اسرار مرگ و زندگی

اختصاصی از اس فایل اسرار مرگ و زندگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اثر فیلسوف مشهور فلاماریون

ترجمه پزشکپور

آموزش تعلیمات دینی در مدارس و جایگاه آن در زندگی اجتماعی دانش آموزان

اختصاصی از اس فایل آموزش تعلیمات دینی در مدارس و جایگاه آن در زندگی اجتماعی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:103

قیمت:3000 تومان

به همراه فهرست کامل:چکیده،مقدمه،نتیجه گیری و منابع

در صور ت هر گونه مشکل در دانلود و خرید با ما در تماس باشید

فهرست مطالب
عنوان صفحه
بیوگرافی 4
چکیده 5
مقدمه 6
بیان مساله 7
اهمیت و ضرورت موضوع 8
مبانی نظری 10
جایگاه کمرنگ تعلیمات دینی در مدارس 10
علل غفلت در راه تربیت دینی ماده گرایی در خانواده 11
وجود خرافات در تعلیم دینی 13
گرایش به گروههای بی بند و بار 14
موانع فرآوری تعمیق تربیت دینی در مدارس 15
تفاوت آموزش و پروش دینی و غیردینی 26
پیوند با اهداف تربیتی 32
تربیت دینی کودکان و نوجوانان؛ موانع و راهکارها 51
پرورش عواطف دینی کودکان 55
نقش خانواده ها در تربیت دینی دانش آموزان 58
خانواده و اهمیت آن در تربیت دینی 61
استفاده از روشهای تدریس فعال در درس دینی 77
نحوه تدریس دروس دینی 90
راه حلهای ایجاد جذابیت در درس دینی 93
بررسی روشهای تدریس دبیران دروس دین و زندگی 95
نتیجه گیری 101
پیشنهادات 102
منابع 103

چکیده
بشر در طول حیات خویش به دنبال واقعیتی بوده که آلام روحی او را تسکین دهدو اورا به ساحل آرامش رهنمون گردد. این واقعیت همان حس پرستش است که در نهاد انسان به ودیعه گذاشته شده است. دین برنامه جامع وکاملی است که خداوند متعال بوسیله انبیاء علیهم السلام برای هدایت ورستگاری انسان فرستاده که حس حقیقت طلبی انسان را پاسخگو باشد .
دین اسلام کاملترین وجامع ترین دینی است که توانسته به نیازهای بشریت پاسخ صحیح داده واورا به سرمنزل سعادت رهننمون شود.یکی از اهداف دین مبین اسلام رساندن انسان به کمال است که در سایه آموزش صحیح صورت می گیرد.یکی از اهداف آموزش وپرورش در کشورمان نیز تحقق این هدف می باشد. به راستی چقدر درس دینی وبحث تربیت دینی در مدارس ما اهمیت دارد؟ چقدر خانواده ها نسبت به این مقوله حساس بوده وبه تربیت دینی فرزندان خود بها می دهند؟
بحث آسیب شناسی تربیت دینی از سه جهت قابل بررسی می باشد. 1. از نظر خانواده ها 2. از نطر محتوای آموزشی 3. از نظر نیروی انسانی در آموزش وپرورش.

جزوه کامل جامع مختصر و مفید-دین و زندگی 2-دوم دبیرستان-تجربی

اختصاصی از اس فایل جزوه کامل جامع مختصر و مفید-دین و زندگی 2-دوم دبیرستان-تجربی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یزدان را سپاس

جزوه ی جامع کامل مختصر و مفید دین و زندگی 2 سال دوم تجربی

در این جزوه سعی بر ان شده است تا حد امکان از حشو واطنابهای زائد و مخل مرسوم    در بازار تجارت جزوات کمک اموزشی معمول، دوری شود.

بنابرچینش طبقه بندی شده و بر مبنای نمودار درختی مواد علمی و چینش انها بر ماهیت زنجیره ای بودن علم! در این جزوه ،

توصیه می شود دبیرستانی ها و کنکوری ها این جزوه را مطالعه کنند.

موفق باشید

امتحان نهایی دین و زندگی چهارم دبیرستان رشته تجربی به همراه پاسخنامه تیر 89

اختصاصی از اس فایل امتحان نهایی دین و زندگی چهارم دبیرستان رشته تجربی به همراه پاسخنامه تیر 89 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

امتحان نهایی دین و زندگی چهارم دبیرستان رشته تجربی به همراه پاسخنامه تیر 89

قالب: Pdf

چگونه می توان با آموزش مهارت هاو روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمود

اختصاصی از اس فایل چگونه می توان با آموزش مهارت هاو روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمود دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:70

قیمت:4000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

در صورت هر گونه مشکل در دانلود و خرید با ما در تماس باشید

فهرست عناوین

چکیده...........................................................1
مقدمه............................................................2
توصیف وضعیت موجود..............................................4
شواهد 1...........................................7
ابزارهای اطلاعاتی............................15
یافته های علمی......................................17
مروری برادبیات پیشینه پژوهش.......................24
جمع بندی ونتیجه گیری از پیشینه پژوهش....................32
تجزیه وتحلیل وتفسیر داده ها.........................33
بهداشت روانی واهمیت پیشگیری اولیه درمدارس....................36
ابزار آموزشی مهارت های زندگی............................45
پایایی واعتبار آزمون ها......................................46
چگونگی اجرای آزمون ها..................................47
روش های آماری پژوهش.....................47
نحوه اجرای آزمایش...................48
تجزیه وتحلیل کمی وکیفی نتایج......................49
تبیین یافته های آماری........................50
تبیین یافته های کیفی...........................53
پیشنهادات....................................54
پیوست ضمایم.......................................58
فهرست منابع..............................68

چکیده :
پژوهش حاضر مربوط به این است که چگونه می توان با آموزش مهارت ها و روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمود. جامعه آماری تعداد 15 نفر از دانش آموزان دختر هنرستان حرفه ای حاج قاسم عاشوری است که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بودند. پرسشنامه مورد استفاده برای تعیین منبع کنترل درونی و بیرونی دانش آموزان پرسشنامه منبع کنترل (لونسون) و پرسشنامه مورد استفاده برای تعیین میزان سلامت روان پرسشنامه سلامت عمومی کلدبرگ بود که ابتدا دو پرسشنامه قبل از اجرای کلاس مهارت های زندگی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت و پس از بررسی نتایج این پرسشنامه ها به مدت 4 هفته در هر هفته 2 جلسه مجموعاً 8 جلسه در ماه برای دانش آموزان کلاس مهارت های زندگی برگزار گردید و پس از پایان کلاسها مجدداً آزمون سلامت عمومی کلدبرگ از دانش آموزان انجام گرفت. نتایج حاصل از بررسی های پس آزمون و پیش آزمون نشان دهنده تاثیر مثبت آموزش مهارت های زندگی بر تقویت سلامت روان دانش آموزان بود از نتایج پژوهش می توان در جهت تقویت سلامت روان دانش آموزان در سنین نوجوانی و جوانی در مدارس استفاده نمود و آن را در جامعه نهادینه نمود.

مقدمه
روانشناسان در دهه ی ها اخیر در برسی اختلالات رفتاری و انحرافات اجتماعی به این نتیجه رسیده اند که بسیاری از اختلالات و آسیب ها در ناتوانی افراد در تحلیل صحیح و مناسب از خود و موقعیت خویش، عدم احساس کنترل و کفایت شخصی جهت رویارویی با موقعیت های دشوار و عدم آمادگی برای حل مشکلات و مسائل زندگی به شیوه مناسب ریشه دارد. بنابراین با توجه به تغییرات و پیچیدگی های روزافزون جامعه و گسترش روابط اجتماعی آماده سازی افراد بخصوص نسل جوان جهت رویارویی با موقعیت های دشوار امری ضروری به نظر می رسد. در همین راستا روان شناسان با حمایت سازمان های ملی و بین المللی جهت پیشگیری از بیماریهای روانی و نابه هنجاری های اجتماعی آموزش مهارت های زندگی و برقراری ارتباط موثر را در سراسر جهان و در سطح مدارس آغاز نموده اند. (طارمیان و همکاران 1378).
آنچه امروز تحت عنوان مهارت های زندگی مشهود است تنها حاصل کار پژوهشگران عصر حاضر نیست بلکه بسیاری از این مهارت ها در لابلای تعالیم الهی بخصوص در قرآن و احادیث معصومین(ع) بیان شده است.
بطوری که تلاش برای برقراری ارتباط مفید و موثر با دیگران، خودشناسی و توجه به ارزشها که از فصول اساسی درس مهارت های زندگی است به کرات در قرآن، نهج البلاغه، صحیفه سجادیه و احادیث منقول از سایر معصومین(ع) مورد تاکید قرار گرفته است. (طارمیان و همکاران، 1378)
مهارت های زندگی جزء طرح های ارتقای بهداشت روان است که توسط سازمان جهانی بهداشت (WHO) در سال 1993 به منظور ارتقای سطح بهداشت روان و پیشگیری از آسیب های روانی و اجتماعی مطرح شده است.