مقاله اختلالات هویت جنسی

اختصاصی از اس فایل مقاله اختلالات هویت جنسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*



فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)



تعداد صفحه:31

«هویت جنسی(Gender Identity)» بازتاب احساس مردانگی یا زنانگی فرد است. هر کودکی تاسن  2-3  سالگی باور محکمی‌در مورد مرد یا زن بودن خود پیدا می‌کند و راحت و قاطع می‌گوید:«من یک پسرم» یا «من یک دخترم» اما حتا اگر رشد جنسی او طبیعی هم باشد، حس نرینگی یا مادینگی فرد کامل نیست و باید رشد و تکامل یابد.

هویت جنسی بر اساس زیست شناسی افراد بنا می‌شود، از آموزه‌های اجتماعی اثر می‌پذیرد و برای این که به دوام و ثبات دست یابد، به گذشت زمان نیاز دارد.

هویت جنسی به طور ضمنی به معنای وجوه فیزیولوژیک رفتار مرتبط با مردانگی یا زنانگی است.

پایان نامه معماری: درباره فرهنگ و هویت (مجموعه آموزشی فرهنگی تفریحی-شهرداری منطقه 22 تهران)

اختصاصی از اس فایل پایان نامه معماری: درباره فرهنگ و هویت (مجموعه آموزشی فرهنگی تفریحی-شهرداری منطقه 22 تهران) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه معماری: درباره فرهنگ و هویت (مجموعه آموزشی فرهنگی تفریحی-شهرداری منطقه 22 تهران)

قالب:word و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 107

فهرست مطالب:

فصل اول- درباره فرهنگ و هویت

مقدمه

ویژگیهای طرح

فرهنگ و هویت

فرهنگ و طبیعت

نتایج

فصل دوم- درباره تهران و منطقه

مقدمه

مختصات جغرافیایی

سابقه تاریخی شهر تهران

بررسی های جمعیتی

بررسی وضعیت اقتصادی

شبکه و تاسیسات حمل و نقل و دسترسی های شهری

بررسی آلودگی های زیست محیطی

بررسی وضعیت فرهنگی تهران

بررسی منطقه 22 در تهران

موقعیت قرار گیری منطقه

وضعیت شبکه های دسترسی

موقعیت جغرافیایی

شیب و توپوگرافی

وضعیت زلزله

پوشش گیاهی

بررسی های اجتماعی

بررسی کاربردی

فصل سوم- سایت، تحلیل سایت و روند طراحی

پانورامای سایت

نقشه های مختلف تهران و منطقه

روند طراحی

تحلیل سیرکرلاسیون سایت

فصل چهارم- بررسی شرایط اقلیمی

شرایط اقلیمی تهران

نمودارهای اقلیمی

تابش آفتاب

دما

رطوبت

باد

بارندگی

عوامل فرعی

معماری و اقلیم

گیاهان و معماری

نتیجه

فصل پنجم- فضایابی، استانداردها و بررسی رابطه عملکردها

فضاهای موجود در سایت        

آمفی تئاتر و سالن نمایش       

فضاهای آموزشی        

رستورانها        

مجموعه ورزشی

کتابخانه

باغ ایرانی

پارکینگ

انواع پارکینگ

ارائه یک نمونه

فصل ششم- تاسیسات

تاسیسات

فصل هفتم- برنامه فیزیکی

بخش آموزشی

کتابخانه

رستوران

منابع و ماخذ

مقدمه:

پیشرفتهای اجتماعی و سیاستهای علمی تکنولوژی بشر ارتباطات فرهنگی مردمان گوناگون را در سراسر دنیا آسان نموده است.

پیشرفت سیستمهای ماهواره‌ای – مخابراتی آرمانها، اندیشه‌ها و سنتهای اجتماعی را بر بال امواج سوار کرده و از این سوی جهان به آن سوی جهان در آن واحد انتقال می‌دهد.

امروزه برخوردهای فرهنگی تا حدی افزایش یافته که باورهای فرهنگی، هویتهای فرهنگی، ملی به آسانی قابل تغییر و تردید میشود.

باورهای فرهنگی که جامعه‌ای در طول سالیان دراز به آنها خوی کرده و با آنها زندگی کرده بسرعت رنگ می‌بازد و این خبر در سایه تقابل های گسترده اندیشه‌ها و سیر و انتقال اصول فرهنگی از طریق شیوه‌های صحیح تکنیکی صورت نمی‌گیرد.

در پس این انتقالها و برخوردهای فرهنگی همیشه روشهای انسانی و دوستانه بکار می‌رود به باد یغما رفتن وتاراج اصول فرهنگی جامعه و بر باد رفتن اخلاق و فضیلتهای اجتماعی آن اهداف سلطه‌گری در زمینه‌های اجتماعی – اقتصادی را در بر گرفته و شیوه‌های اعمال دشمنی‌های گسترده نیز در حد گسترده‌ای امروزه رواج یافه و این چیزی جز تهاجم فرهنگی نیست زیرا هنگامی که مبانی فرهنگی یک جامعه حتی به زیر سوال رفت و جامعه دچار سستی شد با تسلط و اعمال شیوه‌های جدید زندگی بیگانگان هموار می‌گردد بنابراین برخوردهای مقابله گرایانه با این تهاجم فرهنگی امروزه علاوه بر داشتن ابزارهای علمی و فنی لازم هوشیاری اجتماعی خاصی را احتیاج دارد.

متاسفانه مهم‌ترین قشری که مورد تهاجم فرهنگی قرار می‌گیرند نسل جوان هستند. زیرا نسل جوان در هر مملکتی در واقع پایه گذار نحوه پیشرفت و زندگی و آرمانهای آن جامعه در آینده است.

بنابراین تربیت و آموزش جوانان هر کشور تضمین کننده راه پیشرفتهای اجتماعی – اقتصادی و فنی آن کشور است.

امروز از سالیان دراز تجارب آموزش فرهنگی ممالک پیشرفته تقریباً این نتیجه حاصل شده است که مراکز تربیتی سنتی مانند معمول هر جامعه نظیر مراکز دانشگاهی و کانونهای خاص تربیتی امروز نمی‌توانند هم بار آموزشی فرزندان یک جامعه را بر دوش بکشند. و یا اینکه از اصول فرهنگی آن دفاع لازم را به عمل آورند و اینکه در تهاجمات فرهنگی مختلف و اجتماعی آسیب پذیر نباشند.

بنابراین نیاز به بازگشایی و احداث مراکز جدید آموزشی – فرهنگی – تربیتی، با شیوه‌های نوین مدیریتی می‌باشد یکی از این مراکز علاوه بر احداث مرکز علمی و آموزشی فعال ایجاد هسته‌ها و مراکز فرهنگی که تماماً زمینه‌های آموزشی – تربیتی را داشته در بر دارد.

مجموعه حاضر اگر چه بعنوان یک مجموعه فرهنگی خدماتی می‌تواند بطور مستقل عمل نماید اما در واقع برای تکمیل سایت شهرداری منطقه 22 طراحی شده است و همین عامل سبب می‌شود که در تمام مراحل طراحی، طراح نیم نگاهی هم به مجموعه شهرداری داشته باشد و تلاش کند تا نیازهای آنرا برآورده کند.

نیاز به وجود چنین مجموعه‌ای در کنار شهردای منطقه 22 هنگامی محسوس می‌شود که بدانیم روزانه 4 نفر برای انجام کارهای خود به شهرداری مراجعه می‌کنند و این مجموعه در سر راه این افراد قرار دارد و مردم باید برای رسیدن به ساختمان شهرداری از یک مجتمع فرهنگی عبور کنند و این باعث می‌شود که یکی از نیازهای مهم جامعه ما یعنی بالا بردن توسعه فرهنگی عموم مردم از این طریق میسر گردد زیرا هنگام عبور از این مجموعه هنرجویان کارگاهها و آتلیه‌های هنری را در رفت و آمد می‌بینند. هنرمندان آمفی تئاترها در حال اجرای برنامه‌های خود هستند و ..

تمام این عوامل بطور ناخود آگاه باعث تاثیر پذیری مراجعه کنندگان به شهرداری می‌شود. علاوه بر این در هنگام مراجعه به ساختمانهای اداری بارها پیش می‌آید که شخص باید ساعاتی را در انتظار بگذراند که این عامل خود باعث خستگی، اتلاف وقت و حتی گاهی عصبی شدن مراجعین ساختمانهای اداری می‌شود.

این مجتمع می‌تواند بعنوان وسیله‌ای مناسب برای جلوگیری از اتلاف وقت مراجعین به ساختمان شهرداری هم باشد با این توضیحات نیاز وجود چنین مجموعه‌ای در کنار شهرداری منطقه 22 کاملاً احساس می‌شود.

ویژگیهای طرح:

بعد از مشخص شدن لزوم وجود چنین مجموعه‌ای این سئوال پیش می‌آید که طرح باید چگونه باشد تا تمام نیازهای مخاطبین را پاسخ گوید و به یک طرح تمام عیار و معمارانه تبدیل گردد.

• طرح قبل از هر چیز بایستی ایرانی باشد.
• این مهمترین نکته‌ای است که شاید در چند دهه اخیر کمتر به آن توجه شده است این عامل هنگامی اهمیت خود را بیشتر نشان می‌دهد که بدانیم مجوز مورد نظر کلمه “فرهنگ” را به عنوان خود به همراه دارد.
• زیبایی طرح در جذب افراد برای گزران اوقات خود در آن موثر است زیرا ساختمانی کریه‌المنظر هرگز نمی‌تواند مخاطبین را به خود جلب کند.
• حق انتخاب و آزادی در دسترسی به بناهای مختلف موجود در سایت یکی دیگر از مشخصاتی است که باید رعایت شود زیرا مخاطب امروز را نمی‌توان وادار کرد برای رسیدن به یک بنا از راهی طولانی و اجباری بگذرد بنابراین باید ملی شود. مسیرهای دسترسی کوتاه باشند مگر آنکه به دلیل خاصی راهها را از نقاط دیگری بگذرانیم.

– هر یک از ساختمانها باید شخصیت خود را داشته باشد شخصیت ساختمانی شهرداری باید با یک هتل یا یک بیمارستان متفاوت باشد و هریک از بناها بتوانند با شخصیتی که از خود ارائه می‌دهند نوعی خوانایی ایجاد کنند تا مخاطبین بتوانند ساختمان مورد نظر خود را حتی بدون علائم راهنما شناسایی کنند.

• اگر چه سایت مورد نظر بسیار گسترده و بر روی شیب نسبتاً تندی قرار دارد ولی این نباید باعث شود که ساختمانها از هم جدا افتاده باشند بلکه باید کاملاً بهم مرتبط و متصل باشند بطوریکه نتوانیم بعد از اتمام طرح هیچ ساختمانی راکم و یا زیاد کنیم.

این ارتباط حتماً نباید با مصالح بنایی انجام شود بلکه می‌تواند مانند دانه‌های تسبیح با نخی نامرئی بهم متصل شده باشند.

• بناهای تاسیس شده نباید بگونه‌ای باشند که ساختمان شهرداری را تحت تاثیر قرار دهند. زیرا در هر صورت باید توجه داشت که این مجموعه باید تماماً سلطه ابهت ساختمان شهرداری باشد و هرگز در مقابل آن به خودنمایی نپردازد.
• البته نباید این سلطه تا حدی باشد که سایر ساختمانها کم اهمیت جلوه داده شوند.
• این مجموعه علاوه بر اینکه باید نیازهای ساختمان شهرداری را رفع کند باید بتواند خود بعنوان یک مرکز فرهنگی خدماتی مستقل هم عمل کند.
• هر بنایی باید مفهوم معنایی خاص خود را داشته باشد و باید در پس نمای خود حرفهایی برای گرفتن داشته باشد.
• باید از توپوگرافی و چشم اندازهای طبیعی سایت حداکثر استفاده به عمل آید صد البته نباید هرگز خود را اسیر شیب و توپوگرافی کرد و در نقاط لازم باید در سایت دخل و تصرف کرد. ولی همواره باید مسائل اجرایی و اقتصادی طرح را هم در نظر داشت.
• مجموعه باید به نحوی طراحی شود که توجه گذرندگان از مسیرهای اطراف (چه سواره و چه پیاده) راه خود جلب کند. تا حدی که حتی می‌تواند به یک لندمارک تبدیل شود.

فرهنگ و هویت

فرهنگ مرکب است از فر + هنگ

فر به معنی نیروی معنوی شکوه عظمت و جلال و بخشندگی

هنگ از ریشه ثنگ اوستایی به معنی کشیدن و تعلیم و تربیت

نخستین کسی که فرهنگ را تعریف کرد سر ادوارد برنت تایلر مردم شناس انگلیسی بود وی حدود 120 سال قبل فرهنگ را مجموعه پیچیده‌ای از دین دانش اخلاق و قانون کسب شده معرفی کرد از میان تعریف گرد آمد. آن مفاهیمی که به فرهنگ نزدیک‌ترند عبارتند از:

• فرهنگ خصوصیات قومی گروهی است که آنرا از گروه دیگر جدا می‌کند.
• فرهنگ تمام خصوصیات رفتاری و گفتاری نسلهای پیشین است.
• فرهنگ مجموعه میراثهای ادبی و هنری جامعه است.
• فرهنگ عبارت است از الگوهای مشترک زندگی و رفتارهای متقابلی که افراد از جامعه فرامی‌گیرند.
• فرهنگ فرآیند پویایی راه و رسم عرف و عادات مشترک گروهی انسان است.
• فرهنگ ماهیت اجتماعی فرهنگی یک قوم است.
• فرهنگ آن بخش از آداب زندگی است که همه اعضای یک گروه در آن مشترکند و …

فرهنگ دارای دو بخش مادی و غیر مادی (معنوی) است. که بخش مادی آن عبارت است از اشیای قابل درک مثل وسایل منزل و البسه و ابزار و غیره …

بخش معنوی آن عبارت است از ابزارت معنوی انسان مانند علوم قوانین و ادیان، افکار و آرای مربوط به مادیات.

فرهنگ از چهار عنصر تشکیل شده است:

1 – عنصر فرد

2 – عنصر خانواده

3 – عنصر اجتماع

4– عنصر جامعه

فرهنگ از قالبهای متفاوتی تشکیل شده است.

1 – قالب رفتاری، 2- قالب گفتاری، 3 – قالب کرداری، 4 – قالب هنری، 5 – قالب اقتصادی، 6 – قالب اجتماعی، 7 – قالب صنعتی

رشد اجتماعی و هویت نوجوان

اختصاصی از اس فایل رشد اجتماعی و هویت نوجوان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق آماده ارائه

فرمت:ورد

صفحات:32

تعریف بلوغ و نوجوانی:

منظور از بلوغ  یا نوجوانی رشد درکلیه جنبه ها اعم از فیزیکی- عقلی و اجتماعی است به همین جهت این  واژه نسبت به واژه های بلوغ جنسی که مفهوم بسته تری دارد وسیع تر است . نوجوانی دوره ای است است حد فاصل میان کودکی و بزرگسالی و بسته به افراد و جوامع گوناگون و متغیر است شروع آن با بلوغ جنسی است . طول مدت نوجوانی در جوامع گوناگون متفاوت است از دوازده تا هجده الی بیست و یک سالگی طول می کشد برخی بلوغ را از واژه (crise) و به معنی بحران مشتق کرده اند و تغییرات قاطعی است که درجریان یک تحول پیش می آید و دارای ویژگی ها و شرایط زیر است :

1. تغیرات ناگهانی و مهم در ارگانسیم- ذوق و علایق- نگرش و احساس و داوری ارتباط با دیگران.
2. بروز مشکلات جدی که موجب عدم سازگاری نوجوان با محیط می شود.

نوجوانی مثل یک طوفان است و ژانژاک روسو آن را به یک انقلاب زایش دوباره تعبیرمی کند.در نوجوانی تغییرات شامل رشد طولی و وزنی- پیدایش صفات ثانویه جنسی- رشد غده های جنسی و توانایی تولید مثل است.

دگرگونی های رشد نوجوانی:

_بلوغ جنسی: بلوغ جنسی با پیدایش صفات ثانویه جنسی همراه است که تا پیش از آن وجود نداشته است و طی سه مرحله می باشد :

1. مرحله بیش از بلوغ که در هر دو جنس به وسیله صفاتی مانند: ازیاد سرعت رشد- آغاز پیدایش صفات جنسی یعنی رشد پستانها- رشد غدد تناسلی- روئیدن مو در اعضای تناسلی و زیر بغل آشکارمی باشد
2. مرحله بلوغ که طی آن سرعت رشد کمتر می شود و صفات جنسی رشد خود را ادامه می دهد
3. مرحله پس از بلوغ که کمال رشد جنسی است و طی آن اعضای تناسلی به رشد خود ادامه می دهد.

075 - دانلود تحقیق و پاورپوینت مهندسی کامپیوتر: بیومتریک و تشخیص هویت

اختصاصی از اس فایل 075 - دانلود تحقیق و پاورپوینت مهندسی کامپیوتر: بیومتریک و تشخیص هویت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل Word و Power Point

13 صفحه و 19 اسلاید

معماری درباره فرهنگ و هویت معماری – مجموعه (آموزشی- فرهنگی- تفریحی) - با فرمت ورد 110 صفحه

اختصاصی از اس فایل معماری درباره فرهنگ و هویت معماری – مجموعه (آموزشی- فرهنگی- تفریحی) - با فرمت ورد 110 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان                                                                                                                                    صفحه

فصل اول- درباره فرهنگ و هویت

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2

ویژگیهای طرح………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4

فرهنگ و هویت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5

فرهنگ و طبیعت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 6

نتایج…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 7

فصل دوم- درباره تهران و منطقه 22

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10

مختصات جغرافیایی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10

سابقه تاریخی شهر تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11

بررسی های جمعیتی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12

بررسی وضعیت اقتصادی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 12

شبکه و تاسیسات حمل و نقل و دسترسی های شهری……………………………………………………………………………………………………………………………………. 13

بررسی آلودگی های زیست محیطی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 14

بررسی وضعیت فرهنگی تهران……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 14

بررسی منطقه 22 در تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16

موقعیت قرار گیری منطقه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16

وضعیت شبکه های دسترسی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 16

موقعیت جغرافیایی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 17

شیب و توپوگرافی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 18

وضعیت زلزله……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 19

پوشش گیاهی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 20

بررسی های اجتماعی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 21

بررسی کاربردی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 23

فصل سوم- سایت، تحلیل سایت و روند طراحی

پانورامای سایت…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 25

نقشه های مختلف تهران و منطقه 22…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 26

روند طراحی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 29

تحلیل سیرکرلاسیون سایت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 30

فصل چهارم- بررسی شرایط اقلیمی

شرایط اقلیمی تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 33

نمودارهای اقلیمی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 34

تابش آفتاب………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 39

دما…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 40

رطوبت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 41

باد…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 42

بارندگی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 43

عوامل فرعی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 43

معماری و اقلیم………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 43

گیاهان و معماری……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 45

نتیجه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 46

فصل پنجم- فضایابی، استانداردها و بررسی رابطه عملکردها

فضاهای موجود در سایت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 50

آمفی تئاتر و سالن نمایش…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 50

مهمانسرا……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 52

فضاهای آموزشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 56

رستورانها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 58

مجموعه ورزشی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 60

کتابخانه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 61

موزه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 63

باغ ایرانی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 67

پارکینک…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 73

فصل ششم- مبانی نظری طرح

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 86

مبانی نظری معماری در عرصه صور مثالی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 88

فضا در معماری ایرانی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 90

ملاکهای قضاوت در مورد یک اثر معماری………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 92

روند طراحی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 93

نور……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 97

صدا………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 100

مرور اهداف و سنجش آنها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 103

زیبایی و هنر………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 104

حقوق بازدید کنندگان و آزادی حرکت در فضا…………………………………………………………………………………………………………………………………………… 107

خوانایی و معنادار بدون فضا………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 110

انسجام معمارانه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 112

هویت ملی مجموعه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 113

وقار مدنی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 114

سنخیت عملکرد با مناسبتهای بصری…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 114

رعایت سلسله مراتب………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 115

ارائه یک نمونه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 116

فصل هفتم- تاسیسات

منابع و ماخذ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….