تحقیق مدیریت دانش، به عنوان شاخصی نو در تجارت استراتژیک 29 ص - ورد

اختصاصی از اس فایل تحقیق مدیریت دانش، به عنوان شاخصی نو در تجارت استراتژیک 29 ص - ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده 

  امروزه، مدیریت دانش به عنوان یک شاخص مهم و اساسی در متون تجارت جهانی تبدیل شده است. جوامع علمی و تجاری هر دو بر این باورند که سازمانهای رقابت طلب می توانند با استفاده از قدرت دانشی خود به برتری های بلند مدت در عرصه توسعة اقتصادی دست پیدا کنند، به عبارت دیگر مدیریت کردن دانش به عنوان یک تجارت و سرمایه استراتژیک مشخص کننده بهره برداری صحیح از اطلاعات، منابع دانش موجود و قابل دسترس در محیط تجاری یک شرکت و یا یک سازمان می باشد. در نتیجه می‌توان گفت مدیریت دانش برای همه شرکتهایی که خواهان ارتقاء و پیشرفت هستند، به عنوان یک نیاز استراتژیک مطرح می گردد. مقاله حاضر ضمن توضیح و تبیین دانش، مدیریت دانش و فرآیندهای مورد نظر، در تبدیل آن به عنوان یک تجارت و سرمایه استراتژیک، همچنین نقش و اهمیت آن در فعالیتهای مهم یک سازمان تجاری به منظور رسیدن به هدف مطلوب مورد نظر می باشد.

دانلود مقاله تحقیقی با موضوع مدیریت دانش Knowledge management

اختصاصی از اس فایل دانلود مقاله تحقیقی با موضوع مدیریت دانش Knowledge management دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله تحقیقی با موضوع مدیریت دانش Knowledge management

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 12

فهرست محتوا 

پیشگفتار

مدیریت دانش، مدیریت دانایی یا مدیریت اندوخته‌های علمی (Knowledge management - KM) در دسترس قرار دادن نظام‌مند اطلاعات و اندوخته‌های علمی است، به گونه‌ای که به هنگام نیاز در اختیار افرادی که نیازمند آنها هستند، قرار گیرند تا آنها بتوانند کار روزمره خود را با بازدهی بیشتر و موثرتر انجام دهند. برنامه اجرایی مدیریت اندوخته‌های علمی بر این سه جزء اصلی بنا می‌شود:

1. افرادی که تولیدکننده و یا مصرف‌ کننده این اندوخته‌ها هستند، 

2. فرآیندهایی که این اندوخته‌ها را مدیریت می‌کنند، 

3. ابزار و تمهیداتی که دسترسی به این سرمایه‌های علمی را آسان می‌کنند. 

در زبان فارسی تا به حال اصطلاح «مدیریت دانش» برای Knowledge Management متداول بوده‌ است. در زبان انگلیسی اما تفاوت بسیاری بین Science و Knowledge وجود دارد. Knowledge به تمامی آگاهی‌های بشر به طور کل اطلاق می‌شود در حالیکه Science به فرآیند تولید دانش اطلاق می‌شود.[نیازمند منبع] دانش نرم (هنوز) قابل بیان، ساختاردهی، نمایش و مدیریت نیست. تنها دانش سخت را یا دانسته‌های خاص و یا اندوخته‌های علمی را می‌توان مدیریت کرد.

در این متن، به جای استفاده از واژه دانش در مقابل Knowledge، گاهی از واژه دانایی استفاده شده‌است. این در حالی‌ست که واژه دانایی معانی خاص خودش را در حوزه‌های گوناگون دیگر همچون فلسفه، روانشناسی و جامعه‌شناسی نیز داراست. ازآنجا که تحقیقات کاربردی در حوزه مدیریت دانایی نسبتاً جدید است، در این خصوص تعریف خاص و دقیقی که مورد اجماع اکثریت محققین قرار گیرد، هنوز وجود ندارد. آنچه مسلّم است آن که می‌توان با آشنایی با تعاریف گوناگون، ابعاد و مصادیق این امر را بیشتر شناخت و آن را بهتر به کار گرفت...

• تعاریف گوناگون
• تعریف دانایی سازمانی
• تعریف مدیریت دانایی 
•  دانایی صریح و ضمنی
• دانایی صریح
• مقالهی اصلی: دانش صریح
• دانایی تلویحی
• مقالهی اصلی: دانش ضمنی
• مدیریت دانش Knowledge Management 
• داده ها
• داده ها ( Data) 
• اطلاعات
• اطلاعات ( Information)
• دانش
• دانش( Knowledge)
• مدیریت دانش

تحقیق در مورد مدیریت اطلاعات

اختصاصی از اس فایل تحقیق در مورد مدیریت اطلاعات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب* 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:20

 فهرست مطالب

تحقیقات بنیادی و بلند مدت

توسعه نرم افزارهای پیشرفته

 تحقیقات در زمینه آثار اقتصادی و اجتماعی انقلاب اطلاعات
فن آوری اطلاعات و تجارت الکترونیکی

- بازار روز الکترونیکی

مدیریت دانش

داده کاوی

آموزش فن آوری- محور

تحول در نظام های تعمیرات و نگهداری

تحقیقات پیشرفته و کاربردهای آینده

اینترنت، نسل دوم

- نرم افزار های خودکار

- مدیریت اطلاعات

تعریف معماری
معماری اطلاعات
تاریخچه معماری اطلاعات

برخی اصول راهبردی معماری اطلاعات

بسیاری از صنایع وفنون به زمینه ها و شرایط پیچیده و دانش وتجربة عمیقی وابستگی دارند در حالی که رشد وگسترش استفاده از فناوری اطلاعات به این مقوله ها وابستگی چندانی ندارند و خلاقیت و ابتکار در آن حرف اول را می زند. بنابراین بهترین زمینة مساعد برای توسعة این فناوری, نیرو های خلاق,جوان,فرهیخته با ضریب هوشی بالا و در عین حال ارزان قیمت است که در کشورما بصورت اکثریت نا شناخته وجود دارد.کارگران فکری نیاز اصلی IT می باشد یعنی کسانی که بتوانند ایده خلق کنند و قدرت انتقال محصولات نا محسوس یا غیر مادی را بصورت الکترونیکی داشته باشند.

اما یکی از نکات بارز و ارزنده ای که باید در ابتدای راه به آن ارزش بنهیم,داشتن دیدگاهی آرمانی نسبت به استفاده و توسعة فناوری اطلاعات می باشد و باید نکاتی مانند تولید ثروت,ایجاد اشتغال,محورهای اقتصادی,اجتماعی را در این دیدگاه مدنظر داشته و باید این دید آرمانی را در سطوح وزارتخانه ای در کشور ایجاد نماییم و حال اگر همین دید را واقع گرایانه داشته باشیم درمی یابیم که عدم دخالت بالاترین مقامات اجرایی کشور در توسعه فن آوری اطلاعات عملاً غیر ممکن می باشد.
یکی از مهمترین جنبه هایی که در فن آوری اطلاعات باید دقت دوچندان داشت اهمیت اشتغال زایی این صنعت می باشد. طبق آمارهای پیش بینی شده با این صنعت می توان تقریبایک چهارم پیش بینی دولت برای ایجاد اشتغال در برنامة سوم را با هزینه ای در حدود یک سوم هزینه های پیش بینی شدة دولت ایجاد نمود و از نقطه نظر دیگر این صنعت در واقع مانند رزرو یک مکان در بازارهای جهانی می باشد زیرا در دنیای آینده یکی از شرایط پیوستن به این بازارها داشتن بستر مناسب در تجارت الکترونیکی می باشد, پس باید در سطح مدیریتی با حرکتی اصولی و هوشمندانه در این جهت گام برداریم,همچنین ناگفته پیداست این صنعت در بسیاری موارد دیگر مانند ارتباطات(صرفنظر از هر گونه فاصلة فیزیکی و زبان واحد)با دستیابی به اطلاعات و یا ایجاد ابزارهای آموزشی به شیوه های مختلف,گسترش دامنه های تجارت, فعالیت در زمینه های کاری مانند کاهش هزینه ها, دسترسی مستقیم به مشاغل و عدم وابستگی به محیط کار یا حتی در زمینه های پزشکی تحقیقات و... می تواندکارائی داشته و دگرگونی ایجاد کند ودر کنار همة این مسائل در زمینة فعالیت های دولتی میتوان به مواردی مانند ایجاد مکان امن برای استقرار اطلاعات ، فرآیند های تجاری اتوماتیک , رسیدگی سریع به بلایای طبیعی و... اشاره کرد.
در کنار تمامی این گفتارهای زیبا و تفکرات ایده آلی با مشاهده به روند این صنعت در کشورهای پیشرو یک نکته اهمیت وافر می یابد.

بررسی مطالعات خشکسالی در ایران بر اساس رویکرد مدیریت دانش

اختصاصی از اس فایل بررسی مطالعات خشکسالی در ایران بر اساس رویکرد مدیریت دانش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

• مقاله با عنوان: بررسی مطالعات خشکسالی در ایران بر اساس رویکرد مدیریت دانش  

• نویسندگان: امیر فارسیجانی ، شهاب عراقی نژاد ، حسین رضایی  

• محل انتشار: نهمین کنگره ملی مهندسی عمران - دانشگاه فردوسی مشهد - 21 تا 22 اردیبهشت 95  

• فرمت فایل: PDF و شامل 8 صفحه می باشد.

چکیــــده:

کشور ایران که در سال های اخیر خشکسالی های شدیدی را تجربه کرده است، ضرورت انجام مدیریت بهینه منابع آب موجود را بیش از پیش احساس می کند. در این مقاله سعی شده است با نگاه از دریچه علم مدیریت دانش به خشکسالی، پژوهش های بسیار گذشته در حوزه خشکسالی ساماندهی شده و پژوهش های آینده به نحو مطلوب هدف گذاری شود. پیوند این دو علم نیازمند ابداع روشی در علم مدیریت دانش است تا مدیریت دانش حوزه خشکسالی ممکن شود؛ بنابراین به حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات نیز ورود شده است تا بستری فراهم شود که پژوهش حاضر قابل توسعه در آینده شده و نتایج تحقیقات انجام شده در حوزه خشکسالی هر چه بیشتر کاربردی شود و پژوهشگران حوزه خشکسالی و مدیران صنعت آب کشور نیز از انجام این پژوهش منتفع گردند. نتایج نشان می دهد که در حوزه پژوهشی موضوع پایش خشکسالی به ویژه پایش خشکسالی هواشناسی و همچنین موضوع پهنه بندی خشکسالی با استفاده از شاخص های زمین آمار در سطح کشور مورد توجه بیشتری قرار گرفته است و کمیت این پژوهش ها به قدری است که می توان گفت تمام حوضه های آبریز کشور را پوشش می دهند؛ اما سایر شاخه های علم خشکسالی مهجور مانده و نیازمند توجه بیشتری از سوی پژوهشگران است و به طور کلّی تعداد پژوهش های انجام شده در حوضه های آبریز کرخه (کد 22)، دریاچه ارومیه (کد 30)، دریاچه نمک (کد 41)، کویر لوت (کد 46) و کویر مرکزی (کد 47) در مقایسه با سایر حوضه های آبریز نسبتاً بیشتر است.

________________________________

** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **

** درخواست مقالات کنفرانس‌ها و همایش‌ها: با ارسال عنوان مقالات درخواستی خود به ایمیل [e-mail] پس از قرار گرفتن مقالات در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت مقالات مورد نظر خود نمایید. **

استراتژی شما برای مدیریت دانش چیست؟

اختصاصی از اس فایل استراتژی شما برای مدیریت دانش چیست؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این مقاله در مجله هاروارد بیزینس ریویو به چاپ رسیده است. متن ترجمه بسیار روان می باشد. قابل حاوی اصل مقاله و ترجمه آن بوده و چکیده به شرح زیر است:

چکیده: مدیریت دانش چیز جدیدی نیست. درواقع ،از صدها سال قبل که مالکان شرکتهای فامیلی و یا پیشه وران زبده تجارت حرفه ای خود رابه طور کامل و دقیق به فرزندان و شاگردان خویش انتقال می داده اند، مدیریت دانش وجودداشته است . اما، تا سال 1990 که مدیران عالی سازمانها شروع به بحث درباره مدیریت دانش کردند چیزی به این نام وجود نداشت . به همان اندازه که زیربناهای اقتصاد صنعتی از حالت وابستگی به منابع طبیعی به سمت وابستگی به سرمایه های فکری تغییر حالت پیدا می کرد، مدیران نیز ناگزیر از آن بوده اند تا به بررسی دانش زیربنایی کسب وکارشان وچگونگی استفاده از آن بپردازند. درست درهمین زمان ، افزایش شبکه های کامپیوتری امکان طبقه بندی، ذخیره سازی و استفاده برابر افراد از انواع مهم دانش را به گونه ای آسانترو ارزانتر از گذشته امکان پذیر ساخت. نویسندگان مقاله – هانسن ، نوریا و تایرنی – اقدامات مدیریت دانش را در چندین صنعت مورد مطالعه قرار دادند. در این راستا، آنها کارشان را با مطالعه مدیریت دانش شرکتهای مشاوره ای شروع کردند. زیرا، دانش سرمایه اصلی مشاوران بوده و این شرکتها در زمره اولین شرکتهایی بودند که به مدیریت دانش توجه کرده و در این زمینه سرمایه گذاریهای کلانی انجام داده بودند. همچنین آنها در بین اولین شرکتهایی بودند که دریک حجم وسیع درپی استفاده از تکنولوژی اطلاعات به منظور تسخیر و گسترش آن برآمده اند. از سوی دیگر، به نظر محققان فوق ، تجارب این شرکتها که در ارتباط با تجارب تمامی شرکتهایی بود که به نیروی انسانی خبره و جریانهای فکری وابسته بودند،می توانست درمورد اینکه چه کارهایی در زمینه مدیریت دانش انجام شده و چه کارهایی انجام نشده آنها را راهنمایی کند. هانسن و همکارانش دریافتند که مشاوران یک روش متحدالشکل را برای مدیریت دانش تعقیب نمی کنند بلکه آنها از دو استراتژی متفاوت دراین زمینه استفاده می کنند که عبارتند از: استراتژی کدگذاری و استراتژی شخصی سازی.

فرمت فایل ترجمه: DOC

تعداد صفحات: 16 صفحه