بررسی وضعیت بهره برداری از منابع زمین و ماشین در زراعت متداول شهرستان مراغه

اختصاصی از اس فایل بررسی وضعیت بهره برداری از منابع زمین و ماشین در زراعت متداول شهرستان مراغه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نویسند‌گان: مسعود مشهوری آذر ، اسداله اکرم ، علی رجبی پور
خلاصه مقاله:
شناخت وضعیت کمی و کیفی کاربری زمین زراعی و ماشین های کشاورزی ، به منظور افزایش سطح مدیریت بر روابط متقابل مابین آنها در مناطق مختلف هدف این پژوهش بود. بدین منظور شهرستان مراغه با سه بخش مرکزی سهند و آغجهکهل مجموعا به مساحت تقریبی 99619 هکتار، که 61139 هکتار از آن را زمین های زراعی تشکیل می دهد، مورد مطالعه قرار گرفت. مطالعات نشان داد متوسط جمع اراضی آبی و دیم هر بهره بردار تقریبا در حدود 8/5هکتار می باشد در عین حال مهمترین عامل تاثیر گذار بر نوع تکنولوژی قابل استفاده زارعین منطقه پراکندگی قطعات زراعی است . سطح مکانیزاسیون منطقه1/84hp.ha-1 برآورد گردید این در حالی است که در حدود 85 ٪ از تراکتورهای منطقه، عمر بیش از 15 سال دارند. کوچک بودن و پراکندگی قطعات زراعی، مدیریت نامناسب توزیع ماشین های کشاورزی، خدمات نامناسب پس از فروش و ضعف آموزش به کارگیری صحیح ماشین در منطقه باعث شده است تا سطح مکانیزاسیون فعلی منطقه کارآیی مطلوب نداشته باشد
کلمات کلیدی: مکانیزاسیون کشاورزی، سطح مکانیزاسیون، تکنولوژی تولید، شهرستان مراغه

آموزش و توسعه آموزش و منابع انسانی

اختصاصی از اس فایل آموزش و توسعه آموزش و منابع انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD ( قابل ویرایش ) تعداد صفحات:45

مقدمه :

اکثرا اقتصاد دانان دراین امر توافق دارند که آنچه در نهایت خصوصیت وروند توسعه اقتصادی واجتماعی کشوررا تعیین می کند « منابع انسانی » آن کشوراست ونه سرمایه ویا منابع مادی آن.

مکانیزم نهادی اصلی برای توسعه ودانش انسانی نظام رسمی آموزشی است. اکثر کشورهای جهان سوم براین باورند که رمز اصلی توسعه ملی گسترش کمی سریع فرصتهای آموزشی است. آموزش بیشتر توسعه سریعتر.

بنابراین ، تمام کشورها خود را موظف به دنبال کردن هدف آموزش ابتدایی « همگانی » در کوتاهترین زمان ممکن می دانند . این تلاش اگر چه از نظر سیاسی بسیار حساس شده است ولی اغلب از نظر اقتصادی بسیار پرهزینه است وبه صورت « گاو مقدس » در آمده است تا این اواخر تعداد معدودی  از سیاستمداران ، قانونگذاران ، اقتصاد دانان یا برنامه ریزان آموزشی در داخل یا خارج کشورهای جهان سوم جرأت این را داشتند که در ملاعام هوس وجنون آموزشی رسمی را مورد سؤال قرار دهند.

معذلک اعتراض علیه آموزش رسمی در حال افزایش است و از منابع بسیاری سرچشمه می گیرد را مبنای آن به واضحترین شکل ممکن در خصوصیات ونتایج خود فرایند

توسعه می توان یافت.

تقریبا پس از سه دهه گسترش سریعتر ثبت نام وصرف صدها میلیارد دلار هزینه آموزشی به نظر می رسد که وضع شهروند میانه حال آسیایی افریقایی وآمریکایی لاتینی بهبود بسیار کمی یافته است. فقر مطلق مزمن وگسترده است. شکاف اقتصادی بین فقیر وغنی با گذشت هرسال بیشترمی شود. بیکاری وکم کاری به میزان گیج کننده ای رسیده است. و «تحصیل کرده ها‌» به نحو فزاینده ای برصفوف بیکاران می افزایند.

البته ساده اندیشانه خواهد بود که منحصرا نظام رسمی آموزشی را مقصر تمام این مسائل بدانیم. در هر حال باید بدانیم که بسیاری از ادعاهای پیشین درباره گسترش کمی فرصتهای آموزشی – که رشد اقتصادی را تسریع می‌کند سطح زندگی را به ویژه برای فقر بالا می برد فرصتهای گسترده وبرابر اشتغال برای همه ایجاد می کند گروههای نژادی وقبیله ای را فرهنگ پذیر می‌کند وطرز«‌تلقیهای‌» «‌نو‌» را تشویق می کند – بسیار اغراق آمیز ودر بسیاری از موارد غلط بوده است.

در نتیجه در بسیاری از کشورهای در حال توسعه این آگاهی به وجود آمده است که گسترش آموزش رسمی همیشه معادل با گسترش یادگیری نیست وتوجه صرف دانش آموز ومعلم به کسب مدرک تحصیلی ابتدایی ومدارک عالیتر لزوما با بهبود کارایی دانش آموز برای انجام دادن کار تولید همراه نیست. آموزشی که تقریبا به طور کامل در جهت آماده ساختن دانش آموزان برای اشتغال در بخش نوین شهری است می تواند به مقدار زیادی آمال دانش آموزان را تعریف کند. سرمایه گذاری بسیار زیاد در آموزش رسمی ، به ویژه در سطوح متوسط وعالی، از به کارگرفته شدن منابع کمیاب در فعالیتهای اجتماعی مولد تر جلوگیری می کند برای مثال ایجاد اشتغال مستقیم به جای آنکه محرک توسعه ملی باشد سد راهش می شود.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                صفحه

مقدمه : 1

آموزش در کشورهای در حال توسعه. 6

« هزینه های آموزش همگانی ». 6

« ثبت نام ». 8

ترک تحصیل : 8

زنان وآموزش... 9

اقتصاد آموزش واشتغال : 11

فواید وهزینه های اجتماعی وخصوصی.. 17

آموزش ، جامعه وتوسعه : 18

آموزش ورشد اقتصادی.. 19

آموزش ، نابرابری وفقر : 22

آموزش مهاجرت داخلی وفرار مغزها : 26

عنوان                                                                                                 صفحه

آموزش زنان، باروری ومراقبتهای بهداشتی.. 30

آموزش وتوسعه روستایی.. 32

نیازهای آموزشی برای توسعه روستایی را می توان در چهار گروه زیر خلاصه کرد : 35

جمع بندی ونتیجه گیری : انتخاب سیاستهای اصلی آموزشی.. 36

تعدیل عدم تعادلها علائم ومحرکها 38

جلوگیری از فرار مغزها 38

سیاستهای داخلی نظام آموزشی.. 40

بودجه آموزشی.. 40

کمک مالی دولتی.. 40

برنامه های درسی دوره ابتدایی در ارتباط با نیازهای روستایی.. 41

سهمیه بندی : 42

منابع آلودگی هوا و کاربرد پرتو فرا بنفش و ازون

اختصاصی از اس فایل منابع آلودگی هوا و کاربرد پرتو فرا بنفش و ازون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع: منابع آلودگی هوا و کاربرد پرتو فرا بنفش و ازون

استفاده از پرتو فرابنفش چند سالی است که بصورت صنعتی کاربرد دارد .

در سالهای 1980 میلادی انواع زیادی از محصولات U.V. به بازار عرضه شد ولی کم کم در اثر افزایش توقعات مشتریها در ارتباط با کیفیت و سلامت فقط چند کشوری در سطح جهانی به تولید این کالا مبادرت می ورزند . امروزه استفاده از اشعه ماورا بنفش برای ضد عفونی ، پاستوریزه کردن و استریلیزاسیون آب و هوا بکار رفته و به عنوان یکی از بی خطرترین و نزدیکترین روشها به طبیعت به شمار می رود.

استفاده از گاز ازون بعنوان یک اکسید کننده قوی و عاملی برای تصفیه شیمیایی هوا و از یبن بردن بوهای نامطبوع نیز به تازگی مورد توجه قرار گرفته است و علی رغم برداشتهای غلط بتدریج مورد قبول واقع شده و کاربرد آن گسترده می شود . دستگاههای استفاده کننده از اشعه ماورا بنفش کم خرجترین ،‌ساده ترین  و در عین حال کارآمد ترین دستگاههای ضد عفونی کننده به شمار می روند و می توانند به میزان 99/99 درصد میکروب ها ، ویروس ها ، قارچها و... را نابود کنند . از پرتو فرابنفش در ایران تنها در بیمارستان ها و آن هم بصورتی بسیار ناقص در اطاقهای عمل استفاده می شود . این شرکت برای اولین بار اقدام به استفاده از روش پرتودهی ماورابنفش و ازون دهی در جهت سلامت محیط زیست نموده است و مفتخر است که تاکنون در این راه گامهای بلندی در کشور عزیزمان برداشته و امیدمان آن است که این ره پر رهرو باد.

تمام موجودات زنده برای پیدایش و حفظ بقای خود به سه دسته ترکیبات اصلی نیاز دارند که عبارتند از آب ، اکسیژن و مواد غذایی . اهمیت  آب و اکسیژن که از هوای موجود در جو پیرامون کره زمین به دست می آید بیشتر است بطوری که بسیاری از موجودات پست مانند موجودات تک سلولی در صورت در دسترس نبودن مواد غذایی تا مدتهای مدیدی به زندگی بصورت غیر فعال ادامه می دهند و یا گیاهان در طول روز تنها با دریافت آب ، دی اکسید کربن و انرژی نورخورشید به حیات خود ادامه داده و تولید اکسیژن می کنند و فقط در شب به اکسیژن نیاز دارند . خود انسان نیز در صورتی که آب به اندازه کافی در دسترس داشته باشد 3-2 ماه بدون غذا زنده می ماند .

متاسفانه فعالیت های روزافزون بشر بویژه پس از انقلاب صنعتی روزبروز بر آلودگی منابع آب افزوده و در مقیاسهای بزرگ سبب آلودگی هوا می شود . بنابراین حفظ این منابع از انواع آلودگیها یا رفع آلودگیها بروشهای گوناگون به یکی از دل مشغولیهای اصلی بشر تبدیل شده و گاه بصورت یک معضل در آمده است .

از جمله این آلودگیها ، آلودگیهای شیمیایی و میکروبیولوژیکی است . در این نوشتار ابتدا مروری مختصر بر منشا آلودگی هوا شده است وسپس به سازوکارهایی که طبیعت برای مقابله با این آلودگیها برگزیده است اشاره شده است . در ادامه از روشهای متداول و رایج مقابله با این آلودگیها سخن به میان آمده است و در نهایت روشهای جدیدی که الهام گرفته از طبیعت بوده و سالهاست در کشورهای پیشرفته از آنها استفاده می شود معرفی شده است .

تعداد صفحات : 19

پایان نامه مهندسی منابع طبیعی (محیط زیست) با عنوان بررسی نمایه های اکولوژیک و نحوه استفاده از آن

اختصاصی از اس فایل پایان نامه مهندسی منابع طبیعی (محیط زیست) با عنوان بررسی نمایه های اکولوژیک و نحوه استفاده از آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 برای حصول به بقای زیست نیازمند نظارت بر سلامت اکوسیستم ها هستیم. برای این منظور شاخصه های زیست محیطی نقشی مهم و سازنده بازی می کنند. این شاخصه ها برای نظارت بر حالت و وضعیت اکوسیستم ها بسیار مهمند و برای ارزیابی پیامدهای اقدامات انسانی ضروری هستند. شاخص های اکولوژیکی برای انتقال اطلاعات درباره اکوسیستم ها و تاثیر فعالیت های انسان بر روی آن ها مورد استفاده قرار می گیرند. اکوسیستم ها پیچیده هستند و شاخص های اکولوژیکی می توانند کمک کنند که اکوسیستم ها به شکل ساده تری استنباط شوند. در این تحقیق می پردازیم به برخی تلاش ها برای معرفی، توسعه و نحوه به کارگیری شاخص ها از نقطه نظر کمی و کیفی. این تحقیق مروری است بر مقالات و پژوهش هایی که در خصوص شاخص های اکولوژیکی، نحوه انتخاب شاخص ها، شیوه ها و شرایط به کار گیری این شاخص ها، چالش های استفاده از  این شاخص ها و ... انجام شده است و مثال هایی را به عنوان نمونه به کار می بریم. همچنین می پردازیم به بررسی خصوصیات سلسله مراتب محیط زیستی و به کارگیری آن ها به عنوان شاخصه های محیط زیستی.  در اینجا نشان خواهیم داد که با افزایش نقش شاخص ها اکولوژیکی می توانیم از آنها به عنوان منبعی برای مبارزه با تخریب اکوسیستم ها استفاده کنیم.                                          

واژه های کلیدی: شاخص های اکولوژیکی، سلامت اکوسیستم، انتخاب شاخص ها

جزوه مدیریت اسلامی (چکیده ای از منابع سوال خیز ارشد و دکتری مدیریت) در 14 صفحه

اختصاصی از اس فایل جزوه مدیریت اسلامی (چکیده ای از منابع سوال خیز ارشد و دکتری مدیریت) در 14 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .