳۷- مقایسه پیادهسازی با نصب
۲-۳۸- تعیین فعالیتها
۲-۳۹- تعیین محرکهای فعالیت
۲-۴۰- تخصیص هزینهها
۲-۴۱- مقایسه هزینه سربار محصولات براساس سیستم سنتی و سیستم ABC
۲-۴۲- مقایسه بهای تمام شده محصولات براساس سیستم سنتی و سیستم ABC
۲-۴۳- پیشینه تحقیق
۲-۴۳-۱- مقدمه
۲-۴۳-۲- پیشینه سیستم هزینهیابی بر مبنای فعالیت
۲-۴۳-۳- پژوهشهای انجام شده در ایران
۲-۴۳-۴- پژوهشهای انجام شده در جهان
فصل ۳- متدولوژی تحقیق
۳-۱- مقدمه
۳-۲- روش تحقیق
۳-۳- ابزار تحقیق
۳-۴- فرضیههای تحقیق
۳-۴-۱- فرضیه اصلی اول
۳-۴-۲- فرضیه اصلی دوم
۳-۵- قلمرو تحقیق
۳-۶- دادههای تحقیق (جامعه آماری)
۳-۷- متغیرهای تحقیق
۳-۸- روش جمعآوری دادهها
۳-۹- روش تحلیل دادهها
فصل ۴- تجزیه و تحلیل یافتههای تحقیق
۴-۱- مقدمه
۴-۲- آزمون فرضیهها
۴-۳- فرضیه اصلی اول
۴-۳-۱- نتایج حاصل از آزمون فرضیه اصلی اول
۴-۴- فرضیه اصلی دوم
۴-۴-۱- نتایج حاصل از آزمون فرضیه اصلی دوم
فصل ۵- نتیجهگیری و پیشنهادات
۵-۱- نتیجهگیری و پیشنهادات
۵-۲- نتیجهگیری کلی
۵-۳- پیشنهادات حاصل از تحقیق
۵-۴- سایر پیشنهادات
۵-۵- پیشنهاد برای تحقیقات آینده
۵-۶- محدودیتهای تحقیق