گزارش ارزیابی در معماری با روش poe

اختصاصی از اس فایل گزارش ارزیابی در معماری با روش poe دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درقالب 40 صفحه ورد قابل ویرایش ابتدا ارزیابی در معماری بصورت کلی پرداخته شده است سپس روش poe مورد تحقیق قرار گرفته است.

شامل:

ارزیابی معماری  

2-1- مقدمه.

2-2- سودمندی ارزیابی..

2-2-2- انواع ارزیابی ها در معماری:

2-2-3- مرجع مولفه های موثر بر ارزیابی..

2-3- اطلاع یابی و رفتار اطلاع یابی..

2-3-1- اطلاع یابی و بررسی رفتار اطلاع یابی در محیط های جدید جستجو.

2-3-1-1- روشهای اطلاع یابی و جزئیات...

2-3-2- مشاهده

2-3-3- مطالعه مستندات پروژه

2-3-4- کسب اطلاعات از طریق افراد  درگیر پروژه

2-4- تاریخچه تفکر سیستماتیک...

2-5- تفکر سیستماتیک معطوف به ارزیابی پس از بهره برداری..

2-6- سابقه ی ارزیابی سیستماتیک معماری در ایران..

2-7- جمع بندی..

ارزیابی سیستماتیک و روش های POE 

3-1- پیشگفتار

3-2- آغاز POE.

3-3- POE چیست ؟.

3-4- ایده ی اصلی POE.

3-5- سازمان ها ،افراد و پروتکل های معتبر POE.

3-6- انواع  POEاز لحاظ محتوایی..

3-6-1- شناسایی..

3-6-2- عمیق..

3-7- انواع  POEاز لحاظ زمان بندی و اهداف..

3-8- مراحل اجرای POE از نظر زمانی و اهدافAUDE.

3-8-1- مرحله مرور راه اندازی 3-6 ماه پس از بهره برداری..

3-8-2- مرحله مرور پروژه 12-18 ماه پس از بهره برداری..

3-8-3- مرحله مرور راهبردی در زمان مورد نیاز

3-9- مراحل اجرای POE از نظر زمانی و اهداف BPR.

3-9-1- مرحله اول :مرور کارایی..

3-9-2- مرحله ی دوم : عیب یابی..

3-9-3- مرحله ی سوم :نقشه ی راه

3-10- طبقه بندی بازه های زمانی اجرای POE  ها

3-10-1- کوتاه مدت:6 تا12 ماه پس از بهره برداری..

3-10-2- میان مدت:(درمواقع مورد نیاز  در طول 12 ماه پس از بهره برداری)

3-10-3- بلند مدت:پس از یک سال جهت اصلاح بنا یا ارسال اطلاعات به پروژه ی بعدی..

3-11- POE ها به مثابه ابزار

3-12- گام های متوالی اجرای POE.

3-13- روش شناسی POE.

3-14- توسعه آموزش POE.

3-15- سودمندی های POE.

3-16- مشکلات اجرای POE.

3-17- جمع بندی:

3-17-1- اقدام اصلاحی..

3-17-2- اقدام پیشگیرانه.

منابع و مأخذ  

فهرست منابع و مأخذ

تحقیق درباره ارزیابی آبریزش دهان

اختصاصی از اس فایل تحقیق درباره ارزیابی آبریزش دهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 57 صفحه

ارزیابی آبریزش دهان

چه کسی؟ کودک و یا بزرگسال دچار فلج مغزی

چه مواردی؟ مولفه های ارزیابی آبریزش دهان

چرا؟ برای دستیابی به اطلاعات مناسب برای ارزیابی آبریزش دهان افراد

چگونه ؟ از طریق مصاحبه، مشاهده و تستهای ویدیو فلوروسکوپیک [1] (در صورت لزوم) در برخی مراکز، یک تیم کودک یا بزرگسال دارای مشکل آبریزش دهان را ارزیابی می‌کنند وبعد با توافق کلی دستور العمل ها وتوصیه هایی را به فرد یا مراقبین او ارائه می کنند. اعضاء تیم اصلی معمولاً شامل فرد مورد بررسی و خانواده یا مراقبین او، متخصص گوش و حلق و بینی [2]، آسیب شناسی گفتار و زبان، کار درمانگر، متخصص کودکان یا متخصص داخلی و داندانپزشک است.

مشورت با سایر متخصصان مثل نورولوژیست، ارتودنتیست، فیزیولوژیست، فیزیوتراپیست، و یا متخصصین بررسی رشد کودک [3] بسته به فرد مورد بررسی ممکن است لازم باشد.

ارزیابی تیمی امکان در نظر گرفتن همه جانبه شرایط برای تدوین و هماهنگی مناسب یک برنامه مراقبتی را فراهم می کند. برای اجرای توصیه ها، می توان منابع را شناسایی و تعیین کرد.

نقش دندانپزشکان بررسی اکلوژن و سلامت دهان و دندان فرد و ارائه توصیه هایی جهت رسیدگی به مشکلات قابل درمان می باشد. متخصص گوش و حلق و بینی بسندگی مسیر عبور هوا را بررسی و هر گونه انسداد ناشی از انحراف تیغه بینی، وجود لوزه سوم، سینوزیت یا آلرژی را درمان می کند. متخصص کودکان یا داخلی سلامت عمومی فرد و هر گونه تاثیری را که آبریزش دهان روی سلامت عمومی فرد می گذارد مورد ارزیابی قرار می دهد. کار درمانگر یا فیزیوتراپیست بررسی وضعیت بدن (پوسچر) و نشستن را انجام می دهد.

نقش آسیب شناس گفتار زبان گرفتن تاریخچه ای از مشکل فرد، ارزیابی ساختار و عملکرد مکانیزم دهانی- صورتی در کنترل دهان و بلع بزاق و نیز تعیین شرت آبریزش دهان است. علاوه بر این، آسیب شناس گفتار و زبان میزان کارکرد زبانی بیمار و توانایی او را در درک و انجام دستور العملهایی که می تواند برای برخی از انواع درمانها مهم باشد، تخمین می زند.

آسیب شناس گفتار و زبانی که در مدرسه یا مرکزی کار می کند که هیچ تیمی برای انجام یک ارزیابی جامع وجود ندارد، باید با اولین پزشک بیمار جهت تبادل اطلاعات حاصل از ارزیابی ، مشورت کند. رویکردهای درمانی کمکی [4]نیز باید با این پزشک مورد بحث قرار گیرد.

1-(Videofluroscopic)

2-(otolaryngologist)

3-(developmental pediatrician)

1-(Potential)

ارزیابی ترک های حرارتی در روسازی های آسفالتی به روش المان محدود

اختصاصی از اس فایل ارزیابی ترک های حرارتی در روسازی های آسفالتی به روش المان محدود دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

• مقاله با عنوان: ارزیابی ترک های حرارتی در روسازی های آسفالتی به روش المان محدود  

• نویسندگان: جلال اصغری ، منصور فخری  

• محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران - دانشگاه تبریز - 15 تا 17 اردیبهشت 94  

• فرمت فایل: PDF و شامل 8 صفحه می باشد.

چکیــــده:

ترک های حرارتی همچنان به عنوان مهمترین عامل خرابی روسازی های آسفالتی در مناطق سردسیر می باشد. مهمترین عامل ترک های حرارتی، تجمیع تنش ها و کرنش های ناشی از کاهش دما در روسازی می باشد، که ممکن است از میزان تنش کششی مجاز یا محدوده کرنش مجاز سازه روسازی عبور نموده و باعث ایجاد ترک در مخلوط آسفالتی گردد. سالانه هزینه های سنگینی برای ترمیم خرابی های ناشی از ترک های حرارتی در کشور انجام می گردد. در این مطالعه، با مدلسازی المان محدود ترک های حرارتی در نرم افزار آباکوس، تاثیرات تغییر در مشخصات مصالح و مشخصات سازه ای روسازی در ترک های حرارتی روسازی، مورد بررسی قرار گرفته و نتیجه گردید که تغییر در مدول ارتجاعی لایه آسفالتی باعث افزایش در ضریب تنش مد اول در نوک ترک می گردد. همچنین افزایش ضخامت لایه رویه نیز تا محدوده ای باعث افزایش این ضریب می گردد، لیکن در ضخامت های بالاتر از این مقدارمشخص، تغییری در تنش و کرنش های نوک ترک فرضی مشاهده نمی گردد.

________________________________

** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **

** درخواست مقالات کنفرانس‌ها و همایش‌ها: با ارسال عنوان مقالات درخواستی خود به ایمیل [e-mail] پس از قرار گرفتن مقالات در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت مقالات مورد نظر خود نمایید. **

تحقیق در مورد ارزیابی نظریه معرفت شناختی «پوزیتیویسم»

اختصاصی از اس فایل تحقیق در مورد ارزیابی نظریه معرفت شناختی «پوزیتیویسم» دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 36

فهرست مطالب

عنوان      صفحه

1)مقدمه   1

2)رویکرد واژه شناختی           3

3)رویکرد تاریخی (ماهیت نظریه):        4

الف) پوزیتیویسم؛ نسل نخست (لاک، هیوم، کنت)  4

ب)پوزیتیویسم، نسل دوم (حلقه وین)      11

ج)پوزیتویسم: نسل سوم (کارل همپل)    14

4)تاثیر محیط اجتماعی - سیاسی بر شکل گیری نظریه پوزیتیویسم      16

5) اثر بخشی پوزیتیویسم بر مسائل سیاسی و اجتماعی:         19

6)نقد و نتیجه گیری                24

فهرست منابع و یادداشتها        29

مقدمه

پوزیتیویسم چیست؟ «پوزیتیویسم به مثابه یک رهیافت علمی در علوم اجتماعی معتقد است که امور می‌بایستی به مثابه واقعیات محض مطالعه شوند و رابطه بین واقعیات مزبور می‌تواند به وضع قوانین علمی منجر شود.

برای پوزیتیویست‌ها، چنین قوانینی شانی مشحون از حقیقت دارند و واقعیات اجتماعی به همان شیوة واقعیات طبیعی‌ می‌بایستی مورد مطالعه واقع شوند».]1 [

هر چند ارائه چنین تعریفی از سوی «اسمیت» در کتاب «علم اجتماعی در تردید»، ضامن پرهیز از آشفتگی واژه شناختی در برخورد با نظریه‌ای به گستردگی پوزیتیویسم است؛ اما «پرتاب شدگی» قابل ملاحظ‌ایی که در اثر مطالعه تعاریفی از این دست به محقق دست می‌دهد، وی را بلافاصله به جستجوی ریشه‌های معرفتی نظریه مزبور سوق می‌دهد تا از احساس غریب «پرتاب شدگی» فاصله بگیرد.

معمولا کشف ریشه‌های معرفتی یک نظریه – نه تنها به هنگام بررسی پوزیتیویسم بلکه به هنگام تلاش برای حصول شناخت نسبت به هر نظریه‌ایی جُستار را در روند سیر تاریخی طی شده از سوی نظریه و فلاسفه و اندیشه پردازان آن حوزه نظری قرار می‌دهد.

دانلود پاورپوینت ارزیابی در توانبخشی

اختصاصی از اس فایل دانلود پاورپوینت ارزیابی در توانبخشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعاریف:

Assessment:

 The act of assessing; appraisal.

An amount assessed, as for taxation.

 

The qualified opinion of a healthcare provider, informed by patient feedback and examination results, with regard to a specific health issue, whether critical, pending, or routine. Dental Dictionary

Assessment is the process of documenting, usually in measurable terms, knowledge, skills, attitudes and beliefs. Children's Health Encyclopedia

 

The act or result of judging the worth or value of something or someone:(Thesaurus )

Description:

Assessment is used in both an educational and psychological setting by teachers, psychologists, and counselors to accomplish a range of objectives. These include the following:

nto learn more about the competencies and deficiencies of the individual being tested

nto identify specific problem areas and/or needs

nto evaluate the individual's performance in relation to others

nto evaluate the individual's performance in relation to a set of standards or goals

nto provide teachers with feedback on effectiveness of instruction

nto evaluate the impact of psychological or neurological abnormalities on learning and behavior

nto predict an individual's aptitudes or future capabilities

تعریف ارزیابی:

ارزیابی ، عمل یافتن ارزش و بهای هر چیز ، بخش و بررسی حدود هر چیز و برآورد کردن ارزش آن کلمه ارزیابی حاصل مصدر است.

فعالیتی است که ماهیت آن آموزشی ، اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی می‌باشد. از این رو به کمک ارزیابی باید مقایسه ای میان اهداف ضمنی و اهداف بیان شده از یک سو و نتایج مورد انتظار و نتایج پیش بینی نشده از سوی دیگر به عمل آورد و سپس باید به سنجش تاثیر این نتایج بر محیط اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی پرداخت .

هدف ارزیابی گردآوری اطلاعات جهت بهبود بخشیدن به فرآیند برنامه ریزی Process of the planning و در نتیجه بهبود در سطح ملی، منطقه ای و جوامع محلی است. باید توجه داشـت کـه ارزیـابـی فقـط یـک بـار پـس از اجـرای برنامـه Implementation or Execution  انجام نمی پذیرد بلکه در طول اجرای برنامه به طور مستمر ارزیابی باید انجام گیرد تا تطبیق عملکرد را با هدف برنامه میسر سازد.(کتاب فرآیند برنامه‌ریزی آموزشی تالیف گروه مشاوران یونسکو)

در کتاب اصلاح نظام‌های مدیریتی جلد سوم از 7 برنامه تحول در نظام اداری آمده است: ارزیابی : فرآیند سنجش ، ارزش گذاری و قضاوت (مصوب هیات وزیران در تاریخ 28/10/81 طی شماره 44642/ت 27701 ه-

ارزیابی فرآیندی است که سنجش و اندازه گیری ، ارزش گذاری و قضاوت در خصوص عملکرد طی دوره ای معین می پردازد. (کتابچه راهنمای ارزیابی عملکرد دستگاههای اجرایی از انتشارات سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور)

ارزیابی امری است پیچیده و به منظور مقایسه بین نتایج حاصل و هدف های تعیین شده برنامه انجام می پذیرد. نتایج حاصل از برنامه میتواند کاملاٌ با آنچه انتظار می رفته است مغایر باشد. (کتاب فرآیند برنامه ریزی آموزشی)

شامل 97 اسلاید powerpoint