دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم ابتدایی به سوی شیراز

اختصاصی از اس فایل دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم ابتدایی به سوی شیراز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم ابتدایی به سوی شیراز  کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

اهداف کلی:

آشنایی فراگیران با شهر شیراز  اهداف جزئی:  1-   آشنایی فراگیران با مکان زیارتی شیراز  2-   آشنایی فراگیران با مکان‌های تاریخی شیراز  3-   آشنایی فراگیران با شعرای شیراز  4-   آشنایی فراگیران با محصولات و سوغات شیراز  اهداف رفتاری:  1-   فراگیران باید بتوانند دو نوع از محصولات شهر شیراز را نام ببرند. (دانستنی)  2-   فراگیران باید بتوانند شعرای شیراز را از بین شعرای ایران تشخیص دهند. (مهارتی)  3-   فراگیران باید بتوانند مکان شیراز را بر روی نقشه نشان دهند. (مهارتی)  4-   فراگیران باید بتوانند مکان زیاتی شهر شیراز را نام ببرند. (دانستنی)  5-   فراگیران باید بتوانند دو مورد مکان‌های تاریخی شیراز را نام ببرند. (دانستنی)  6-   فراگیران نسبت به شناخت شهر شیراز از خود علاقه نشان دهند. (نگرشی)  وسایل موردنیاز:  نقشه ایران- پوسترهایی از مکان‌های شیراز-  متن‌های از قبل آماده شده  ارزشیابی ورودی:  1-   آیا تاکنون به شیراز سفر کرده‌اید؟  2-   آیا می‌دانید شیراز در کجای کشورمان ایران قرار دارد؟  ایجاد انگیزه:  معلم با نصب تصاویری از مکان‌های مختلف شیراز بر روی تابلو و سوال از بچه‌ها در ارتباط با تصاویر در آنها ایجاد انگیزه می‌کند.  ارائه درس:  مرحله اول: مشخص کردن قسمت‌های مختلف برای افراد در گروه  بخش اول: شیراز یکی از شهرهای بزرگ و قدیمی و بسیار زیبای ایران است و در قسمت شمال شرق ایران در بالای نقشه جا دارد. از مکان‌های زیارتی شیراز می‌توان به شاه‌چراغ، برادر امام رضا (ع) اشاره کرد و از بناهای تاریخی شیراز می‌توان بازار وکیل و دروازه قرآن را نام برد.  بخش دوم: از محصولات کشاورزی شیراز می‌توان به آب لیمو، عرق گل‌ها و گیاهان صحرایی که مصرف دارویی دارند اشاره کرد. و از صنایع دستی شیراز می‌توان قالی‌ها و قالیچه‌های دست‌بافت شیرازی را نام برد. سعدی و حافظ از شعرای بزرگ این شهرند که آرامگاه ایشان نیز در شیراز می‌باشد.  مرحله دوم: ابتدا دانش‌آموزان را به سه گروه دو نفره تقسیم می‌شوند که این گروه‌بندی به صورت تصادفی است و با قرعه‌کشی که معلم انجام می‌دهد صورت می‌گیرد.  مرحله سوم: معلم متن‌های مشخص شده را در اختیار اعضای گروه قرار می‌دهد تا هر نفر به صورت فردی قسمت مربوط به خود را با دقت مطالعه کند تا برای سایر اعضای تیم تدریس کند. در این مرحله هر عضو می‌تواند از مطالب مربوط به خود نت‌برداری نماید تا در هنگام تدریس به کتاب مراجعه ننماید.  مرحله چهارم: همه اعضایی که مسوول تدریس بخش مشترک هستند کنار هم قرار می‌گیرند تا درک خود را از موضوع مشترک به هم انتقال دهند و مشکلات خود را نیز رفع نمایند.  مرحله پنجم: در این مرحله هر عضو به تیم مربوط به خود برگشته و تدریس بخش مربوط به خود را آغاز می‌کند. این کار توسط تمام افراد انجام و کل مبحث توسط اعضای تیم تدریس می‌شود.  مرحله ششم: هر یک از شما فراگیران عزیز به سوالات زیر که از متن استخراج شده جواب دهید.  1-   شهر شیراز در کجای نقشه ایران قرار دارد؟  الف- جنوب شرقی                       ب- شمال شرقی         ج- جنوب غربی                     د- شمال غربی  2-   کدام یک از شعرای زیر اهل شهر شیراز می‌باشند؟  الف- سعدی        ب- حافظ        ج- فردوسی   د- الف و ب  3-   از محصولات شهر شیراز می‌توان به ................... اشاره کرد؟  الف- ظروف مس                        ب- گلیم          ج- آب‌لیمو- عرق گل‌ها                     د- زیتون  4-   از مکان‌های تاریخی شهر شیراز می‌توان به ..................... اشاره کرد؟  الف- چهلستون  ب- بازار وکیل                       ج- سی و سه پل        د- عالی قاپو  5-   زیارتگاه شاه‌چراغ در کدام یک از شهرهای زیر قرار دارد؟  الف- مشهد         ب- اصفهان     ج- شیراز       د- هیچ کدام  مرحله هفتم: در این مرحله کلید سوالات را در اختیار دانش‌آموزان قرار داده تا برگه‌های خود یا دوستانشان را تصحیح کنند. همچنین معلم می‌تواند در صورت نیاز خود، برگه‌ها را تصحیح کند.  مرحله هشتم: در این مرحله نمرات فردی و گروهی روی جدول نوشته و تجزیه و تحلیل می‌شود و در پایان مطلب در صورت نیاز توسط معلم تکمیل و تصحیح می‌شود.  جمع‌بندی مطالب: معلم به کمک فراگیران مطالب را جمع‌بندی کرده و درباره موضوع درس توضیح می‌دهد و از روی کتاب برای بچه‌ها می‌خواند.  ارزشیابی پایانی  در این مرحله معلم از دانش‌آموزان سوال می‌کند.  1-   مختصری درباره شهر شیراز و محصولات آن توضیح دهید؟  2-   مکان‌های تاریخی و زیارتی شهر شیراز را نام ببرید؟  تعیین تکلیف  برای جلسۀ آینده از هر کدام از شعرای شیراز شعری نوشته و همراه بیاورید.     چک لیست     گروه اول     گروه دوم     گروه سوم     نمرات گروهی      نفر اول     نفر دوم     نفر اول     نفر دوم     نفر اول     نفر دوم      دو نوع از محصولات شیراز را نام ببرد.                                            شعرای شیراز را از بین شعرا تشخیص دهد.                                            مکان شیراز را بر روی نقشه بیان کند.                                            مکان زیارتی شیراز را نام ببرد.                                            دو مورد از مکان‌های تاریخی شیراز را نام ببرد.                                            در کلاس نسبت به شناخت شیراز علاقه‌مند باشد.                                            نمرات فردی                                          

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

بررسی تطبیقی درخواست طلاق از سوی زن در مذاهب اسلامی

اختصاصی از اس فایل بررسی تطبیقی درخواست طلاق از سوی زن در مذاهب اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد الهیات

گرایش فقه و مبانی حقوق اسلامی

133 صفحه

چکیده:

در مباحث مربوط به حقوق زن و جایگاه والای زن امری است ارزشمند و دارای آثار و فواید خاصی است از آن جایی که دین مبین اسلام و حقوق ایران در زندگی خانوادگی و ارزش نهادن به امر مقدس ازدواج و آثار آن برای همگان توصیه کرده و حتی با تاکید فراوان بر این امر خطیر که با ازدواج نصف دین کامل می شود توجه دارد. اما یکی از پرسش های اساسی و مهم در بحث حقوق زن برای زنان طلاق است چرا که به فرمودۀ پیامبر طلاق منفورترین و پست ترین چیزهاست و اما حلالی که خداوند در نهاد مقدس اسلام بر آن صحه گذاشته است. چرا که این موضوع در صورت عدم رعایت زندگی زناشویی منجر به نابسامانی ها و ناملایماتی می گردد که بنیان خانواده از آن سست می شود. در حقوق ایران و قانون مدنی در مادۀ 1133 حق طلاق از حقوق قانونی شوهر است ولی با این وجود در بعضی از موارد زنان نیز می توانند از دادگاه در خواست طلاق نیز این موارد عبارتند از: استنکاف شوهر از پرداختن نفقه و عدم امکان الزام وی به انفاق؛ ناتوانی و عجز شوهر از پرداختن نفقه، غائب مفقودالاثر بودن شوهر، و نیز عسر و حرج بودن زوجه در صورت ادامه زندگی زناشویی. اما از قرائن بخوبی می توان فهمید که مقصود این روایات و آیات بیان حکمی کلی و کبروی است. بعلاوه (قاعدۀ لاضرر) نیز مبنای دیگر برای این حکم است. تسلط انحصاری زوج بر امر طلاق حکم شرعی است که، در صورتی که موجب ضرر زوجه باشد از سیاق آیات قرآن کریم و روایات متعدد در باب طلاق این ضابطۀ کلی بدست می آید که مرد در زندگی خانوادگی باید دو راه را در پیش بگیرد یا وظایف خود را در قبال زن به خوبی و شایستگی انجام دهد. (فامساک بمعروف) و یا زن را رها سازد (او تسریح به احسان) اسلام به مرد اجازه نمی دهد که زن را در مضیقه و یا مشقت قرار دهد و نه حقوق و حدود او را رعایت کند، نه او را رها سازد.

اختیار طلاق با شوهر است و صحت آن احتیاج به موافقت زن و یا رسیدگی دادگاه و یا ثبت در دفتر رسمی طلاق ندارد. ولی تحقق آن ایقاعات دیگر از قبیل فسخ، ابراء، رجوع در طلاق نیست که هیچ گونه تشریفاتی در لازم نداشته باشد بلکه ایقاعی است تشریفاتی به دستور مادۀ (1134) به صیغۀ طلاق فرد حضور لااقل دو نفر مرد عادل که صیغۀ طلاق را بشوند واقع است. در این بحث سعی شده است که در تمام مذاهب اسلامی به خصوص فقه امامیه و یا قانون مدنی طلاق به درخواست زن بررسی و موردنظر قرار گیرد تا با اهداف روشن و قانون مداری به این فریضه توجه ویژه شود گرچه قانون راهکارهایی را مدنظر قرار داده اما آیا برای عاقبت و عافیت این حق چه برنامه هایی تدوین گردیده است. بنابراین جدیدترین قانون در مورد موجبات طلاق مصوب سال 1381 است که در  مادۀ 1133 و تبصرۀ آن که زن نیز می تواند با وجود شرایط مقرر در مواد 1119، 1129، 1130، این قانون از دادگاه تقاضای طلاق نمایید. این در واقع تحولی جدید در باب موجبات طلاق در حقوق ایران و بلکه نوعی هماهنگی بین قانون مدنی و سایر قوانین به وجود آورد و متناسب با رویکردها جاری در جهت کاهش نابرابری بین حقوق زن و مرد، و ادبیات قانون تحولی را سامان بخشید.

کلید واژه: نکاح، طلاق، درخواست طلاق

دانلود مقاله ISI به سوی یک قابلیت همکاری PLM برای طراحی سیستم پشتیبانی مشترک

اختصاصی از اس فایل دانلود مقاله ISI به سوی یک قابلیت همکاری PLM برای طراحی سیستم پشتیبانی مشترک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :به سوی یک قابلیت همکاری PLM برای طراحی سیستم پشتیبانی مشترک

موضوع انگلیسی :Towards a PLM interoperability for a collaborative design support system 

تعداد صفحه :8

فرمت فایل :PDF

سال انتشار :2014

زبان مقاله : انگلیسی

از آنجا که از افزایش پیچیدگی سیستم، تنوع آنها، و تکامل مستمر نیازهای مشتری، طراحی و مهندسی تبدیل شده است بیشتر و بیشتر به چالش کشیدن و نیاز به همکاری بین تیم های ناهمگن برگزاری تخصص در طراحی خاص وظایف. بنابراین، نتایج طراحی هر یک از زمینه متخصص به هم بدون تاثیر یکپارچگی طراحی جهانی قرار داده می شود. نرم افزار شرکت راه حل های یکپارچه معمولی پیشنهاد ابزار اختصاصی که اجازه می دهد اتصال بین مهندسی نرم افزار نمایندگی داده های نقشه برداری از یک ابزار را به دیگری. این ممکن است در یک توده قابل توجهی از یک به یک نرم افزار به هم پیوسته، که می تواند انسجام کلی بین داده ها را فراهم نمی شود. در این مقاله ما پیشنهاد می کنیم یک نمونه اولیه را قادر می سازد تا قابلیت همکاری بین سیستم PLM و ابزار مهندسی خارجی، با توجه به نگرانی های پیوستگی است که قبلا ذکر شد.

مقام صالح در طرح دعاوی از سوی شرکت‌های تعاونی

اختصاصی از اس فایل مقام صالح در طرح دعاوی از سوی شرکت‌های تعاونی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)



تعداد صفحه:10

فهرست

مقام صالح در طرح دعاوی از سوی شرکت‌های تعاونی

تعریف‌شرکت‌های تعاونی:

مجمع عمومی:

هیأت مدیره(6):

تعیین نماینده حقوقی در مراجع قضایی:

نتیجه‌گیری:

مقام صالح در طرح دعاوی از سوی شرکت‌های تعاونی

تعریف‌شرکت‌های تعاونی:

شرکت تعاونی به شرکتی گفته می‌شود که به منظور تولید و توزیع در شهر و روستا مطابق ضوابط اسلا‌می(1) درجهت اشتغال و قرار گرفتن امکانات کار در اختیار کسانی که قادر به کار هستند؛ اما وسایل کار را در اختیار ندارند و نیز اختصاص یافتن مدیریت و سرمایه و منافع حاصل شده به نیروی کار، بهره‌برداری مستقیم آنها از نتیجه و حاصل این تلا‌ش‌ها و سرانجام توسعه و تحکیم مشارکت و تعاون عمومی‌تأسیس می‌شود(2) تا از تمرکز ثروت در دست اشخاص خاص و کارفرمای مطلق شدن دولت جلوگیری به عمل آید.شرکت‌ها و اتحادیه‌های تعاونی دارای شخصیت حقوقی مستقل هستند و عضو در شرکت تعاونی شخصی است حقیقی یا حقوقی(3)

مجمع عمومی، هیأت مدیره و بازرس، ارکان تعاونی(4) را تشکیل می‌دهند.

مجمع عمومی:

بالا‌ترین مرجع اتخاذ تصمیم و نظارت بر امور شرکت‌های تعاونی مجمع عمومی‌است و از اجتماع اعضای تعاونی یا نمایندگان تام‌الا‌ختیار آنها به صورت عادی و فوق‌العاده تشکیل می‌شود.هر عضو بدون در نظر گرفتن میزان سهم تنها یک حق رأی دارد و حدود اختیارات و وظایف در مواد 34 و 35 قانون بخش تعاونی اقتصاد به تفصیل بیان شده است.(5)

هیأت مدیره(6):

اداره امور تعاونی مطابق اساسنامه برعهده هیأت مدیره‌ای مرکب از حداقل 3 و حداکثر 7 عضو اصلی و تا یک سوم اعضای اصلی و علی‌البدل می‌باشد که از میان اعضا برای مدت 3 سال و با رأی مخفی انتخاب می‌شوند.

وظایف و حدود اختیارات هیأت مدیره به صورت مشروح در ماده 37 قانون بخش تعاون بیان شده است.برابر بند 9 ماده مذکور «تعیین نماینده یا وکیل در دادگاه‌ها و مراجع قانونی و سایر سازمان‌ها با حق توکیل به غیر برعهده هیأت مدیره است.» اعضای هیأت مدیره وظایف خود را به صورت جمعی انجام می‌دهند و هیچ یک از آنها حق ندارد از اختیارات هیأت به صورت فردی استفاده کند؛ مگر در موارد خاص و در صورتی که مجوز وکالت یا نمایندگی کتبی از طرف هیأت مدیره داشته باشد.

ارائه برق اضطراری : گامی به سوی هوشمند سازی شبکه توزیع

اختصاصی از اس فایل ارائه برق اضطراری : گامی به سوی هوشمند سازی شبکه توزیع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ارائه برق اضطراری : گامی به سوی هوشمند سازی شبکه توزیع