تحقیق درموردنقش های حسابداری و حسابرسی اجتماعی و محیطی

اختصاصی از اس فایل تحقیق درموردنقش های حسابداری و حسابرسی اجتماعی و محیطی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه44

فهرست مطالب

کشف دنیاهای جدید:

مکانیسم های مسئولیت پذیری در حوزه عمومی:

گلن لیمان

دانشگاه جنوب استرالیا، مؤسسه تحقیقات اجتماعی هاوک، نورث تریس، ادلاید 5000، استرالیا.

چکیده:

این مقاله با دیدی انتقادی حسابداری اجتماعی و محیطی مدرن را مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهد. در ابتدا، راجع به این موضوع بحث می کنیم که مدل های حسابداری اجتماعی و محیطی نوین بر پایه چهارچوب های لیبرال و فرایند گرایی که برای پیشنهادات و طرح های اصلاحی محدودیت هایی قایلند توسعه یافته اند. پس از آن بر موارد تمرکز حسابداری اجتماعی و محیطی بر شرکت ها خواهیم پرداخت که در این مورد حسابداری اجتماعی و محیطی به عنوان موجودیتی که به سیستم های حسابداری هویت می بخشد و سعی در رفع اشتباهات متداول در این زمینه دارد، عمل خواهد کرد. برای توسعه در ایجاد دیدگاهی جدید نسبت به نقش های اجتماعی و محیطی حسابداری، این مسئله به نظر رسید که آیا افکار کمونیستی نوین می توانند فرایندهای دموکراتیک را تقویت کنند. هدف از این بررسی ترغیب مناظرات و مباحثی است که در حوزة نقش شرکت ها و اثرات آن ها بر طبیعت در بر می گیرند. ما در این زمینه بحث می کنیم که موراد نهفته در تئوری کمونیستی نوعی مدل دموکراتیک می باشند که از طریق آن می توان به طور انتقادی مسیر و هدف حسابداری را به عنوان مؤسسه ای در حوزه عمومی مورد نقد و بررسی قرار داد.

مقدمه:

"حسابداری محیطی" و "حسابرسی محیطی" طی 5 سال گذشته حوزه رو به رشدی برای تحقیقات محققان حسابداری بوده است.1 این مقاله بر پایه همین توسعه ها و پیشرفت های اخیر در حسابداری محیطی انجام شده است تا به سه هدف متعامل زیر نایل شود:

- نشان بدهد که حسابداری محیطی همانطور در حال حاضر نیز به همین گونه است و به عنوان روح حسابداری در شرکت ها به کار می رود تا بتواند بر اشتباهات متداول این بخش اثر گذار باشد.

- ساختارهای لیبرال را که حسابداری محیطی بر پایه آن بنا شده است را مورد بررسی و آزمون قرار دهد و مباحثی را که در اجتماعات گوناگون در این مورد در می گیرد، توضیح دهد.

- مشخص کند که آیا تفکرات کمونیستی مدرن 2 می توانند فرایند های دموکراتیک را که مباحث و مناظرات مربوط به نقش شرکت ها و آثار آن ها بر محیط را ترغیب می کنند، تقویت کند.

در این مقاله، کمونیست به عنوان یک حرکت سیاسی که تلاش های مدل های مدرن لیبرال را که برای پشتیبانی و توسعه چهار چوب های مسئولیت پذیری و قابلیت حسابرسی شدن به کار می روند، مورد چالش قرار می دهد، مد نظر قرار گرفته است.3 کمونیست ها اعتقاد دارند که حوزه تعریف "خوبی" همیشه برای تعریف آنچه که صحیح است کافی نیست، زیرا ملاک استقلال و آزادی در دیدگاه لیبرال می تواند برخی موارد "معنا دار" را مد نظر قرار ندهد.

واژه "معنا دار" به برداشت " تیلور" از بشریت به عنوان حیوانات خودآگاه بر می گردد. تیلور با طرح واژه "خودآگاهی" بحث می کند که هیچ تعریف و توضیح کاملی درباره این که بشر چگونه می تواند برای خویشتن خود احترام قایل باشد، در صورتی که درک کامل از خود نداشته باشد، وجود ندارد (تیلور، 1983، ص 144) درک افراد به عنوان موجوداتی خودآگاهی، از "خوبی" تحت تأثیر "پیش فرض های قوی" ذهنی افراد قرار می گیرد (تیلور 1989) پیش فرض

پروژه پاویرپوینت اجتماعی هفتم و پاویرپوینت سفارشی

اختصاصی از اس فایل پروژه پاویرپوینت اجتماعی هفتم و پاویرپوینت سفارشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پاویرپوینت در مورد درس اجتماعی می باشد که می تونم براتون پاویرپوینت های دیگه ای هم اماده کنم یکی از پیشنهادهام هستش می تونید در سایت http://www.7tomdars.mihanblog.com در بخش نظرات بگید یا به ایمیل [e-mail] بفرستید تا با شما ارتباط برقرار کنم.ممنون.

هم چنین لینک دانلود عکس های این پاویرپوینت برای نرسیدن افراد سودجو به هدفاشون برداشته شد.

بررسی تاثیر ویژگی شغلی بر توانمند سازی کارکنان تامین اجتماعی

اختصاصی از اس فایل بررسی تاثیر ویژگی شغلی بر توانمند سازی کارکنان تامین اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب عنوان صفحه 1-1 مقدمه 2 1-2 بیان مسئله 3 1-3 ضرورت تحقیق 4 1-4 هدف تحقیق 5 1-5 سوالات تحقیق 5 1-6 فرضیات تحقیق 6 فصل دوم: ادبیات تحقیق 7 2-1 توانمند سازی 8 2-1-1 ارزشهای اجتماعی نهفته در نظریه توانمندسازی 11 2-1-2 توانمندسازی و کارکنان سازمانها 14 2-2 نظریه های وویژگی شغلی 21 2-2-1 تنوع مهارت 21 2-2-2 هویت وظیفه 21 2-2-3 اهمیت وظیفه 21 2-2-4اختیار 22 2-2-5 بازخورد 22 2-3 نظریه های توانمند سازی 23 2-3-1 چرا مدیران توانمندسازی را اجرا می کنند؟ 24 2-3-2 هدایت 27 2-3-3 ارزیابی 27 2-3-4شریک سازی 27 2-4 اصول توانمندسازی 30 2-5 فرایند توانمندسازی 31 2-6 استراتژی های توانمند سازی 32 2-6-1 افزایش آگاهی جمعی از طریق داستانگویی 33 2-6-2 آموزش مهارتهای حل مسئله 33 2-6-3 آموزشهای مهارتهای پشتیبانی و تجهیز منابع 34 2-7 اقدامات عملی برای توانمند کردن کارکنان 34 2-7-1 نشان دادن تعهد رهبراز طریق 34 2-7-2 مورد توجه قرار دادن منافع کارکنان از طریق 35 2-7-3 آموزش کارکنان جهت افزایش دانش ، مهارت و تواناییهای آنان از طریق 35 2-7-4 به کارگیری تیم های کیفی از طریق 35 2-7-5 مشارکت کارکنان در برنامه ریزی و تسهیم اطلاعات عملکردی از طریق 35 2-7-6 تفویض اختیار از طریق 36 پیشینه تحقیق 37 فصل سوم: روش تحقیق 40 3-1 روش تحقیق 41 3-2انواع روش های تحقیق 41 3-2-1کاوش 41 3-2-2توصیف 42 3-2-3پیش بینی 42 3-2-4تبیین 42 3-3جامعه و نمونه آماری پژوهش 43 3-4روش نمونه گیری 43 3-5ابزار اندازه گیری 43 3-6اعتبار (روایی) 44 3-7 روایی 44 3-8 پایایی 44 فصل چهارم : تجزیه و تحلیل 45 4-1 جمعیت شناختی 46 4-1-1 جنسیت 46 4-1-2 تحصیلات 47 4-1-3 سابقه کار 48 4-1-4 نوع استخدام 49 3-2 ضریب الفای کرونباخ 50 3-3فرضیه اصلی 52 3-4فرضیه اول 53 3-5فرضیه دوم 54 3-6فرضیه سوم 55 3-7فرضیه چهارم 56 فصل پنجم : نتیجه گیری 57 5-1 نتیجه گیری 58 5-2 پیشنهادات 60 5-3 محدودیت پژوهشی 61 منابع پیوست 62 63

تحلیل محتوای کمی کتب مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی با توجه به شاخص های مهارت های اجتماعی

اختصاصی از اس فایل تحلیل محتوای کمی کتب مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی با توجه به شاخص های مهارت های اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحلیل محتوای کمی کتب مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی با توجه به شاخص های مهارت های اجتماعی بافرمت pdf  تعدادصفحات 10

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی کتابهای درسی تعلیمات اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس آموزش مهارتهای اجتماعی به دانش آموزان است.کتاب های تعلیمات اجتماعی دوره دوم ابتدایی )چهارم و پنجم وششم(، که از هر کتاب بخش تعلیمات مدنی، مورد تحلیل قرار گرفت.روش آماری این پژوهش، تحلیل توصیفی داده ها بود که داده ها با استفاده از آن ها گردآوری، طبقه بندی، و سازمان بندی شد.. بر در حد متوسط و متوسط به پایین بوده و تعداد « اساس این پژوهش میزان مهارت های اجتماعی در کتاب های تعلیمات اجتماعی مجموعا و درصد مقوله های مهارت های اجتماعی در کتاب پایه ششم بیشتراز کتاب پایه چهارم و در کتاب پایه چهارم بیشتر از کتاب پایه پنجم می باشد. توالی و مداومت از اصول سازماندهی محتوا به شمار می آیند، در خصوص مهارتهای اجتماعی در این کتاب ها به طور مناسبی رعایت شده است .تصاویر کتاب ها در خصوص مهارتهای اجتماعی در در حد متوسط است ودر کتاب پایه ششم بیشتر از کتاب پایه چهارم و در کتاب پایه چهارم بیشتر از کتاب پایه پنجم می باشد.

تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی سوم .چهارم.پنجم و ششم دوره ی ابتدایی بر اساس الگوی مصرف درسال تحصیلی 95-94

اختصاصی از اس فایل تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی سوم .چهارم.پنجم و ششم دوره ی ابتدایی بر اساس الگوی مصرف درسال تحصیلی 95-94 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی سوم .چهارم.پنجم و ششم دوره ی ابتدایی  بر اساس الگوی مصرف درسال تحصیلی 95- 94 بافرمت pdf تعدادصفحات10