اس فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اس فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تفسیر واژه فارس

اختصاصی از اس فایل تفسیر واژه فارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تفسیر واژه فارس


تفسیر واژه فارس

 

 

 

 

 

 

 

 

 

بخشی از متن اصلی :

چند سالی ست که واژه و مفهوم «فارس» در بازار اهل سیاست و نظریه پردازان بخشی از طیف «چپ» دگماتیک (۱) و نیزبسیاری از نژادپرستان و قبیله گرایان ایرانی رونق یافته و در کوشش های «فکر» سازی و نظریهء پردازی آنان از اهمیت ویژه ای برخوردار گشته و به نغمهء ناسازِپرطنین وهیاهویی بدل شده است. تا آنجا که بسیاری از آنان بنیاد تئوری های ایران گریزو تفرقه افکن خود را بر ِتفسیرهای مجعول و مقلوبی از این مفهوم استوار می دارند که بنا بر انگیزه های سیاسی خاص و درجهت منافع و اغراض و امیالِ قدرت های خارجی و برخی دول همسایه طی سالیان دراز ، بیرون از مرزهای ایران تدارک دیده شده و در سرزمین ما پراکنده و ترویج می شود!

مرد با نامحرمان چون بندی است

ای بسا هندو و ترک همزبان

ای بسا دو ترک چون بیگانگان

پس زبان محرمی خود دیگر است

همدلی از همزبانی خوشتر است

جلال الدین محمد مولوی بلخی رومی

این تفسیر از واژه و مفهوم «فارس» می کوشد تا نخست زبان فراقومی ، فرانژادی وفراملی فارسی را به فارسی زبانان ایران امروزی منتسب و منحصر کند و نقش و اهمیت ، فرهنگی و هویت ساز و پیوند بخش ِِاین زبان رادر تاریخ درازدامن کشور ما ، درمیان اقوام وتیره های گوناگونِ ایرانی نادیده انگاشته و آن را هم عرض با دیگر زبان ها و گویش ها و خرده زبان های رایج درایران فرا نماید. و بدین گونه فارسی گویان ایران را «ملت» یا «قوم» ویژه ای به نام «قوم فارس» یا «ملت فارس» بنامد، تا از این طریق بتواند، تئوری های دشمن ساخته و زنگار زده ای که ایران را کشوری «کثیرالملّه» می خوانند و مدعی وجود «ستم ملی» ازسوی «ملت ستمگر فارس» برضد «ملت های ستم دیده و متعدد ساکن ایران» هستند، اعتبار بخشید ه ودر جهت تحقق اهداف آشکار و پنهان و صدساله برخی همسایگان طمعکاربه کار اندازد و برای مطالبات هذیان آلود ِبرخی خردباختگان، یا مزدبگیران سیاسی دستگاه نظری فراهم سازد وهم عنان با برنامه ها و امیال قدرتهای بدسگال جهانی و تحریکات بین الملی ، برای اقداماتِ تفرقه افکن و فتنه انگیزداخلی مشروعیت حقوقی و انسانی تدارک بیند!

این فایل به همراه چکیده ، فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word در اختیار شما قرار می‌گیرد

تعداد صفحات : 27


دانلود با لینک مستقیم


تفسیر واژه فارس

تفسیر کلمه « الأَسْمَاء » در آیه 31 سوره مبارکه بقره

اختصاصی از اس فایل تفسیر کلمه « الأَسْمَاء » در آیه 31 سوره مبارکه بقره دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آنچه در این تحقیق میخوانید :

 

سوره بقره دومین سوره قرآن کریم و بزرگترین سوره آن است به نحوی که از جزء اول قرآن شروع شده و در جزء سوم پایان می پذیرد . سوره بقره با تأکید بر اهمیت و نقش ایمان در سعادت فردى و اجتماعى انسان ، اعلام مى‌دارد که تنها راه سعادت ، ایمان به خدا و پایبندى به تعالیم انبیاست . این سوره از سه بخش تشکیل شده است : در بخش نخست اهمیت و جایگاه ایمان و بندگى خدا در زندگى انسان بیان مى‌گردد. بخش دوم به سرگذشت قوم بنى اسرائیل اختصاص دارد و در آن پیامدهاى ذلت‌بار مخالفت این قوم با خدا و پیامبران بیان شده و تلاش‌هاى آن‌ها در شکست دادن پیامبر اسلام خنثی مى‌گردد. سومین بخش سوره نیز به معرفى دین توحیدى اسلام مى‌پردازد و بسیارى از احکام و مقررات دینى را همراه با معارف اعتقادى و اخلاقى اسلام بیان مى‌کند.

39 آیه نخست این سوره اهمیت و جایگاه ایمان به خدا و بندگى او را در زندگى فردى و اجتماعى انسان بیان مى‌کند که یکی از این آیات آیه 31 میباشد .

متن عربی آیه   :

« وَعَلَّمَ آدَمَ الأَسْمَاء کُلَّهَا ثُمَّ عَرَضَهُمْ عَلَى الْمَلاَئِکَةِ فَقَالَ أَنبِئُونِی بِأَسْمَاء هَـؤُلاء إِن کُنتُمْ صَادِقِینَ »

ترجمه : و [خدا] همه [معانى‏] نامها را به آدم آموخت سپس آنها را بر فرشتگان عرضه نمود و فرمود: «اگر راست مى‏گویید، از اسامى اینها به من خبر دهید.»

درباره معناى اسماء که رمز برترى انسان بر فرشتگان است مفسران آراى گوناگونى دارند:

  • ‌اسماء کلیدهاى علم و معرفت و کمالات مادى و معنوى انسان است.
  • ‌منظور از تعلیم اسماء ایجاد استعدادهاى گوناگون در انسان است.
  • ‌اسماء، نام‌هاى همه موجودات جهان است.
  • اسرار عالم غیب است.
  • موجوداتى هستند که وجودى حقیقى و واقعى داشته، در عالم غیب قرار دارند.
  • ‌ اسماى حسناى الهى است.
  • اسماى امامان معصوم است.
  • اسماى انبیا و اولیاى الهى است.

حال به تفسیر و بررسی دقیقتر این موارد می پردازیم .

 

 

 

 

  • در صفحه 219 کتاب تفسیر نمونه جلد 1 میخوانیم :

گر چه مفسران در تفسیر «علم اسماء» بیانات گوناگونى دارند، ولى مسلّم است منظور، تعلیم کلمات و نام هاى بدون معنا به آدم نبوده; چرا که این افتخارى محسوب نمى شده است، بلکه منظور تعلیم معانى این اسماء و مفاهیم و مسمّاهاى آنها بوده است.البته این آگاهى از علوم مربوط به جهان آفرینش و اسرار و خواص مختلف موجودات عالم هستى، افتخار بزرگى براى آدم بود. در حدیثى داریم که از امام صادق(علیه السلام) پیرامون این آیه سؤال کردند، فرمود: الأَرَضِینَ وَ الْجِبالَ وَ الشِّعابَ وَ الأَوْدِیَةَ ثُمَّ نَظَرَ إِلى بِساط تَحْتَهُ، فَقالَ: وَ هذَا الْبِساطُ مِمّا عَلَّمَه: «فرمود منظور زمین ها، کوه ها، دره ها و بستر رودخانه ها (و خلاصه تمامى موجودات) مى باشد، سپس امام(علیه السلام) به فرشى که زیر پایش گسترده بود نظرى افکنده فرمود: حتى این فرش هم از امورى بوده که خدا به آدم تعلیم داد»!.بنابراین، «علم اسماء» چیزى شبیه «علم لغات» نبوده است بلکه مربوط به فلسفه، اسرار، کیفیات و خواص آنها بوده است، خداوند این علم را به آدم تعلیم کرد تا بتواند از مواهب مادى و معنوى این جهان، در مسیر تکامل خویش بهره گیرد.همچنین استعداد نام گذارى اشیاء را به او ارزانى داشت تا بتواند اشیاء را نام گذارى کند و در موارد احتیاج، با ذکر نام، آنها را بخواند تا لازم نباشد عین آن چیز را نشان دهد، و این خود نعمتى است بزرگ. هنگامى به اهمیت این موضوع پى مى بریم که مى بینیم بشر امروز، هر چه دارد به وسیله کتاب و نوشتن است و همه ذخائر علمى گذشتگان در نوشته هاى او جمع است، و این خود به خاطر نام گذارى اشیاء و خواص آنها است، و گر نه هیچ گاه ممکن نبود علوم گذشتگان به آیندگان منتقل شود.

  • پاسخ استاد فیاض به این پرسش :

«وَعَلَّمَ آدَمَ الأَسْمَاء» یعنی خداوند حقیقت اسماء را به آدم (ع)یاد داد که اینها چگونه­اند و چه کسانی هستند. منظور از اسماء حقایق این عالم است ولی حقایقی که در وجود حضرت محمد - صلی الله علیه وآله ـ و فرزندان او جمع است، کسی که آنان را بشناسد و به حقیقت آنان پی ببرد، همه چیز را شناخته است و لیاقت خلیفة الهی شدن را دارد؛ شاهد این مطلب کلمة «هَـؤُلاء» در آیه است که برای صاحبان عقل می­آید و نیز روایاتی است که «اسماء» را به محمد - صلی الله علیه وآله و خاندان او تفسیر کرده­اند، امام صادق(ع) فرمود: « ان الله تبارک و تعالی علم آدم اسماء حجج الله کلها ثم عرضهم و هم ارواح علی الملائکة ...؛ خداوند متعال اسمای حجتهای خود را به آدم (ع) آموخت و درحالی که آنان به صورت روح بودند بر فرشتگان عرضه کرد.»

«( وَعَلَّمَ آدَمَ الأَسْمَاء کُلَّهَا) اسماء انبیاء الله و اسماء محمد ـ صلی الله علیه وآله ـ و علی و فاطمة و الحسن و الحسین و الطیبین من آلهما و اسماء خیار شیعتهم و عتاة اعدائهم.»

علم به اسماء یعنی شناخت پیامبر و اهل بیت او، با اینکه ملائکه می­دانستند این افراد وجود دارند، ولی چون فرشتگان در مرتبة پایین تری از پیامبر و آل او قرار دارند، نمی­توانند به حقیقت آنان پی ببرند و واقعیت آنان را درک کنند.

 و ....

 


دانلود با لینک مستقیم


تفسیر کلمه « الأَسْمَاء » در آیه 31 سوره مبارکه بقره

دانلود مقالهISI فاوا. فراتر رفتن از انتظارات؟ مقاله در تفسیر از طریق هوش رقابتی

اختصاصی از اس فایل دانلود مقالهISI فاوا. فراتر رفتن از انتظارات؟ مقاله در تفسیر از طریق هوش رقابتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : فاوا. فراتر رفتن از انتظارات؟ مقاله در تفسیر از طریق هوش رقابتی

موضوع انگلیسی : ICT implementation. Going beyond expectations? An essay of
interpretation through competitive intelligence 

تعداد صفحه : 10

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

این مقاله بر رابطه هوش و فناوری اطلاعات و ارتباطات استفاده سازمانی نامشخص است. آن
به یاد می آورد اثرات پیاده سازی فن آوری اطلاعات و ارتباطات زیر نگاه از فناوری اطلاعات و ارتباطات
هوش جمعی. بر این اساس، رویکرد از طریق مشاهده و تفسیر مورد آزمایش قرار گرفت
تعاملات بین یک ابزار هوش جمعی، یعنی سیستم آنلاین شاخص، و به
شبکه ای از تعاونی های کشاورزی یک فدراسیون منطقه ای در جنوب فرانسه. تعالیم ESTA
تجاوز رویکرد تحقیقی سنتی و نظری در شرایط پذیرش و تخصیص.
در نتیجه، روش بازیگر نقش اول مرد-شبکه-بسیج شده است - این نشان داده است که استفاده از
فرآیند ترجمه به وقوع فعل و انفعالات است که فراتر از اهداف در نظر گرفته شده پیش برو منجر شده است.
با کمال تعجب، ابزار به نظر می رسد به عنوان یک پشتیبانی هوش جمعی در مفهوم آشکار چهار جنبه:
سلف (پروژه) ابزار، نماد (شبکه های جدید ارز) ابزار، مرجع (اطلاعاتی) ابزار،
و در نهایت بهانه ای (یا به حمایت) ابزار concretization شبکه است. از این رو، این مقاله نشان می دهد که استفاده
فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواند هوش سازمانی در اندازه گیری تبلیغ اجازه می دهد به تمرکز بر روی انسان است اما
همچنین در اطلاعات کامل ذهنی.

کلمات کلیدی: هوش رقابتی
ابزار هوش جمعی
اطلاعات و ارتباطات
فن آوری
تعاملات سازمانی
شبکه بازیگر نقش اول مرد


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقالهISI فاوا. فراتر رفتن از انتظارات؟ مقاله در تفسیر از طریق هوش رقابتی

دانلود مقالهISI فاوا. فراتر رفتن از انتظارات؟ مقاله در تفسیر از طریق هوش رقابتی

اختصاصی از اس فایل دانلود مقالهISI فاوا. فراتر رفتن از انتظارات؟ مقاله در تفسیر از طریق هوش رقابتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : فاوا. فراتر رفتن از انتظارات؟ مقاله در تفسیر از طریق هوش رقابتی

موضوع انگلیسی : ICT implementation. Going beyond expectations? An essay of
interpretation through competitive intelligence 

تعداد صفحه : 10

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

این مقاله بر رابطه هوش و فناوری اطلاعات و ارتباطات استفاده سازمانی نامشخص است. آن
به یاد می آورد اثرات پیاده سازی فن آوری اطلاعات و ارتباطات زیر نگاه از فناوری اطلاعات و ارتباطات
هوش جمعی. بر این اساس، رویکرد از طریق مشاهده و تفسیر مورد آزمایش قرار گرفت
تعاملات بین یک ابزار هوش جمعی، یعنی سیستم آنلاین شاخص، و به
شبکه ای از تعاونی های کشاورزی یک فدراسیون منطقه ای در جنوب فرانسه. تعالیم ESTA
تجاوز رویکرد تحقیقی سنتی و نظری در شرایط پذیرش و تخصیص.
در نتیجه، روش بازیگر نقش اول مرد-شبکه-بسیج شده است - این نشان داده است که استفاده از
فرآیند ترجمه به وقوع فعل و انفعالات است که فراتر از اهداف در نظر گرفته شده پیش برو منجر شده است.
با کمال تعجب، ابزار به نظر می رسد به عنوان یک پشتیبانی هوش جمعی در مفهوم آشکار چهار جنبه:
سلف (پروژه) ابزار، نماد (شبکه های جدید ارز) ابزار، مرجع (اطلاعاتی) ابزار،
و در نهایت بهانه ای (یا به حمایت) ابزار concretization شبکه است. از این رو، این مقاله نشان می دهد که استفاده
فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواند هوش سازمانی در اندازه گیری تبلیغ اجازه می دهد به تمرکز بر روی انسان است اما
همچنین در اطلاعات کامل ذهنی.

کلمات کلیدی: هوش رقابتی
ابزار هوش جمعی
اطلاعات و ارتباطات
فن آوری
تعاملات سازمانی
شبکه بازیگر نقش اول مرد


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقالهISI فاوا. فراتر رفتن از انتظارات؟ مقاله در تفسیر از طریق هوش رقابتی

دانلود مقالهISI فاوا. فراتر رفتن از انتظارات؟ مقاله در تفسیر از طریق هوش رقابتی

اختصاصی از اس فایل دانلود مقالهISI فاوا. فراتر رفتن از انتظارات؟ مقاله در تفسیر از طریق هوش رقابتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : فاوا. فراتر رفتن از انتظارات؟ مقاله در تفسیر از طریق هوش رقابتی

موضوع انگلیسی : ICT implementation. Going beyond expectations? An essay of
interpretation through competitive intelligence 

تعداد صفحه : 10

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

این مقاله بر رابطه هوش و فناوری اطلاعات و ارتباطات استفاده سازمانی نامشخص است. آن
به یاد می آورد اثرات پیاده سازی فن آوری اطلاعات و ارتباطات زیر نگاه از فناوری اطلاعات و ارتباطات
هوش جمعی. بر این اساس، رویکرد از طریق مشاهده و تفسیر مورد آزمایش قرار گرفت
تعاملات بین یک ابزار هوش جمعی، یعنی سیستم آنلاین شاخص، و به
شبکه ای از تعاونی های کشاورزی یک فدراسیون منطقه ای در جنوب فرانسه. تعالیم ESTA
تجاوز رویکرد تحقیقی سنتی و نظری در شرایط پذیرش و تخصیص.
در نتیجه، روش بازیگر نقش اول مرد-شبکه-بسیج شده است - این نشان داده است که استفاده از
فرآیند ترجمه به وقوع فعل و انفعالات است که فراتر از اهداف در نظر گرفته شده پیش برو منجر شده است.
با کمال تعجب، ابزار به نظر می رسد به عنوان یک پشتیبانی هوش جمعی در مفهوم آشکار چهار جنبه:
سلف (پروژه) ابزار، نماد (شبکه های جدید ارز) ابزار، مرجع (اطلاعاتی) ابزار،
و در نهایت بهانه ای (یا به حمایت) ابزار concretization شبکه است. از این رو، این مقاله نشان می دهد که استفاده
فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواند هوش سازمانی در اندازه گیری تبلیغ اجازه می دهد به تمرکز بر روی انسان است اما
همچنین در اطلاعات کامل ذهنی.

کلمات کلیدی: هوش رقابتی
ابزار هوش جمعی
اطلاعات و ارتباطات
فن آوری
تعاملات سازمانی
شبکه بازیگر نقش اول مرد


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقالهISI فاوا. فراتر رفتن از انتظارات؟ مقاله در تفسیر از طریق هوش رقابتی