جزوه درک عمومی معماری موسسه پارسه

اختصاصی از اس فایل جزوه درک عمومی معماری موسسه پارسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه درک عمومی معماری پارسه در 242 صفحه با فرمتpdf

فهرست مطالب:

_اصول هندسه در معماری

_ پرسپکتیو و سایه

_ ادراک حسی و بصری

_ استانداردهای طراحی مسکونی، مدارس، کتابخانه، هتل، بیمارستان، آموزشی و ....... 

ساختار تشکیلاتی برای موسسه آموزشی

اختصاصی از اس فایل ساختار تشکیلاتی برای موسسه آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در همکاری انسانها، 1+1 همیشه مساوی 2 نیست. می‌تواند صفر باشد اگر همدیگر را خنثی کنیم، می‌تواند بیش از 2 باشد اگر همدیگر را یاری کنیم، می‌تواند بی‌نهایت باشد اگر به نیروی عظیم درون انسانها پی ببریم.

مجموعه‌ای که پیش روی شماست، ساختار تشکیلاتی است که برای یک مؤسّسه‌ی آموزشی پژوهشی تدوین گردیده است که در جهت اعتلای کیفیّت آموزش، وظیفه‌ی تحقیق و بررسی در مسایل کیفی آموزش، ارزشیابی مستمر، تنظیم برنامه‌های تحصیلی ـ آموزشی، تألیف و تدوین کتب کمک آموزشی و آماده سازی مراکز و مؤسّسات آموزشی زیرگروه را برای کاربرد وسایل و روش‌های نو، بعهده دارد.

فعّالیّت‌های این پژوهشکده به طور کلّی در قالب نظام تحقیقات و برنامه ریزی درسی با نگرش سیستمی طرّاحی شده است که در پنج بخش تدوین گردیده است. این پژوهشکده را که "کانون تفکّر" می‌نامیم، وابسته به کانون فرهنگی آموزش خواهد بود و در قالب دو پژوهشکده‌ی: "1 ـ برنامه ریزی درسی و 2 ـ ارزشیابی و نوآوریهای آموزشی" عهده دار انجام وظایف مربوط است.

فهرست مطالب      1

پیشگفتار  5

بخش اوّ ل ـ ساختار و تشکیلات

          اهداف و وظایف    11

          ارکان پژوهشکده    12

          الف: هیأت امنا،‌ ضوابط انتخاب اعضا 12

          وظایف و اختیارات             13

          ب: رئیس پژوهشکده، وظایف و اختیارات          13

          ج: شورای پژوهشکده، ضوابط انتخاب اعضا      14

          وظایف و اختیارات شورای پژوهشکده  15

          شرایط رسمیّت جلسات         15

          تشکیل کمیته‌های تخصّصی برای تسهیل در انجام وظایف   15

          اجرای مصوّبات شورا         16

          حقّ الزّحمه‌ی اعضای شورا   16

          تشکیلات، مقررّات مالی، استخدامی      16

          سایر مقرّرات        16

          انحلال، وظایف هیأت تصفیه برای انحلال         17

بخش دوّم ـ فرآیند تحقیقات

ـ اجرای فرآیند تحقیقات      23

1-         نیازسنجی            23

2-         مسئله‌یابی و تعیین اولویّت‌های علمی ـ پژوهشی             24

3-         دریافت و ارزشیابی طرح‌های عملی ـ پژوهشی    24

4-         فعّالیّت‌های اجرایی، نظارت و ارزشیابی گزارش‌های عملی ـ پژوهشی 25

5-         رتبه بندی گزارش‌های نهایی تحقیق      26

6-         کاربست نتایج تحقیق           26

          الف: گزارش‌هایی که نیازمند طرح اجرایی هستند 26

          ب: گزارش‌هایی که دارای طرح اجرایی هستند    26

          ج: گزارش‌هایی که قابل استفاده‌ی مستقیم در سیستم هستند    27

بخش‌ سوّم ـ طبقه بندی هزینه‌ی طرح‌های علمیٍِِِِِ ـ پژوهشی

ــ طبقه‌بندی هزینه‌‌ی طرح‌‌ها، فرآیند محاسبه‌ی هزینه‌ها      33

          الف: هزینه‌های تهیّه‌ی طرح و قبل از آن           34

          ب: هزینه‌های اجرای طرح    34

          ج: هزینه‌های بررسی، ارزیابی، پیگیری و نظارت طرح‌های علمی ـ پژوهشی  35

ــ   طبقه‌بندی هزینه‌ها از نظر موّاد هزینه         35

1-         هزینه‌ی دستمزد (پرسنلی) برای گردآوری و تجزیه و تحلیل اطّلاعات            36

2-         هزینه‌های مربوط به تأمین امکانات و تجهیزات و خدمات ماشینی      36

3-         هزینه‌های مسافرت 37

4-         هزینه‌های بالا سری            37

5-         هزینه‌های پیش بینی نشده و ناشی از تورّم          37

بخش چهارم ـ طبقه بندی اطّلاعات

          پرسشنامه‌ی طرح تحقیق       43

1-         اطّلاعات مربوط به مجری طرح         43

2-         اطّلاعات مربوط به طرح تحقیق         43

3-         اطّلاعات مربوط به پیش بینی زمان شروع و اجرای فعّالیّت‌های طرح در سال   44

4-         اطّلاعات مربوط به هزینه‌های طرح(به تفکیک نوع فعّالیّت) 44

5-         زمان‌بندی ارائه‌ی گزارش کتبی و شفاهی در پیشرفت فرآیند اجرای تحقیق        44

          فرم ارزشیابی طرح‌های تحقیقی           44

          طرح نظارت بر کیفیَت اجرای طرح‌های علمی ـ پژوهشی   45

          هدف      45

          نظارت    45

          ویژگی ناظران      45

          وظایف ناظران      46

          سایر موّاد طرح     46

          دفتر ثبت مشخّصات طرح‌های علمی ـ پژوهشی رسیده به دبیرخانه‌ی کمیته‌ی

معین شورای پژوهشی         48

          کارت فعّالیّت اعضای هیأت علمی در برنامه‌های پژوهشکده 48

          فرم مشخّصات طرح‌های علمی ـ پژوهشی مورد بررسی در کمیته‌ی معین شورای پژوهشی           48

          قرارداد انجام طرح‌های علمی ـ پژوهشی و پیگیری آنها      49

          کارت خلاصه‌ی پرونده‌ی پیگیری طرح‌های علمی ـ پژوهشی           50

          فرم گزارش پیشرفت کار طرح‌های علمی ـ پژوهشی          50

          گزارش تحقیق و فرم ارزشیابی گزارش نهایی تحقیق          50

          عنوان های تشکیل دهنده گزارش تحقیق            51

          فرم ارزشیابی گزارش نهایی تحقیق      51

          کاربرگه‌ی پایگاه اطّلاعات طرح‌های علمی ـ پژوهشی        52

بخش پنجم ـ مدیریت منابع انسانی

          طبقه بندی استانداردها          57

          نتایج تعیین استانداردها         58

1-         ارتقای علمی منابع انسانی     58

2-         ارزشیابی از عملکرد منابع انسانی        58

3-         تشخیص صلاحیّت حرفه‌ای منابع انسانی           59

4-         ارتقای بهره‌وری و بهبود کیفیّت          59

          فعّالیّت‌های برنامه‌ریزی        60

1-         گروه برنامه‌ریزی توسعه      60

2-            گروه آموزش نیروی انسانی پژوهشکده           60

3-            گروه غنی سازی منابع علمی          60

          برنامه‌ها، طرح‌ها و روشهای نو و آینده نگر       61

          چشم انداز شماره‌ی1            61

          چشم انداز شماره‌ی2            61

          چشم انداز شماره‌ی3            61

          چشم انداز شماره‌ی4            61

جزوه شیمی سوم موسسه علوی فصل ا

اختصاصی از اس فایل جزوه شیمی سوم موسسه علوی فصل ا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این جزوه شامل تمامی نکات این  فصل برای کنکور می باشد به صورت دسته بندی شده و کامل  

مرحله چهارم کنکور آزمایشی کارشناسی ارشد مهندسی برق موسسه بینش سال 1393 به همراه کار در منزل و پاسخنامه کاملا تشریحی

اختصاصی از اس فایل مرحله چهارم کنکور آزمایشی کارشناسی ارشد مهندسی برق موسسه بینش سال 1393 به همراه کار در منزل و پاسخنامه کاملا تشریحی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مرحله چهارم کنکور آزمایشی کارشناسی ارشد مهندسی برق موسسه بینش سال 1393 به همراه کار در منزل و پاسخنامه کاملا تشریحی

گزارش کار آموزی موسسه توانبخشی فروغ عصر شیراز

اختصاصی از اس فایل گزارش کار آموزی موسسه توانبخشی فروغ عصر شیراز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش کار آموزی موسسه توانبخشی فروغ عصر  شیراز با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 30

دانلود کارآموزی آماده

مقدمه:

دانشجویان در پایان هر دوره تحصیلی احتیاج به گذراندن یک دوره کارآموزی جهت آشنایی بیشتر با نحوه کار وهمچنین آموزش آموخته های تئوری خود دارند.کارآموزی در نحوه یادگیری تاثیر بسیاری دارد به طوریکه بسیاری از دانشجویان در دوره کارآموزی نکاتی را می آموزند که در طول دوره تحصیلی حتی با آن برخورد نکرده اند.اگر دانشجو دوره کارآموزی خود را در مکانی مناسب و با امکانات فراوان بگذارند به طوریکه آن مکان طوری باشد که بتوان از تجربه های افراد متخصص و فنی در زمینه آن شغل استفاده بهینه را کرد خیلی سریعتر وبهتر درباره آینده کاری خود می تواند تصمیم بگیرد و همچنین مواردی را آموزش دیده وتجربه هایی کسب میکند که بعدا در زمینه شغلی که انتخاب می کند برای او مفید می باشد پس باید در زمینه انتخاب مکان کارآموزی و استفاده درست و بهینه از تجربه افراد متخصص در آن مکان دقت داشت.

آشنایی کلی با مکان  کارآموزی

مرکز جامع توانبخشی فروغ عصر واقع در شیراز , خیابان قصرالدشت , روبروی دانشکده دندانپزشکی , پلاک 224 به عنوان یکی از مراکز وابسته به موسسه توانبخشی ولیعصر (عج)، فعالیت های خود را در مهر ماه سال 1384 آغاز کرد.این مرکز با هدف تشخیص و مداخله زودرس به نوزادان پرخطر در جهت پیشگیری از بروز یا تشدید معلولیت آنان و همچنین تدارک خدمات فراگیر توانبخشی برای کودکان با مشکلات جسمی و ذهنی با مجوز از وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی و سازمان بهزیستی کشور تحت عناوین ذیل فعالیت می نماید.

1- خدمات پایش رشد کودکان؛

2- خدمات جامع توانبخشی؛

3- خدمات آموزش روزانه برای کودکان زیر 6 سال که مشکلات ذهنی دارند؛

کودکانی که یکی از شرایط ذیل را دارند، در مرکز جامع توانبخشی فروغ عصر پذیرش می شوند:

1- نوزدان و کودکان پرخطر (high risk) شامل:

الف- نوزادان متولد شده از مادرانی که در دوران بارداری مبتلا به بیماریهایی مانند دیابت و فشارخون بالا هستند؛

ب) نوزدانی که به دلایل مختلف در چند روز اول عمر خود در بخش های مراقبت ویژه نگهداری شده اند؛

ج- نوزدانی که در بدوتولد، علائمی دال  بر نرسیدن اکسیژن کافی، نظیر کبودی پوست داشته باشند؛

کودکان مبتلا به تاخیر تکاملی:

الف- کودکانی که از نظر حرکتی تأخیر دارند برای مثال دیرتر گردن می گیرند؛

ب- کودکانی که به موقع حرف نمی زنند؛

ج- کودکای که ارتباط خوبی با پدر و مادر و سایر کودکان برقرار نمی کنند؛

د- کودکانی که قادر به انجام کارهای شخصی خود نیستند، برای مثال نمی توانند خودشان غذا بخورند؛

هـ- کودکانی که از نظر شناختی تأخیر دارند، برای مثال به موقع اعضای بدن خود را نمی شناسند,

3- کودکان مبتلا به فلج مغزی و سایر اختلالات حرکتی؛

4- کودکان مبتلا به مشکلات ذهنی نظیر سندرم دان؛

5- کودکان مبتلا به مشکلات رفتاری نظیر پیش فعالی؛

6- کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری نظیر خواندن، نوشتن و ریاضیات؛

خدمات پایش رشد کودکان:

مرکز جامع توانبخشی فروغ عصر با تحت نظر قراردادن کودکان پرخطر (high risk) و ارزیابی مراحل رشد آنها و تشخیص به موقع تأخیر تکاملی و اقدامات درمانی مناسب، می کوشد تا مشکلات ایجاد شده را رفع کند و یا عوارض ناشی از آن را کاهش دهد، و در این زمینه از پزشکان متخصص کودکان (با گرایش رشد)، تیم درمانگران، شامل گفتار درمان، کاردرمان، فیزیوتراپ روانشناس و مربیان آموزش دیده، در خصوص مداخلات زود هنگام استفاده می کند.

خدمات جامع توانبخشی:

مرکز جامع توانبخشی فروغ عصر برای ارزیابی، ارائه برنامه درمانی و انجام مداخلات درمانی، خدمات پزشکی و توانبخشی ارائه می دهد و هدف آن کاهش ضایعات و ایجاد توانمندی مناسب با توجه به شرایط کودک است.

این پروژه کارآموزی بسیار دقیق و کامل طراحی شده و جهت ارائه واحد درسی کارآموزی میباشد