مقایسه میزان مصرف انرژی در اندازه های مختلف مزارع برای تولید یونجه در استان همدان

اختصاصی از اس فایل مقایسه میزان مصرف انرژی در اندازه های مختلف مزارع برای تولید یونجه در استان همدان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نویسند‌گان: حسن قاسمی مبتکر ، اسداله اکرم ، علیرضا کیهانی
خلاصه مقاله:
هدف از این تحقیق بررسی تأثیر اندازه زمین بر میزان مصرف انرژی در تولید یونجه چند ساله در قسمت مرکزی استان همدان بود. دادههای مورد استفاده در این تحقیق مربوط به 80 مزرعه یونجه بوده که با روشنمونهگیری تصادفی انتخاب شدند. مزارع از نظر سطح زیر کشت به چهار گروه تقسیم شدند، گروه اول شامل مزارع یک تا چهار هکتار، گروه دوم مزارع چهار تا هشت هکتار، گروه سوم مزارع هشت تا 15 هکتار و گروهچهارم مزارع با سطح بزرگتر از 15 هکتار. نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد متوسط کل انرژی مصرفی دردوره هفت ساله برابر با810574/87MJ/ha بود. اگرچه میزان انرژی مصرفی و شاخصهای انرژی در گروههای مختلف باهم اختلاف داشتند، ولی این اختلاف از نظر آماری معنیدار نبود. نتایج نشان داد مزارع گروه سوم از نظر میزان مصرف انرژی، نسبت انرژی و بهرهوری نسبت به سه گروه دیگر موفقتر بودند
کلمات کلیدی: انرژی مصرفی، اندازه مزارع، بهرهوری، الکتریسیته، یونجه.

بررسی بهبود مصرف انرژی در تولید سیر با روش تحلیل پوششی داده ها (DEA)

اختصاصی از اس فایل بررسی بهبود مصرف انرژی در تولید سیر با روش تحلیل پوششی داده ها (DEA) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نویسند‌گان: نعیمه سماواتیان ، شاهین رفیعی ، حسین مبلی
خلاصه مقاله:
این تحقیق از روش ناپارامتری – تحلیل پوششی داده ها به بررسی میزان کارآیی تولید کنندگان سیر شهرستان بهار در دو مدلCCR و BCC ورودی محور پرداخته است. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که درمدلCCR38/29%مزارع و در مدلBCC 55/31% مزارع دارای امتیاز کارا بود ه اند که از این کشاورزان بیشترین تعداد آن ها در محدوده 0/71-0/8 قرار داشته اند. کارایی های تکنیکی، تکنیکی مطلق و مقیاس بامدل هایBCC و CCR برای کشاورزان به ترتیب 0/83 و 0/94 و 0/88 بدست آمده است بیشترین مصرف نادرست انرژی در کود شیمیایی و سوخت دیزل بوده است. . بیشترین سهم از کل انرژی ذخیره ای در هر دومدل مربوط به انرژی کود شیمیایی( حدود 14 %) و سوخت دیزل( حدود 12 %) بوده است. همچنین زمین های بالای سه هکتار در کشت سیر در منطقه مورد مطالعه بیشترین میزان واحدهای کارا را داشتهاند
کلمات کلیدی: بهار، کارایی، واحد کارا، کارایی انرژی

طراحی، ساخت و ارزیابی دستگاه سفتی سنج میوه

اختصاصی از اس فایل طراحی، ساخت و ارزیابی دستگاه سفتی سنج میوه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نویسند‌گان: عباس همت ، زهرا صابری ، حامد مقدس
خلاصه مقاله:
کیفیت میوه به هر دو متغیر خصوصیات داخلی (محتوای اسیدی، محتوای قندی، سفتی و نابجایی های داخلی) وویژگی های خارجی (شکل، اندازه و نابجایی خارجی) وابسته است. یکی از متغیرهای کیفی مهم میوه ها سفتی آناست. اندازه گیری سفتی، یکی از روش های غیرمستقیم تعیین میزان رسیدگی است که اجازه تثبیت زمان مناسب انبارداری و نیز بهترین زمان حمل و نقل محصول را فراهم می آورد. آزمایش صورت گرفته با سه میوه (سیب سرخ،سیب سبز و سیب زرد) نتایج قابل انتظاری را به دست آورد که قبل از انجام آزمایش پیش بینی می شد. یکنواختی بافت میوه ها در نتایج به دست آمده تاثیر به سزایی داشت.
کلمات کلیدی: سفتی میوه، شاخص سفتی.

تجزیه و تحلیل سیستم تاکسی تلفنی (تحلیل کامل)

اختصاصی از اس فایل تجزیه و تحلیل سیستم تاکسی تلفنی (تحلیل کامل) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

1) DFD سطح صفر و یک 2) یوس کیس دیاگرام(Use Case Diagram) 3) کلاس دیاگرام(Class Diagram) 4) اکتیویتی دیاگرام (Activety Diagram) 5) سکوینس دیاگرام ( Sequence Diagram)

پروپوزال بررسی عوامل موثر بر بدحجابی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی

اختصاصی از اس فایل پروپوزال بررسی عوامل موثر بر بدحجابی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

حجاب گویای انتخاب یک عقیده است. آدمی عقیده و مرام را با دو خصیصة شناخت و انتخاب برمی گزیند و براساس آن زندگی می کند و تمام رفتارهای خودرا براساس آن شکل می دهد. هرقدرشناخت و اختیارانسان عمیق تر شود،عقیده و مرام او نیز پایدارتر است. حجاب نیز این چنین است،یعنی محصول شناخت و بینش هایی است که انسان از هستی،روابط اجتماعی وچگونگی تکامل و رشد صحیح خود دارد و بدین باور رسیده است (مالمیر،مهدی، 1387)که با پوشش دادن به خود،سیر معنوی جامعه را سرعت می بخشد. تبیین حجاب در بینش قرآن کریم این است که انسان باید کاملا درک کندکه حجاب تنها مربوط به خود او نیست تا بگوید ازحق خود صرف نظرکردم مسئلة بدحجابی امری نیست که اثبات آن نیازمند ارائة آمار و ارقام باشد . بلکه فقط با نگاهی جامع و اندیشمندانه وجود آن و ضرورت مقابله با آن آشکار می گردد. (باقری،خسرو،۱۳۷۰).خصوصا از جهت آثار و توابعی که بدحجابی می تواند در قالب ارتباطات نامشروع و نامعقول دختران و پسران و سایر مفاسد و انحرافات اجتماعی در برداشته باشد. این امر در مورد دانشجویان دانشگاه مهمتر جلوه می کند زیرا دانشجویان، آگاه ترین قشر جوان کشورند که به عنوان الگو و اسوة جامعه امروزی بوده و آینده سازان جامعه وخانواده ها و مهره های اصلی حرکت اجتماع به سوی پیشرفت و سعادت محسوب می گردند،و چه بسا بدحجابی دانشجویان دانشگاه و نتایج مخرب و پیامدهای سوء آن بتواند دانشگاه را از رسالت اصلی خودکه علم،تحقیق،تعالی و کمال است دور سازد. لذا می توان گفت رعایت حجاب،عامل سوق دهندة دانشگاه به سوی اهداف اصیل آن است و هرگز با فعالیت های علمی و دانشگاه مکافات ندارد. (رستگار خالد،امیر،1386)
از یک دیدگاه میتوان عوامل بدحجابی را این گونه قلمداد نمود : هجوم فرهنگ غرب وتلاش استعمار برای نابودی حجاب؛اعتقاد به آزادی غلط و ناآگاهی از آزادی صحیح و معقول؛اعتقاد به دست و پا گیر بودن حجاب برای کار و تلاش؛پیروی از هوس های نفسانی وخوشگذرانی بی قید و بند؛دگرگونی ارزش ها)این که شخصیت زن به آشکار نمودن زیبایی هایش می باشد(؛الگوهای دروغین؛تقلیدکورکورانه که به دلیل جهل وعدم اعتماد به نفس وکمبود نشأت گرفته است؛وجایگزینی فرهنگ های بیگانه به جای اسلام،بی محتوایی وعدم استقلال فکری وضعف تجزیه وتحلیل منطقی،وسستی وسهل انگاری به دلیل ضعف اراده)محمدی اشتهاردی،ص۱۳۳.)
دراین تحقیق اهمیت حجاب ازدیدگاه اسلام ونیز ساز وکارهایی که اسلام برای عینیت بخشیدن به آن منظور کرده است مورد تحلیل واقعمی شود وعوامل مؤثر بر بدحجابی دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی مورد بررسی قرار می گیرد .
متغیرهایی که درتحقیق به کارمی رود به صورت زیر می باشد:
بدحجابی که متغیر مستقل می باشد و متغیر های میزان پایبندی به ارزشهای دینی، وضعیت روانی، خصوصیات شخصی شامل(رشته تحصیلی،تعداد گذرانده،سن،معدل دیپلم و... )، نگرش های سیاسی،وضعیت اقتصادی ،وضعیت خانوادگی( اختلاف بین والدین،مدرک تحصیلی پدرومادر،وضعیت اعتقادی والدین) مورد بررسی قرار می گیرد.
ابزارگردآوری داده ها،پرسشنامه شامل 20سؤال می باشدکه این پرسشنامه به تعداد 80 دانشجو داده می شودکه40 تای آنها دانشجویان دختربدحجاب و40تای دیگر دانشجویان دخترباحجاب می باشند و باروش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب می شوند.جهت تجزیه وتحلیل یافته های تحقیق ازآمار توصیفی شامل نمودارستونی،میانه،میانگین،نما، .... وآماراستنباطی شامل آزمونT،کای دو استفاده می شود.