چگونه می توانم انشای دانش آموزانم را تقویت کنم

اختصاصی از اس فایل چگونه می توانم انشای دانش آموزانم را تقویت کنم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه می توانم انشای دانش آموزانم را تقویت کنم فایل بصورت WORD میباشد

چگونه شطرنج خود را ارزیابی کنیم How to Reassess Your Chess 4th Edition by Silman

اختصاصی از اس فایل چگونه شطرنج خود را ارزیابی کنیم How to Reassess Your Chess 4th Edition by Silman دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه شطرنج خود را ارزیابی کنیم" ویرایش چهارم نوشته "جرمی سیلمان"

How to Reassess Your Chess 4th Edition by Silman (for players 1400 to 2100)

 سبک پوزیسیونی

برای بازیکنان ریتینک 1400 تا 2100

فرمت pdf

تعداد صفحات 670

با قابلیت کپی و چاپ - نسخه اورجینال

البته ویرایش چهارم آز ماه اوریل ۲۰۱۰ به بازار آمده و در دسترس عموم قرار گرفته است. ویرایش جدید کاملا" یک کتاب جدید است و شامل اطلاعات وتست آزمون و ایده هایی است که تا به اکنون در هیچ کتابی مشاهده نشده است. (باورش سخت است اما حقیقت دارد)

فوق العاده مهم است که دانشجویان شطرنج یک فهم اساسی در مورد سبک بازی پوزوسیونی داشته باشند که شانه به شانه با فراگیری مهارتهای تاکتیکی باید کار شود. بنابر این هیچ بازیکنی نباید از این مرحله بحرانی بازی به سادگی چشم بپوشد.

How to Reassess Your Chess is the popular step-by-step course that will create a marked improvement in anyone's game. In clear, direct language, Silman shows how to dissect a position, recognize its individual parts and ultimately find the move that conforms to the needs of that particular situation. By explaining the thought processes that go into a master's choice of move, the author presents a system of thought that makes advanced strategies seem clear, logical and at times even obvious. How the Reassess Your Chess offers invaluable knowledge and insight that cannot be found in any other book.

فیلم شطرنج چگونه دفاع فرانسه را شکست دهیم جلد 2

اختصاصی از اس فایل فیلم شطرنج چگونه دفاع فرانسه را شکست دهیم جلد 2 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

Beating the French Vol. 2

Rustam Kasimdzhanov

ضرب و شتم دفاع فرانسه جلد 2 واریانت کلاسیک

توسط استاد بزرگ رسنم قاسمجانوف

محصول: chessbase

زمان آموزش: 3 ساعت و17 دقیقه

سطح : بازیکنان مسابقات/حرفه ای

dvd کامل نسخه کم حجم

1.e4 e6 2.d4 d5 3.Nc3 Nf6 4.e5 Nfd7 5.f4 c5 6.Nf3 Nc6 7.Be3

دفاع فرانسه  یکی ازمحکم ترین جوابها درمقابل 1.e4 سفید میباشد که بازیکنان بزرگی حتی درسطح قهرمانی جهان ازاین گشایش استفاده میکنند تاازپیچیدگیهای این دفاع استفاده کرده وسفیدراشکست داده ویا حداقل مجبوربه قبول تساوی نمایندبه همین دلیل آمادگی برای این دفاع ضروری میباشد.

رستم قاسمجانوف قهرمان اسبق جهان(فیده)ویکی ازتئورسین های بزرگ جهان دراین دی وی دی تمام واریانتها،پیچیدگیها،ایده های اصلی وچگونگی مبارزه با آنها را بخوبی به شما آموزش میدهد

In his DVD series on the French Defence, Rustam Kasimdzhanov presents a promising White repertoire based upon 3.Nc3. Topic of the second DVD is the position following 1.e4 e6 2.d4 d5 3.Nc3 Nf6 4.e5 Nfd7 5.f4 c5 6.Nf3 Nc6 7.Be3. Very often this leads to a queenless middlegame or endgame with a white knight on d4 versus a bad bishop on c8 which offers White excellent winning prospects. In 12 video lessons Kasimdzhanov explains, in detail and easy to understand, how White has to proceed to be successful in this position. For players who prefer a dynamic middlegame with queens, he also shows (with games of Kasparov, Shirov and Kramnik, among others) how White can sharpen the fight and go for an attack on the king. Video running time: 3 hrs. 17 min.

Rustam Kasimdzhanov. Born in 1979, the grandmaster from Uzbekistan has for many years been known as a very strong and imaginative player. However in
2004 Rustam Kasimdzhanov (pronounced “Kah-zeem-jha-nov”) shocked the chess world by winning the FIDE world chess championship title, beating a string of
world-class players like Ivanchuk, Grischuk, Topalov and Adams in the process. Kasimdzhanov is a very deep player, who is able to explain chess ideas in an eloquent, lucid style, with a fi ne touch of humour. His lessons are both entertaining and instructive – perfect for students who seek to avoid “dry” theory.

این فیلم آموزشی را به راحتی میتوانید با نرم افزار های( chessbase ,12,13 وfritz) چس بیس یا فریتز و چس بیس ریدر نگاه کنید

نمونه انشا با موضوع چگونه می توانیم باعث شکوفایی ونواوری کشور مان شویم

اختصاصی از اس فایل نمونه انشا با موضوع چگونه می توانیم باعث شکوفایی ونواوری کشور مان شویم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه انشا با موضوع چگونه می توانیم باعث شکوفایی ونواوری کشور مان شویم

در این دنیای عظیم و در این طبیعت بزرگ، ناشناخته های فراوانی وجود دارد که دانش پیشرفته امروز هنوز به آنها دست نیافته است. باید دقت کنیم، فکر کنیم و به دنبال کشف ناشناخته ها باشیم. باید همان استعدادی را که... مغز و فکر ایرانی آن را دارد، به کار بیندازیم. راههای میانبر را پیدا کنیم و از بدعت و نوآوری در وادی علم، بیمناک نباشیم

 باید دانست که معنای نوآوری این نیست که ما اصول پذیرفته شده منطقی و عقلایی خود را زیر سؤال ببریم نوآوری به معنای خط بطلان کشیدن بر گذشته نیست، بلکه به معنای

 تکیه کردن به گذشته برای بنای آینده است

 اما شکوفایی، عبارت از.....

لطفا در صورت علاقه ادامه ی انشا را در پایین از قسمت پرداخت ودانلود قرمز رنگ دانلود نمایید.

شامل 7 صفحه درقالب wordقابل ویرایش وپرینت

سپاس

چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟

اختصاصی از اس فایل چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟

با فرمت ورد قابل ویرایش

تهیه شده طبق نگارش آموزشی و پرورشی

چکیده 1
مقدمه :توصیف وضعیت و تبیین مسئله 2
شواهد 1........... ..7
یافته های علمی........... ..8
مشاهده 11
پیشینه تحقیق 14
تجزیه و تحلیل داده ها 16
ارائه راه حل های پیشنهادی 35
فهرست منابع 41
چکیده
عده‌ای کنترل رفتار فراگیرندگان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند, برخی معتقدند؛ نظم و انظباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کلاس است، به نحوی که سبب افزایش یادگیری ‌شود.
پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80)
در سال تحصیلی اخیر شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشکلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم.
تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یکی از همکاران می نالید در حالی که از شدت عصبانیت گر گرفته بود از کلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان کلاس سوم می نالیدند و آن ها را دانش ‌آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند که به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تکالیفشان و اینک آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند.
خوشبختانه با راه کارهایی که در این پژوهش هم به آنها پرداخته شده ، توانستم تا حد زیادی این رفتارها را کنترل کنم و مانع تکرار مجدد آنها توسط دانش آموزان گردم.
کلید واژه : بی انضباطی – حرفه و فن – سوم راهنمایی