پایان نامه (به زبان انگلیسی) با عنوان شبکه های اجتماعی و نوآوری در بیش از 50 صفحه

اختصاصی از اس فایل پایان نامه (به زبان انگلیسی) با عنوان شبکه های اجتماعی و نوآوری در بیش از 50 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برای رشته های مدیریت، صنایع ، MBA و فناوری اطلاعات

دانلود پاورپوینت خلاقیت و نوآوری در مدیریت

اختصاصی از اس فایل دانلود پاورپوینت خلاقیت و نوآوری در مدیریت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

امروزه جامعه‌ نیازمند آموزش‌ مهارتهایی است ‌که با کمک آن بتواند همگام با توسعه علم وفناوری به پیش برود،هدف ‌باید پرورش ‌انسانهایی ‌باشد که ‌بتوانند با مغزیی خلاق‌ با مشکلات‌ روبرو شده ‌و به ‌حل ‌آنها بپردازند. به ‌گونه ای‌ که ‌انسانها بتوانند به خوبی ‌با یکدیگر ارتباط‌ برقرار کرده ‌و با بهره‌گیری ‌از دانش جمعی ‌و تولید افکار نو مشکلات‌ را از میان‌ بردارند و به ‌سوی ‌یک‌ جامعه ‌سعادتمند قدم‌ بردارند.

خلاقیت دارای سه مؤلفه است:

تخصص ، تفکر خلاق و انگیزش که می تواند درونی و بیرونی باشد.

خلاقیت

خلاقیت یعنی تلاش برای ایجاد یک تغییر هدفدار در توان اجتماعی یا اقتصادی سازمان

خلاقیت بکارگیری توانایی های ذهنی برای ایجاد یک فکر یا مفهوم جدید است

خلاقیت یعنی توانایی پرورش یا به وجود آوردن یک انگاره یا اندیشه جدید (در بحث مدیریت نظیر به وجود آوردن یک محصول جدید است)

خلاقیت عبارت است از طی کردن راهی تازه یا پیمودن یک راه طی شده قبلی به طرزی نوین

خلاقیت از دیدگاه سازمانی

ارائه ی فکر و طرح نوین برای بهبود و ارتقاء کمیت یا کیفیت فعالیت‌های سازمان؛ مثلاً افزایش بهره‌وری، افزایش تولیدات یا خدمات، کاهش هزینه‌ها، تولیدات یا خدمات از روش بهتر، تولیدات یا خدمات جدید و غیره.

خلاقیت از دیدگاه روانشناسی

خلاقیت یکی از جنبه‌های اصلی تفکر یا اندیشیدن است.

تفکر عبارت است از فرایند بازآرایی یا تغییر اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه درازمدت.

تفکر

تفکر همگرا: فرایند بازآرایی یا دوباره سازی اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه درازمدت.

تفکر واگرا: فرایند ترکیب و نوآرایی اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه درازمدت،خلاقیت یعنی تفکر واگرا

شامل 25 اسلاید powerpoint

دانلود تحقیق نوآوری در برنامه ریزی درسی

اختصاصی از اس فایل دانلود تحقیق نوآوری در برنامه ریزی درسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات : 9 صفحه       -     

قالب بندی :  word               

دبیرستان هایی که تجارب یادگیری عمیق و مرتبط با شغل (حرفه) خارج از مدرسه را برای دانش آموزان خود فراهم می کنند،مهارت هایی را که برای دانش آموزان خود فراهم می کنند، مهارت هایی را که برای موفقیت در تحصیل و دنیای کار و زندگی پس از دبیرستان آنها مورد نیاز است به آنها می آموزند.

تعداد زیادی از دانش آموزان پیش از آن که دیپلم خود را بگیرند ،می توانند از عهده کار همزمان با رفتن مدرسه بر آیند ،زیرا بعضی از آنها به کارهایی داوطلبانه ویا در ازای مزد می پردازند که خود مسئولیت های بزرگسالی را به دوش آنها می گذارند.

بعضی از آنها در طول تحصیل در دبیرستان ،برای کار به این جا و آن جا می روند و بعضی دیگر چند سال است که مسئول تامین امور رفاهی زندگی خویش هستند .بعضی دیگر از آنها به دلیل این که پذیرش دانشکده یا دانشگاه ها را دوست دارند ،ادامه تحصیل در دبیرستان را بی فایده و نا مربوط نمی پندارند .

از نظر مربیان تعلیم و تربیت ،چنین باوری از جانب دانش آموزان ممکن است به افت تحصیلی در سال های آخر دبیرستان منجر شود که از آن به مثابه افت سال آخر یاد می کنند . متاسفانه تعداد کمی از دبیرستان ها می توانند دانش آموزان را برای تجربیات کاری یا علمی مورد نیاز خارج از مدرسه آماده کنند . گروه دیگری از دانش آموزان هستند که حدود دوازده سال در مدارسی بودند که در اکثر تصمیم ها از جانب مدرسه و بدون دخالت آنها اتخاذ شده است . این دانش آموزان فاقد توانایی هایلازم برای محیط های یادگیری علمی و کار و زندگی بعد از فارغ التحصیلی هستند . ممکن است حرکت از محیط نظام مند ، قانون مدار و ضابطه گرای دبیرستان به موقعیت های که تصمیم گیری در آن ها ، بسیار ضروری تر و سخت تر است ،آسان نباشد در صورتی که برای دانش آموزان سال سوم و چهارم دبیرستان فرصت های کاری تحت کنترل ضابطه گرا به محیط واقعی که بر فراهم کردن موقعیت های تصمیم گیری های شخصی تاکید دارد ، آسان تر می شود.

دانش آموزان دبیرستان های تگزاس بر اساس یک برنامه از قبل تنظیم شده با همکاری دانشگاه تگزاس شمالی واقع در (دنتون) به کسب تجربه می پردازند و بخشی از اوقات مدرسه را به منظور درگیری واقعی با علوم و ریاضی در پردیس دانشگاه می گذرانند .

فقط مدارسی می توانند موفق به توانمند کردن دانش آموزان خود برای ایفای نقش در دنیای کار و زندگی بعد از فارغ التحصیلی شوند که بتانند در کنار تجارب آکادمیک عمیق ،فرصت های کسب تجربه و یادگیری در محیط واقعی کار را برای آنها فراهم کنند.

برای آنکه دانش آموزان با محیط های کاری درگیر شوند،باید از جانب مدارس ، برنامه ها پروژه های تدارک دیده شود که آنان را به کسب دانش معلومات و تواناییحل مساله و انجام تحلیل های منطقی و کسب مهارتهای پژوهشی مستقل ترغیب کند و ویژگی های خاص از قبیل کنجکاوی ، سازماندهی ، پشتکار و وقت شناسی را توسعه بخشد . مدارس غالبا به علت توجه بیشتر به مسائل انضباطی ، حضور و غیاب و امتحانات و نظام نمره دهی ، از پرداختن به ابعاد رشد شناختی دانش آموزان باز می مانند ، در حالی که مدارس باید ببینند چگونه می توانن فرصت های یادگیری را برای دانش آموزان مسن تر فراهم کنند تا آنها را دردانش افزایی و کاربرد دانش آموخته ها کمک کنند .

این فرصت ها ممکن است شامل موارد زیر باشد :

• به دانش آموزان کمک کنند تا به مهارت ها و توانایی های لازم برای موفقیت در دانشگاه و دنیای کار بعد از مدرسه مجهز شوند .
• به دنبال برنامه هایی باشند تا گذار دانش آموزان از مدرسه به دنیای کار و تحصیل پس از فراغت از تحصیل دبیرستان را آسان کند .
• فرصت های یادگیری اختیاری را در اختیار آنان بگذارند و از ایجاد محدودیت هایی که آنها را از درس و مدرسه بیزار می کند پرهیز کنند .

مسلم است که برنامه ها ف تجربیات و هدف های بر نامه های برنامه های درسی چنین مدارسی باید با سطوح رشد شناختی مخاطبان و علایق آنان هماهنگ باشد.

شوق متفاوت آموزش دبیرستانی برای آماده سازی پس از فراغت از تحصیل از دبیرستان  

فرصت های انتخاب پس از دبیرستان به دانش اموزان این اجازه را می دهد تا در حالی که هنوز در دبیرستان هستند مواد درسی درسی در سطوح دانشگاه را مطالعه کنند و در قبال آن مطالعات ، گواهی دریافت کنند . برنامه هایی از این دست که توسعه خوبی یافته اند در (کلرادو) و واشنگتن وجود دارد .

در کلرادو دانش آموزان سال سوم و چهارم مدارس دولتی می توانند برای کسب گواهی نامه در مراکز دولتی آموزش عالی نام نویسی کنند . مدارس ناحیه ای ، شهر یه این دانش آموزان را می پردازند و شرکت در این برنامه ها برای تمام دانش آموزان آزاد است .

دانش آموزان برای بر طبق هماهنگی به عمل آمده میان دبیرستان و آموزش عالی می توانند درس های را برای اخذ گواهینامه تحصیلی دبیرستان یا دانشگاه بر گزینند .

در دبیرستان من یوال دنور در حدود 3/1دانش آموزان سال آخر برای گذراندن واحدهای درسی در دانشگاه محلی تحصیل می کنند . کثر این دانش آموزان از خانوادهای کم در آمد هستند که در واقع به عنوان اولین متقاضی تحصیل در دانشگاه از این قشر هستند .

پاورپوینت بررسی عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در موسسات کوچک و متوسط

اختصاصی از اس فایل پاورپوینت بررسی عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در موسسات کوچک و متوسط دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت رشته مدیریت تکنولوژی با عنوان بررسی عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در موسسات کوچک و متوسط که شامل 99 اسلاید و بشرح زیر میباشد:

نوع فایل : PowerPoint

بررسی عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در موسسات کوچک و متوسط

کلیات تحقیق

• مساله اصلی تحقیق
• تشریح وبیان موضوع 
• ضرورت و اهمیت موضوع
• اهداف تحقیق 
• فرضیههای تحقیق 
• چارچوب نظری و مدل تحلیلی تحقیق
• نوع و روش تحقیق
• قلمرو مکانی تحقیق
• محدودیتهای تحقیق

بنگاهای کوچک و متوسط قلب اقتصاد جهان امروز هستند. 
با آغاز موج صنعتی شدن و توسعه کشورها، رقابت برای ایجاد صنایع بزرگ و تولید انبوه و یکسان شکل گرفت و در سه ربع اول قرن بیستم به اوج خود رسید. اما ربع آخر قرن، مفهوم جدیدی معادلات توسعه و پیشرفت را دگرگون ساخت. ”کوچک زیباست“.

امروزه تردیدی در نقش و اهمیت صنایع کوچک و متوسط برای رشد و توسعه اقتصادی کشورها وجود ندارد و هر دو گروه، کشورهای صنعتی و در حال توسعه با سیاستگذاری و برنامه ریزی لازم در صدد ساماندهی، رفع موانع و مشکلات و بهبود فضای کسب و کار و فراهم ساختن زمینه لازم به منظور بهرهگیری هر چه بیشتر از این صنایع در راستای توسعه کارآفرینی، حل معضل بیکاری، افزایش ارزش افزوده و صادرات صنعتی، توسعه منطقه ای و کمک و بهبود و توزیع درآمد در جامعه و مواردی از این قبیل میباشند.

از طرف دیگر اقدام به نوآوری یا تن دادن به نابودی به موضوعی مهم و بحرانی در صنایع گوناگون مبدل شده است. و اثربخشی سازمانی کاملاً با نوآوری عجین شده است اغلب شرکتهای دارای عملکرد برتر در عرصه رقابت با سایر شرکتها، بخش عمده موفقیت خود را مدیون فعالیتهای نوآورانه هستند که در بسیاری از موارد مبتنی بر تکنولوژی است. امروزه خلق محصولات، فرآیندها و خدمات جدید منبع اصلی ایجاد مزیت رقابتی شناخته میشود و میدانیم که تکنولوژی عامل اصلی ظهور چنین نوآوریهایی است ....................

• تشریح مساله وبیان موضوع 
•  مهمترین عوامل موثر بر نوآوری تکنولوژیک در کسب و کارهای کوچک ومتوسط در ایران 
• ضرورت و اهمیت موضوع 
• جدول -1 الگوی توزیع شاغلان صنایع کوچک، متوسط وبزرگ درچند کشور تازه صنعتی
• اهداف تحقیق 
• فرضیات تحقیق 
•  نوع و روش تحقیق
•  قلمرو زمانی، مکانی تحقیق 
• فصل دوم 
• ادبیات تحقیق
• مفهوم تغییرات تکنولوژیک وتعریف نوآوری 
• تعاریف ارائه شده در خصوص تغییرات تکنولوژیک از نظر صاحب نظران 
• انواع نوآوری 
•  نوآوری تکنولوژیک اینکرومنتال : 
•  نوآوریهای تکنولوژیک رادیکال : 
• 3 - نوآوری سیستمی: 
• تفاوت نوآوری بنیادی و تکاملی 
• فرآیند نوآوری تکنولوژیک 
•  مارتین[1] ( 1994) (کتاب مدیریت تکنولوژی ترجمه ایزدی 1384
•  [1] Martin
• عوامل موثر بر نوآوری
• فرصتهای کشش بازارورانش تکنولوژی برای نوآوری
• – متغیرهای خارجی 
• متغیرهای داخلی
• نظام ملی نوآوری
• اهمیت بنگاههای کوچک و متوسط در توسعه اقتصادی 
• مهمترین روشهای حمایت تکنولوژیک ازکسب وکارهای کوچک ومتوسط 
• وضعیت بنگاههای کوچک و متوسط در ایران ومقایسه سهم ارزش افزوده صنایع کوچک ومتوسط 
• مدل تحقیق
• شاخصهای نوآوری تکنولوژیک 
• چارچوب شاخصهای نوآوری تکنولوژیک 
• شاخص محیط بیرونی 
• شاخصهای محیط درونی 
• شاخص ویژگیهای کیفی فردی
• اهداف سازمانی 
• بررسی تطبیقی سیاستهای موفق توسعه نوآوری در صنایع کوچک و متوسط چند کشور صنعتی و در حال توسعه 
• فرضیات تحقیق 
•  ویژگیهای محیط داخلی SMEها بر نوآوری تکنولوژیک 
•  ویژگیهای محیط خارجی SMEها 
•  ویژگیهای فردی کارکنان SMEها 
•  جامعه آماری و نمونه آماری 
•  ابزار جمع آوری اطلاعات
• پرسشنامه تحقیق طراحی شده 
• مراحل تحقیق 
• روش تجزیه وتحلیل اطلاعات 
• جامعه آماری و نمونه های آماری
•  گروه صنایع
• تحلیل توصیفی 
•  - وضعیت ساختاری شرکتها، 
•  - سهم بازار و تولید،
•  - وضعیت تحقیق و توسعه در شرکتها،
•  - وضعیت نوآوری تکنولوژیک در شرکتها 
• وضعیت ساختاری شرکتها 
• اطلاعات بازار و تولید 
• عوامل موثر در کاهش تولید نسبت به ظرفیت اسمی 
• وضعیت صادرات
• تحقیق و توسعه 
• نمودار واحدهای تحقیق وتوسعه R&D
• نسبت هزینه تحقیق وتوسعه به فروش
• آموزش
• درصد هزینه های آموزش
• ارتباط با دانشگاهها وارجاع نیازهای تحقیقاتی به مراکز پژوهشی یا مهندسی درشرکتهای مورد بررسی 
• روشهای انتقال تکنولوژی 
• حوزه های ایجاد نوآوری
• منابع ایجاد نوآوری 
•  - سطوح مدیریت
•  - واحد تحقیق و توسعه
•  - کارکنان تولید
•  - مشتریان
•  - مراکز دانشگاهی و تحقیقاتی
• منابع نوآوری وشکست نوآوری
• ارتباط سابقه فعالیت و نوع نوآوری 
• .رابطه نوع تولید و حوزه نوآوری 
• رابطه نوع نوآوری و صادرات 
• رابطه نوع نوآوری وتحقیق و توسعه 
• رابطه نوع وحوزه نوآوری وآموزش 
• رابطه نوع وحوزه نوآوری وارتباط با دانشگاه ومراکزتحقیقاتی 
• تحلیل استنباطی دادهها 
•  آزمون فرضیات
•  تحلیلهای تکمیلی 
• آزمون فرضیه اصلی اول:
• آزمون فرضیه های فرعی
• نتایج آزمون فریدمن برای رتبه بندی تاثیرگذاری عوامل داخلی
• – آموزش
• – سیستمهای مدیریتی
• تحلیل فرضیه دوم
• ویژگیهای محیط خارجی SMEها بر نوآوری تکنولوژیک 
• آزمون فرضیه های فرعی
• رتبه بندی تاثیر عوامل محیط خارجی
• آزمون فرضیه اصلی سوم:
• آزمون فرضیه های فرعی
• رتبه بندی تاثیرویژگیهای فردی کارکنان
• رتبه بندی عوامل اصلی تاثیرگذار بر نوآوری
• تحلیلهای تکمیلی
• آزمون عوامل محدود کننده نوآوری
• عوامل بازدارنده و محدودکننده نوآوری 
• پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی

*هدف ما راحتی شماست* 

خلاقیت و نوآوری

اختصاصی از اس فایل خلاقیت و نوآوری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یونی شاپ فروشگاه تحقیق و پروژه

بخشی از متن اصلی :

دانشمندان تعاریف متعددی در مورد خلاقیت بیان کرده اند اما به طور کلی خلاقیت عبارتست از بکارگیری تواناییهای ذهنی, برای ایجاد یک فکر یا مفهوم جدید .

از تعاریف مختلف چنین استنباط می شود که بروز خلاقیت در هر فعالیتی قابل انتظار است .و محدود به هیچ نوع خاصی ازفعالیتها نمی شود. در هر حال آنچه را ایجاد فکر یا چیز جدید و کلاً در فراگرد خلاقیت اهمیت دارد تفکر است.

اهمیت خلاقیت:

تداوم حیات سازمانها به قدرت بازسازی آنها بستگی دارد این بازسازی از طریق هماهنگ کردن اهداف با وضعیت روز و اصلاح و بهبود در روشهای تحقیق این اهداف انجام می شود. سازمان در مسیر تطبیق خود با تغییرات ناگزیر از تقویت فراگردهای خلاقیت است .زیرا به مرور زمان سازمان غیر خلاق از دور خارج شده یا مجبور به اصلاح سیستم می گردد در واقع تغییرات محیطی ضرورت ایجاد تغییر در سازمان را باعث می شود این تغییر ممکن است در کیفیت محصولات و خدمات, فن آوری, ساختار, فراگرد, سهم بازار, روابط کارگری یا قسمت دیگری رخ دهد. امروزه سازمانها مجبورند یا خود را برای ایجاد چنین تغییراتی آماده سازند یا خطر مواجهه  با بحران های احتمالی را بپذیرند.

این فایل به همراه چکیده و متن اصلی تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار  می‌گیرد.

تعداد صفحات :17

unishop